28惟一的聽眾練習(xí)題、課后練習(xí)題及答案編制者復(fù)旦中學(xué)陸增堂(編輯修改稿)
2025-07-21 18:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 b224。o qi224。n dǎ jiǎo ji232。 y236。抱歉 打攪 介意 n225。n yǐ zh236。 x236。n tiān fāng y232。 t225。n gē sh232。難以置信 天方夜譚 割舍二、讀詞語注釋懊惱：煩惱。 詛咒：原指祈禱鬼神加禍于所恨的人，后泛指咒罵。 和諧：和睦協(xié)調(diào)。 抱歉：心有愧疚不安,對(duì)不住別人。 打攪：擾亂人心或注意力 介意：在意。把令人不高興的事存留于心中。 難以置信：出乎意料，讓人很難相信。 天方夜譚：比喻虛誕、離奇的議論。 割舍：拋棄。舍得。 三、說說你對(duì)課題的理解課文講述了“我”在一位惟一的聽眾，又自稱耳聾的老人的鼓勵(lì)下，堅(jiān)持不懈地練琴，終于拉出了美妙琴聲的故事。四、在閱讀的過程中，還有哪些詞語或句子不理解？把問題寫下來。查查字典，進(jìn)行思考。讀準(zhǔn)加點(diǎn)的詞語沮（jǔ）喪 詛（zǔ）咒 白癡（）躡（）手躡腳解釋詞語潛滋暗長(zhǎng)：意思是在暗中不知不覺地生長(zhǎng)。五、讀了這篇文章，你懂得了一個(gè)什么道理？ 從文中找出答案，如原文有，可以把這句話用直線畫下來。讀了這篇文章，我懂得了一個(gè)道理——鼓勵(lì)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)能起至關(guān)重要的作用。六、在文中劃出關(guān)鍵句28 惟一的聽眾1 用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面簡(jiǎn)直是一個(gè)白癡。這是他們?cè)诮?jīng)受了我數(shù)次“折磨”之后下的結(jié)論。我拉出的小夜曲，在他們聽起來，就像是鋸桌腿的聲音。我感到沮喪和灰心，不敢在家里練琴。我終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)絕妙的去處，樓區(qū)后面的小山上，有一片年輕的林子，地上鋪滿了落葉。2 一天早晨，我躡手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了。沙沙的腳步聲，聽起來像一曲悠悠的小令。我在一棵樹下站好，莊重地架起小提琴，像一個(gè)隆重的儀式，拉響了第一支曲子。3 盡管這里沒有父親與妹妹的評(píng)論，但我感到懊惱，因?yàn)槲绎@然將那把鋸子帶到了林子里。我不由得詛咒自己：“我真是個(gè)白癡！”4 當(dāng)我感覺到身后有人而轉(zhuǎn)過身時(shí)，嚇了一跳，一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上，雙眼平靜地望著我。我的臉頓時(shí)燒起來，心想這么難聽的聲音一定破壞了這林中和諧的美，一定破壞了這位老人正獨(dú)享的幽靜。5 我抱歉地沖老人笑了笑，準(zhǔn)備溜走。老人叫住我，說：“是我打攪了你嗎？小伙子。不過，我每天早晨都在這里坐一會(huì)兒?！庇幸皇柟馔高^葉縫照在她的滿頭銀絲上，“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)的話，請(qǐng)繼續(xù)吧?！? 我指了指琴，搖了搖頭，意思是說我拉不好。7 “也許我會(huì)用心去感受這音樂，我能做你的聽眾嗎？就在每天早晨?！? 我被這位老人詩一般的語言打動(dòng)了；我羞愧起來，同時(shí)暗暗有了幾分信心。嘿，畢竟有人夸我了，盡管她是一個(gè)可憐的聾子。我于是繼續(xù)拉了起來。以后，每天清晨，我都到小樹林去練琴，面對(duì)我惟一的聽眾——一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時(shí)，她總不忘說一句：“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子。”我心里洋溢著一種從未有過的感覺。9 很快，我就發(fā)覺我變了，家里人也流露出一種難以置信的表情。我又在家里練琴了，從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習(xí)曲。若在以前，妹妹總會(huì)敲敲門，裝出一副可憐的樣子，說：“求求你，饒了我吧！”而現(xiàn)在，我已經(jīng)不在乎了。當(dāng)我感覺到這一點(diǎn)時(shí)，一種力量在我身上潛滋暗長(zhǎng)。我不再坐在木椅子上，而是站著練習(xí)。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水早就濕透了襯衣。同時(shí)每天清晨，我還要面對(duì)一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我惟一的聽眾也一定早早地坐在木椅上等我了。有一次，她竟說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記了她是個(gè)可憐的聾子。
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