幼兒園大班語(yǔ)言領(lǐng)域：螃蟹的奇遇(編輯修改稿)
2025-07-21 17:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 青蛇的時(shí)候是怎么逃脫的(原來(lái)壁虎遇到青蛇,被青蛇咬住了尾巴,壁虎就是靠掙斷尾巴的方法順利逃脫的)?④壁虎的身體發(fā)生了什么變化(壁虎具有再生的本領(lǐng),螃蟹和壁虎一樣,也有再生的本領(lǐng))?(2)幼兒分別扮演壁虎和螃蟹,表演壁虎和螃蟹的對(duì)話。(3)繼續(xù)閱讀大圖書(shū)(螃蟹遇見(jiàn)蚯蚓的情節(jié)),重點(diǎn)講述:螃蟹與蚯蚓的對(duì)話:①哎呀!這條蚯蚓怎么了?②如果你是螃蟹,你會(huì)對(duì)蚯蚓說(shuō)些什么?③過(guò)渡:蚯蚓也有再生的本領(lǐng),不過(guò)蚯蚓再生的本領(lǐng)和螃蟹有點(diǎn)不一樣。④蚯蚓的再生本領(lǐng)和螃蟹的再生本領(lǐng)有什么不一樣?⑤螃蟹聽(tīng)了蚯蚓的話,臉上的表情是怎么樣的?⑥大圖書(shū)里什么符號(hào)告訴大家,螃蟹對(duì)蚯蚓的話是半信半疑的?⑦這個(gè)大的“云記號(hào)”里還有一個(gè)小的“云記號(hào)”表示什么意思呢(這表示說(shuō)話的蚯蚓在回憶以前的事情,你們觀察得真仔細(xì),發(fā)現(xiàn)了大圖書(shū)上的秘密)?(4)幼兒扮演螃蟹與蚯蚓。①誰(shuí)愿意來(lái)扮演螃蟹和蚯蚓,說(shuō)說(shuō)它們之間的對(duì)話?②小結(jié):一些動(dòng)物雖然都有再生的本領(lǐng),但是它們的表現(xiàn)方式各不相同。三、留疑拓展還有許多動(dòng)物也有再生的本領(lǐng),大家回家以后可以和爸爸媽媽一起再去找找看,下次請(qǐng)你們來(lái)講講各自的發(fā)現(xiàn)。點(diǎn)評(píng)亮點(diǎn)一:大圖書(shū)功不可沒(méi)現(xiàn)在很多教學(xué)活動(dòng)總是離不開(kāi)制作精美的PPT,有人甚至認(rèn)為運(yùn)用圖片或圖書(shū)不足以凸顯幼兒園教學(xué)的生動(dòng)和有趣,我認(rèn)為這是一個(gè)誤區(qū)。本活動(dòng)取得了很好的教學(xué)
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