【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 章都是材料中內(nèi)容的重新組合，材料中的一些內(nèi)容在很多考生的文章中重復(fù)出現(xiàn)，造成判卷老師的審美疲勞，閱之味同嚼蠟，毫無(wú)新意可言，這也是我們申論失分的常見(jiàn)原因之一。所以說(shuō)，對(duì)于材料我們要用好、用全、用深入、用準(zhǔn)確，同時(shí)也要注意“源于材料，高于材料；概括提煉，深入補(bǔ)充”。7．“反三俗” 可能作為申論主題來(lái)考？前一段時(shí)間不管是電視還是報(bào)紙，幾乎所有的媒體都在關(guān)注郭德綱弟子打人事件，我平時(shí)就是一個(gè)“鋼絲兒”，對(duì)這方面關(guān)注自然就多。這次媒體轟轟烈烈地提出來(lái)“反三俗”的問(wèn)題，已經(jīng)成為近來(lái)少有的熱點(diǎn)，您覺(jué)得這個(gè)話題可不可能作為申論主題來(lái)考？樊政：2010年7月26日，胡錦濤在中央政治局第22次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“要引導(dǎo)廣大文化工作者和文化單位自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，堅(jiān)決抵制庸俗、低俗、媚俗之風(fēng)?！蔽幕I(lǐng)域的主題，包括文化市場(chǎng)的管理和引導(dǎo)，盡管不是最常見(jiàn)的申論主題，但也是我們申論可能考的主題之一。大家注意！政府對(duì)社會(huì)的很多方面行使行政職能，首先要做好裁判員。比如對(duì)服裝行業(yè)、食品行業(yè)，我們首先的任務(wù)是維護(hù)市場(chǎng)秩序，打擊假冒偽劣，讓市場(chǎng)這只無(wú)形的手去發(fā)揮優(yōu)勝劣汰、自我調(diào)節(jié)的作用。而對(duì)有些方面，政府不僅要起到“裁判員”的作用，還要起到引導(dǎo)的作用，比如文化產(chǎn)業(yè)。胡錦濤強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)對(duì)文化產(chǎn)品創(chuàng)作的引導(dǎo)，真正從群眾需要出發(fā)，繼承和發(fā)揚(yáng)中華文化優(yōu)良傳統(tǒng)，吸收借鑒世界有益文化成果，要多推出深受群眾喜愛(ài)、思想性、藝術(shù)性、欣賞性相統(tǒng)一的精品力作。這些是文化產(chǎn)品引導(dǎo)的指導(dǎo)思想。如果出這方面的題，“郭德綱弟子打人事件”很有可能作為材料之一出現(xiàn)。首先說(shuō)，我個(gè)人也非常喜歡郭德綱的相聲作品，甚至有時(shí)在京津講課時(shí)，講到高興之處，我也會(huì)模仿郭德綱說(shuō)“某某做題方法是錯(cuò)的，非這樣做？活該——”，同學(xué)們也會(huì)異口同聲地應(yīng)道“死去！”或者我說(shuō)“為什么非要堅(jiān)持這么答題?。磕阌胁“　保ㄅ_(tái)下同學(xué)：你有藥?。浚┑?，就如同胡錦濤所講，精品力作應(yīng)該是思想性與藝術(shù)觀賞性的相對(duì)統(tǒng)一。管理引導(dǎo)好文化產(chǎn)業(yè)，一方面我們要加大投入，出好作品、出精品，滿(mǎn)足群眾欣賞需要，鼓勵(lì)、扶植優(yōu)良傳統(tǒng)藝術(shù)健康發(fā)展，同時(shí)堅(jiān)決抵制庸俗、低俗、媚俗之風(fēng)。尤其是我們的主流媒體，特別是電視臺(tái)作為我們當(dāng)前最主流的娛樂(lè)傳媒工具，尤其要加強(qiáng)行業(yè)自律。比如對(duì)于一些選秀節(jié)目、相親節(jié)目的欣賞格調(diào)嚴(yán)格把關(guān)，主流媒體應(yīng)該起到倡導(dǎo)和批評(píng)抵制的作用。大家注意！胡錦濤對(duì)“三俗”所用的詞是“堅(jiān)決抵制”，而不是“堅(jiān)決打擊”，對(duì)文化產(chǎn)品創(chuàng)作用的是“引導(dǎo)”，而不是“要求”。我們答題也要注意這類(lèi)關(guān)鍵用詞的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。說(shuō)到這里，我再?gòu)?qiáng)調(diào)一個(gè)申論答題技巧：申論分析也罷，申論文章也罷，不能象新聞報(bào)道那樣，僅停留在義憤填膺地呼吁，更不能象一些隨筆雜文那樣，片面地追求筆鋒辛辣、擲地鏗鏘。而要從政府職能的角度，以一個(gè)公務(wù)員的心態(tài)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。請(qǐng)大家注意抵制“三俗”和“掃黃打非”的區(qū)別，同時(shí)也要注意我們抵制的是低俗、庸俗、媚俗的“三俗”文化現(xiàn)象，而不是通俗易懂大眾文化。只有明確區(qū)分此二者，才不會(huì)擴(kuò)大打擊面，也才能夠真正地抵制那些令人作嘔的“三俗”文化現(xiàn)象。對(duì)于文化市場(chǎng)管理，我們一方面要引導(dǎo)，另一方面要抵制。而要注意抵制和打擊的區(qū)別，把握其中的辯證關(guān)系。我想這應(yīng)該是這一主題的考點(diǎn)和難點(diǎn)。比如材料中有可能用一定的段落指出，有人提議取締小劇場(chǎng)相聲演出，這就屬于典型的矯枉過(guò)正的對(duì)策了。（至于文化市場(chǎng)管理，抵制“三俗”的主題，我就先講到這里。8．對(duì)策都是怎樣提出來(lái)的？我一做申論對(duì)策題就覺(jué)得頭疼，搜腸刮肚地想了半天覺(jué)得應(yīng)該都寫(xiě)全了吧，可是一看參考答案還是漏掉好幾條。您說(shuō)這些對(duì)策題中，那些對(duì)策都是從哪里來(lái)的??？我怎么才能把每一條對(duì)策都想到呢？樊政：你的問(wèn)題問(wèn)得很好。對(duì)策的提出不僅是對(duì)策類(lèi)題目作答要用到的能力，而且申論文章的作答也要將很多筆墨用在對(duì)策的提出和分析上。我們現(xiàn)在的社會(huì)正處于高速發(fā)展、深刻變革之中，各種各樣的問(wèn)題出現(xiàn)相對(duì)較多是正常的。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題容易，解決問(wèn)題相對(duì)困難得多，而解決問(wèn)題才是我們申論答題中的重點(diǎn)。至于如何思考解決問(wèn)題的對(duì)策，首先要從材料中找。很多對(duì)策都會(huì)在材料中或多或少、或直接或間接地提到。當(dāng)然材料中不應(yīng)該把所有的對(duì)策都一一列舉清楚，那就只是考查你的閱讀理解能力了，有些時(shí)候材料中只提到了問(wèn)題的存在而沒(méi)提到對(duì)策應(yīng)該是什么，那么就需要考生自己思考。至于如何提出對(duì)策，無(wú)論是在我的輔導(dǎo)書(shū)里還是在我的課堂上，都會(huì)占較大的篇幅和時(shí)間去講解，現(xiàn)在時(shí)間有限，我只對(duì)你說(shuō)三點(diǎn)：第一，從我們的政府應(yīng)該履行的行政職能中去思考我們應(yīng)該提出的對(duì)策。比如關(guān)于縮小貧富差距的問(wèn)題，我們應(yīng)該采取哪些對(duì)策呢？在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí)，在我們?cè)杏?jì)劃經(jīng)濟(jì)體制、平均主義剛剛被打破的時(shí)候，貧富差距拉大是不可避免的。那我們應(yīng)該怎樣才能縮小貧富差距呢？可能有些同學(xué)一提到縮小貧富差距，腦子里馬上想到的是劫富濟(jì)貧，這是江湖俠客式的思維方式。“鼓勵(lì)一部分人先富起來(lái)”是我們的基本政策之一。實(shí)際上，對(duì)于合法所得，無(wú)論是經(jīng)商還是炒股所得，甚至中彩票，只要是合法的，我們都應(yīng)該依法保護(hù)。既然不能劫富，那怎么濟(jì)貧呢？只要我們認(rèn)真從政府職能角度去考慮，濟(jì)貧就不難想到：首先我們政府應(yīng)該建立健全社會(huì)保障體制，特別是要強(qiáng)化對(duì)弱勢(shì)群體的救助服務(wù)功能。比如完善低保體制，做好農(nóng)村孤老戶(hù)和城市零就業(yè)家庭的生活保障工作。再有，我們中國(guó)的貧富差距很大程度上是城鄉(xiāng)差別和區(qū)域差別造成的。要積極縮小城鄉(xiāng)差別、區(qū)域差別。加大投入實(shí)施工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、支農(nóng)惠農(nóng)政策，加大西部開(kāi)發(fā)力度，特別是對(duì)老少邊窮地區(qū)和發(fā)展較為落后的少數(shù)民族地區(qū)加大扶貧投入。說(shuō)到政府職能大家還應(yīng)該聯(lián)想到稅收問(wèn)題，也就是要改進(jìn)完善個(gè)人所得稅征收機(jī)制，通過(guò)二次分配合理分配社會(huì)財(cái)富。最后還有一條，我們政府還有一個(gè)重要職能——執(zhí)法。對(duì)于合法收入我們要保護(hù)，對(duì)于非法所得我們要依法堅(jiān)決打擊。也就是要加大執(zhí)法力度，打擊各種不合理的暴富現(xiàn)象，打擊貪污腐敗、走私販私、制假販假以及糾正行業(yè)壟斷、行業(yè)不正之風(fēng)等等不合理現(xiàn)象。以上這些對(duì)策都應(yīng)該從關(guān)于縮小貧富差距的政府職能去思考，說(shuō)的都是我們民政部門(mén)、各執(zhí)法部門(mén)以及政府宏觀調(diào)控應(yīng)該履行的最常見(jiàn)的職能。第二，從我們備考積累或日常對(duì)時(shí)事關(guān)注的積累中尋找。告訴大家一個(gè)鐵的事實(shí)：我們申論作答中用到的任何對(duì)策實(shí)際上都不是考生在考場(chǎng)上臨時(shí)創(chuàng)意出來(lái)的。這是為什么呢？因?yàn)樯暾摽嫉闹黝}都是我們工作中最常見(jiàn)的焦點(diǎn)問(wèn)題、重點(diǎn)問(wèn)題，都是我們成千上萬(wàn)的決策者、理論工作者