【文章內(nèi)容簡介】 A．禮義教化是國之大事 ， 百姓知禮義國家才能興盛 。 B．小大之材各得其宜 ， 才能一心同歸 ， 政通人和 。 民無廉恥 ， 不可治也 ， 非修禮義 ， 廉恥不立 。 民不知禮義 ， 法弗能正也 ， 非崇善廢丑 ， 不向禮義 。 無法不可以為治也 ， 不知禮義不可以行法 。 ＊ √ 英俊豪杰 ， 各以小大之材處其位 ， 得其宜 ， 由本流末 ， 以重制輕 ， 則上唱而民和 ， 上動而下隨 ， 四海之內(nèi) ，一心同歸 ， 背貪鄙而向仁義 。 其于化民也 ， 若風(fēng)之搖草木 ， 無之而不靡 。 ＊ √ 10．下列的理解和分析 ， 不符合文意的一項(xiàng)是 C． 昏庸的君主只會任用那些對自己唯命是從的人 。 * D． 治國離不開嚴(yán)刑峻法 ， 否則就會人心渙散 ， 亂象叢生 。 ＊ 夫差用太宰嚭而滅 ， 秦任李斯 、 趙高而亡 ， 此舉所與同 。 故觀其所舉而治亂可見也 ， 察其黨與而賢不肖可論也 。 ＊ √ 法能殺不孝者 ， 而不能使人為孔 、 曾之行；法能刑竊盜者 ， 而不能使人為伯夷之廉 。 ＊ [ 例 142022 年北京卷 斷句 11 ] 11．用斜線（ /）給下列短文劃直線的部分?jǐn)嗑?。 太 宗 謂 太 子 少 師 蕭 瑀 曰 朕 少 好 弓 矢 得 良 弓 十 數(shù) 自 謂 無 以 加 近 以 示 弓 工 乃 曰 皆 非 良 材 朕 問 其 故 工 曰 木 心 不 直 則 脈 理 皆 邪 弓 雖 勁 而 不 直 。 朕始寤向者辨之未精也 。 朕以弓矢定四方 ， 識之猶未能盡 ， 況天下之務(wù) ， 其能遍知乎 ！ ＊ （取材于 《 資治通鑒 唐紀(jì)八 》 ） [譯文 ] 唐太宗對太子少師蕭瑀說： “ 我年輕時(shí)喜歡弓箭 ，得到好弓十多張 ， 自以為沒有比這些更好的 。 近日把它們給弓匠看 ， 他們說： ‘ 都不是好材料 。 ’ 我問其中的緣故 ， 工匠說： ‘ 如果木頭的紋理不直 ， 脈理就不正 。弓雖有力而發(fā)出的箭不直 。 ’ 我才明白從前辨別弓箭好壞不夠精通 。 我憑借弓箭平定四方 ， 對其認(rèn)識仍不透徹 ，何況天下事物 ， 怎能一一知曉呢 ！ ” * ［ 答案 ］ 太 宗 謂 太 子 少 師 蕭 瑀 曰 朕 少 好 弓 矢 得 良 弓 十 數(shù) 自 謂 無 以 加 近 以 示 弓 工 乃 曰 皆 非 良 材 朕 問 其 故 工 曰 木 心 不 直 則 脈 理 皆 邪 弓 雖 勁 而 不 直 。 * 二 古詩鑒賞 古代詩歌鑒賞的特點(diǎn)與要點(diǎn) 。理解詩歌 是回答問題的基礎(chǔ)。 ： 語言、技巧 形象、意境 思想、感情 核心 形而下 形而上 怎么理解詩歌？ 關(guān)注詩歌的題目 、 詩序 、 注釋 、 作者和標(biāo)點(diǎn) ， 確切把握詩歌中的重要意象 ， 將詩句意思連綴整合 。 遇到不甚明了的意象 ， 要根據(jù)相關(guān)意象 、 相關(guān)詩句推斷 。 把含蓄 、 跳躍的詩句 “ 泡 ” 開 ， 變成散文 、 故事 ， 變成詩人的一篇日記 。 * 蘇小小墓 唐 李賀 幽蘭露，如啼痕。無物結(jié)同心，煙花不堪剪。草如茵，松如蓋，風(fēng)為裳，水為佩。油壁車，夕相待。冷翠燭，勞光彩。西陵下，風(fēng)吹雨。 [注 ]蘇小小，南齊錢塘名妓，鐘情于建康才子阮郁，但為阮家所阻，遂與憂傷中咯血而死，時(shí)年十九，葬于西湖畔西泠之塢。 例① [譯詩 ] 在西陵墳?zāi)归g ， 幽蘭上每一滴露水 ， 都如一只沾淚的眼睛 。 沒有可以用作同心絲帶的物件 ， 而裊裊青煙里綻放的花朵 ， 又總是隱沒在無邊的黑暗 。 綠茵茵的青草如毯 ， 碧森森的松樹似蓋 ， 風(fēng)一樣清冷的衣裳 ， 水一般幽涼的佩玉 。 一乘小小的油壁車 ， 夜色中一個凄清的身影靜靜守候 。 那翠色的燭光如豆 ， 光影黯淡 ， 幽幽閃爍 。西陵墳?zāi)瓜掳?， 寒風(fēng)吹著冷雨 …… * 山居秋暝 唐 王維 空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。 例② [“ 泡 ” 開詩歌 ] 秋夜 ， 雨后初晴 。 一輪皓月當(dāng)空 ， 灑下清涼的月光 ，照著遠(yuǎn)近一帶的松崗 。 崗上遠(yuǎn)眺 ， 但見周圍群山環(huán)立 ，在淡青色的屏幕上疊出黑色圍屏 。 崗下 ， 平湖如鏡 。 清風(fēng)徐來 ， 湖上波光閃爍；月光下澈 ， 林間枝影橫斜 。 雨后濕潤的空氣中 ， 彌散著松脂 、 青草 、 荷葉的清香 。 耳邊忽傳來潺潺的水聲 ， 循聲望去 ， 巖邊一幅素練 ， 凌空抖動銀光 ， 淙淙作響 —— 那原來是山泉映著月光 ， 在青石上流淌 ， 歡呼雀躍地向崗下湖中一瀉而去 。 驀然間 ， 山下依稀傳來少女們輕快婉轉(zhuǎn)的歌聲 ， 那是勤勞的浣紗姑娘們 ， 結(jié)束了一天的勞作 ， 穿過湖邊竹林走回村來 。 竹葉沙沙 ， 伴著女孩子們一路的歡歌笑語 ， 似是彼此應(yīng)答 。 湖上也唱起旋律悠揚(yáng)的漁歌 。 歌聲起處 ，一只只漁舟穿出湖邊荷塘 ， 徐徐駛向湖心 。 迎著月光 ，魚貫而行 ， 撐船人和漁舟的剪影在銀光閃閃的湖面上緩緩前移 。 何必一定留戀春天的美好景色 ？ 即使像現(xiàn)在 ，春天的百花芬芳已經(jīng)消歇 ， 不還是令我欣然陶醉嗎 ？ 為什么我不長期的 、 永久的留在這里呢 ？ * 過香積寺 王維 不知香積寺，數(shù)里入云峰。 古木無人徑，深山何處鐘？ 泉聲咽危石，日色冷青松。 薄暮清潭影，安禪制毒龍。 詩歌中精煉傳神的字被稱為詩眼。你認(rèn)為這首詩頸聯(lián)的哪兩個字是詩眼，為什么 ？ 例 ③ 這首詩頸聯(lián)中 “ 咽 ” 和 “ 冷 ” 兩個字寫得好 ， 堪稱詩眼 。 “ 咽 ” 和 “ 冷 ” 精煉傳神 、 繪聲繪色 ， 描繪出一幅幽冷的環(huán)境 、 清靜的氛圍 ， 很好的表達(dá)了詩人對隱逸生活的向往和喜愛 。 * [例 ④ ] 閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。 邯鄲冬至夜思家 白居易 邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。 [注 ]冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)是一個重要節(jié)日。 ⑴簡析 “ 抱膝燈前影伴身 ” 一句，并說出作者當(dāng)時(shí)懷有一種什么樣的心情。 ⑵作者是怎樣寫 “ 思家 ” 的？語言上又有什么特點(diǎn)？ 邯鄲冬至夜思家 白居易 邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。 [注 ]冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)是一個重要節(jié)日。 ⑴簡析 “ 抱膝燈前影伴身 ” 一句，并說出作者當(dāng)時(shí)懷有一種什么樣的心情。 “ 抱膝 ” 二字生動地勾畫出作者默默呆坐的神態(tài) ，用 “ 燈前 ” 自然引出 “ 影 ” ， 而 “ 伴 ” 字又將 “ 影 ”和 “ 身 ” 聯(lián)系起來 ， 抱膝枯坐的 “ 影 ” 陪伴抱膝枯坐的 “ 身 ” ， 顯得形影相吊 。 這充分反映出作者思家時(shí)的一種孤寂心情 。 * 邯鄲冬至夜思家 白居易 邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。 [注 ]冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)是一個重要節(jié)日。 ⑵作者是怎樣寫 “ 思家 ” 的 ？ 語言上又有什么特點(diǎn) ？ ① 作者主要通過一幅想像的畫面 ， 即冬至夜深時(shí)分 ，家人還圍坐在燈前 ， 談?wù)撝约哼@個遠(yuǎn)行的人 ， 以此來表現(xiàn) “ 思家 ” 之情 。 * ②詩的語言樸實(shí)無華。（平易通俗） [例 ⑤ ] 閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。 題竹石牧牛 黃庭堅(jiān) 子瞻畫叢竹怪石，伯時(shí) ① 增前坡牧兒騎牛，甚有意態(tài)，戲詠。 野次 ② 小崢嶸，幽篁相倚綠。 阿童三尺棰 ③ ，御此老觳觫。 石吾甚愛之， 勿遣牛礪角！ 牛礪角猶可， 牛斗殘我竹。 [注 ] ① 伯時(shí)：宋著名畫家李公麟的字。 ②野次：郊野。③棰：鞭子 （ 1）這首詩可分為幾個層次 ？ 它們分別寫了什么內(nèi)容 ？ 一層： [寫景 ]寫出郊野美麗可愛的景色 。 二層 [敘事 ]寫牧童手執(zhí)鞭子 ， 騎著老黃牛 ， 三層： [議論 ]寫作者對這幅畫的感受 。 * 分為兩個層次。 前四句為第一層次 ， 分別寫了石 、 竹 、 牧童 、 老牛四個物象 ， 構(gòu)成一副完整的畫面；后四句為第二層次 ，寫了作者由畫中的內(nèi)容而生發(fā)出的感想 。 * （ 2） 你認(rèn)為這幅 “ 竹石牧牛 ” 圖在作者心目中的含意是什么 ？ 有人認(rèn)為作者在詩中 “ 厚于竹而薄于石 ” ， 你對此 有 什 么 看 法 ？ 請 說 明 。 * 一種自然平和的田園生活。 表面上作者似乎是 “ 厚 ” 竹而 “ 薄 ” 石 ， 但實(shí)際上作者對石與竹同樣憐愛；因?yàn)樵谧髡咝哪恐?， 竹 、 石都代表著一種田園生活 ， 無論是牛角礪石還是牛斗殘竹 ，都是作者不愿意見到的 。 * [例 ⑥ ] 閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。 南柯子 王炎 山宴云陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對東風(fēng)。 蓑笠朝朝山，溝塍處處通。人間辛苦是三農(nóng) ① 。要得一犁水足望年豐。 [注 ]① 三農(nóng)：指春耕 、 夏忙 、 秋收。 （ 1） 上闕中 “ 數(shù)枝幽艷濕啼紅 ” 一句展現(xiàn)的是一幅什么樣的畫面 ？ 作者寫這句是為惜春傷懷嗎 ？ 為什么 ？ * 一幅幾枝鮮花的花辨上沾著水珠