春季開學(xué)老師工作會議校長講話稿(編輯修改稿)
2024-07-21 15:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 等謀取個人利益的； （十）不聽勸阻，組織、要求、誘導(dǎo)學(xué)生參加校外有償補課，或者參與校外培訓(xùn)機構(gòu)對學(xué)生有償補課的； ?。ㄊ唬┢渌`反職業(yè)道德應(yīng)當給予相應(yīng)處分的?！ 〉谖鍡l 學(xué)校及學(xué)校主管教育部門發(fā)現(xiàn)教師可能存在第四條列舉行為的，應(yīng)當及時組織調(diào)查，核實有關(guān)事實。作出處分決定前，應(yīng)當聽取教師的陳述和申辯，也可聽取學(xué)生、其他教師、家長委員會或者家長代表意見。必要時，可以組織聽證?！ 〉诹鶙l 給予教師處分按照以下權(quán)限決定： ?。ㄒ唬┚婧陀涍^處分，公辦學(xué)校教師由所在學(xué)校提出建議，學(xué)校主管教育部門決定，民辦學(xué)校教師由所在學(xué)校決定，報主管教育部門備案； ?。ǘ┙档蛯I(yè)技術(shù)職務(wù)等級、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)處分，由教師所在學(xué)校提出建議，學(xué)校主管教育部門決定并報同級人事部門備案； （三）開除處分，公辦學(xué)校教師由所在學(xué)校提出建議，學(xué)校主管教育部門決定并報同級人事部門備案；民辦學(xué)校教師或者未納入人事編制管理的教師由所在學(xué)校決定并解除其聘任合同，報主管教育部門備案。 第七條 處分決定應(yīng)當書面通知教師本人并載明認定的事實、理由、依據(jù)、期限及救濟途徑等內(nèi)容?！ √幏譀Q定應(yīng)當在適當范圍內(nèi)公布，但涉及未成年人隱私的除外。確定處分決定公布范圍時，應(yīng)當堅持有利于維護教育教學(xué)正常秩序，保障教師合法權(quán)益的原則?！ 〉诎藯l 教師有第四條列舉行為受到行政拘留處罰或者給予開除處分的，由縣級以上教育行政部門依據(jù)《教師資格條例》第十九條撤銷其教師資格?！ 〗處熓芴幏制陂g暫緩教師資格定期注冊。依據(jù)《中華人民共和國教師法》第十四條規(guī)定喪失教師資格的，不能重新取得教師資格?！ 〗處熓芙档蛯I(yè)技術(shù)職務(wù)等級處分期間不能申報高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。教師受撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)處分期間不能重新申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)?！ 〉诰艞l 教師不服處分決定的，可以向?qū)W校主管教育部門申請復(fù)核。對復(fù)核結(jié)果不服的，可以向?qū)W校主管教育部門的上一級行政部門提出申訴?！ 〉谑畻l 學(xué)校主管教育部門拒不處分、拖延處分或者推諉隱瞞造成不良影響或者嚴重后果的，上一級行政部門應(yīng)當追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責任?！ 〉谑粭l 外籍教師有第四條規(guī)定行為的，學(xué)?；蛘咧鞴芙逃块T應(yīng)當解除其聘任合同。 第十二條 教師被依法判處刑罰的，依據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》給予撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)以上處分。教師受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，喪失教師資格?！ 〉谑龡l 省級教育行政部門應(yīng)當結(jié)合當?shù)貙嶋H情況制定實施細則，并報教育部備案?！ 〉谑臈l 本辦法自發(fā)布之日起施行?！ ∪?、校長外出學(xué)習培訓(xùn)匯報 （一）一師附小，快樂之旅 ?。ǘ┐笈d二小 我們的夢想 正視差距 立足現(xiàn)實 不畏困難 四、2016年工作思路 ?。ㄒ唬┟鞔_學(xué)校定位，正視問題和差距，增強憂患意識?！ ±蠋焸?，新的一年開始了，我們必須清醒地認識到目前學(xué)校工作存在的巨大困難和壓力，也必須清醒地認識到學(xué)校在教育教學(xué)管理過程中仍然存在許多不適應(yīng)形勢發(fā)展需要的矛盾和問題： 教學(xué)質(zhì)量整體不理想的問題；（縣鎮(zhèn)統(tǒng)考成績） 教師素質(zhì)參差不齊，品牌教師少，教師專業(yè)化程度不高，學(xué)習自覺性差。（老中青） 課堂教學(xué)效率不高，有的老師組織課堂教學(xué)能力差，課堂抓不住重點，浮躁膚淺，不虛心學(xué)習，不認真專研教材、不了解學(xué)生，拿著課本就上課，眉毛胡子一起抓?！ 〗逃蒲蟹諊粷狻⒖蒲泄ぷ魅酝Ａ粼诒砻娴膯栴}，課改實驗步子太慢、膽子太小、成效太低的問題， 部分教師重教書，輕育人,德育工作沒有做實做細。德育工作實效性不高的問題； 一些教師對學(xué)生教育缺乏耐心，缺少關(guān)愛，師生關(guān)系不融洽，和家長溝通不講究方法，使得家長對其怨聲載道。 一些
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