春季開(kāi)學(xué)老師工作會(huì)議校長(zhǎng)講話稿-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 ，持續(xù)凈化校園及周邊環(huán)境?！ 〉谒臈l 教師有下列行為之一的，視情節(jié)輕重分別給予相應(yīng)處分： ?。ㄒ唬┰诮逃虒W(xué)活動(dòng)中有違背黨和國(guó)家方針政策言行的； ?。ǘ┰诮逃虒W(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí)，不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的； （三）在教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生管理、評(píng)價(jià)中不公平公正對(duì)待學(xué)生的； ?。ㄋ模┰谡猩⒖荚?、考核評(píng)價(jià)、職務(wù)評(píng)審、教研科研中弄虛作假、營(yíng)私舞弊的； ?。ㄎ澹w罰學(xué)生的； ?。┮晕耆琛⑵缫?、孤立等方式變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的； ?。ㄆ撸}擾學(xué)生或者與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的； ?。ò耍┧饕蛘哌`反規(guī)定收受家長(zhǎng)、學(xué)生財(cái)物的； （九）開(kāi)展或者組織參與針對(duì)學(xué)生的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，或者強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教輔資料、報(bào)刊等謀取個(gè)人利益的； ?。ㄊ┎宦?tīng)勸阻，組織、要求、誘導(dǎo)學(xué)生參加校外有償補(bǔ)課，或者參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課的； （十一）其他違反職業(yè)道德應(yīng)當(dāng)給予相應(yīng)處分的?！ 〉诎藯l 教師有第四條列舉行為受到行政拘留處罰或者給予開(kāi)除處分的，由縣級(jí)以上教育行政部門(mén)依據(jù)《教師資格條例》第十九條撤銷其教師資格?！ 〉谑粭l 外籍教師有第四條規(guī)定行為的，學(xué)校或者主管教育部門(mén)應(yīng)當(dāng)解除其聘任合同。 教育科研氛圍不濃、科研工作仍停留在表面的問(wèn)題，課改實(shí)驗(yàn)步子太慢、膽子太小、成效太低的問(wèn)題， 部分教師重教書(shū)，輕育人,德育工作沒(méi)有做實(shí)做細(xì)。國(guó)家督學(xué)、北京11中校長(zhǎng)李希貴先生曾在一篇文章中寫(xiě)道：我們的目光將進(jìn)一步聚焦于教師。 四戒難,戒工作存在畏難情緒，創(chuàng)業(yè)神經(jīng)萎縮,創(chuàng)新精神疲軟,工作中瞻前顧后，畏首畏尾，害怕困難，回避矛盾，怕出亂子，怕得罪人?！ ∈湓?戒工作上不順心、沒(méi)成績(jī)，就怨天尤人、 理由一堆，借口一筐。當(dāng)然，有時(shí)候，學(xué)校工作是有分有合的，正所謂分工不分家.因此，責(zé)任感還體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)合作精神之中。 人文課堂學(xué)校今年將打造責(zé)任教育文化長(zhǎng)廊，將責(zé)任教育的的六個(gè)維度的內(nèi)容以及平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)中有紀(jì)念意義的照片懸掛于走廊，使學(xué)生在潛移默化中受到責(zé)任教育的熏陶?！ ∽ズ酶刹拷處熽?duì)伍建設(shè)，加大教師校本培訓(xùn)力度，提高中層干部執(zhí)行力，提高教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)?！ “踩逃Ｗゲ恍?，找漏洞，想措施，確保2016安全零事故。下一步學(xué)校要科學(xué)規(guī)劃、周密安排，將常規(guī)檢查制度化，要求教導(dǎo)處不僅要組織形式多樣、針對(duì)性強(qiáng)的常規(guī)檢查，還要及時(shí)的將檢查結(jié)果公布，督促好問(wèn)題的整改。我們將逐步推出以集體跳繩、花樣跳繩主題活動(dòng)，從不同的角度顯示彰顯出以繩健體、以繩增智、以繩促德的辦學(xué)思想。 儒雅學(xué)生 那么我們給學(xué)生注入什么樣的底氣？才會(huì)使學(xué)生卸下沉重的心理負(fù)擔(dān)，輕松學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展、全面提高，從容面對(duì)以后的學(xué)習(xí)和走進(jìn)社會(huì)的挑戰(zhàn)。學(xué)校的一切工作既需要每一位教師個(gè)體發(fā)揮主觀能動(dòng)性、更需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)集體拼搏，無(wú)論大到學(xué)校整體團(tuán)隊(duì)，還是年級(jí)組、教研組團(tuán)隊(duì)，或小到班級(jí)的幾位任課老師，都要有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，密切配合，我們每一位教師都要善于發(fā)現(xiàn)和汲取別人的長(zhǎng)處，克服或規(guī)避自己的不足，要切實(shí)打破文人相輕落后的作崇、胸襟開(kāi)闊，為人要坦蕩，教師之間相處要互相幫助，共同提高。人人恪盡職守，各司其職，各負(fù)其責(zé)。搞業(yè)務(wù)一知半解，不求甚解，淺嘗輒止，不知深意，習(xí)慣于生搬硬套，全盤(pán)吸收?？梢赃@么說(shuō)，只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能得到更好的發(fā)展，學(xué)校也才會(huì)有快速的發(fā)展與提高。 個(gè)別教師重個(gè)人利益，輕師德修養(yǎng)，體罰學(xué)生、亂補(bǔ)課亂辦班、亂定課輔資料等問(wèn)題屢禁不止； 不遵守辦公紀(jì)律，規(guī)則意識(shí)差，自覺(jué)性差，上班遲到，上網(wǎng)購(gòu)物、聊天、串辦公室等等?！ 〉谑臈l 本辦法自發(fā)布之日起施行。教師受撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)處分期間不能重新申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)?！ 〉诹鶙l 給予教師處分按照以下權(quán)限決定： ?。ㄒ唬┚婧陀涍^(guò)處分
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