朋輩輔導(dǎo)培訓(xùn)內(nèi)容(編輯修改稿)
2025-07-21 12:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 更多的情況嗎？”此外，使用開放性問題可用于尋找主要信息和資料，并促進會談進行。操練：當事人：這次作業(yè)布置真是糟糕透了。他為什么要讓我們做這些作業(yè)呢？如果你是咨詢者，你該怎么應(yīng)對？討論交流?？刹捎萌缦路绞剑鹤稍冋撸耗銥槭裁磿@樣想呢？你能不能談?wù)勀愕睦碛伞２倬殻寒斒氯耍何以趯W(xué)校里沒有朋友，沒有人喜歡我。如果你是咨詢者，你該怎么應(yīng)對？討論交流?？刹捎萌缦路绞剑鹤稍冋撸耗銥槭裁从X得沒有人喜歡你呢？能不能談?wù)勀愕南敕ê透惺苣?？（二）澄清澄清的主要目的是幫助當事人澄清所說話語的意思，獲得更多信息（包括言外之意），幫助當事人了解其他觀點?？赏ㄟ^重述錯誤的解釋，或者提出問題，迫使當事人作進一步的解釋。澄清還包括反饋。反饋是指咨詢者為當事人提供自己或他人會怎樣看待當事人問題的特殊信息。應(yīng)用反饋技巧的目的是幫助當事人開拓眼界，看看其他人是怎樣想、怎樣處理同類事情的，為當事人提供其他感知思維模式，以達到影響對方的目的。舉例：當事人：這次作業(yè)布置真是糟糕透了。他為什么要讓我們做這些作業(yè)呢？咨詢者：你說的“糟糕透了”是什么意思？操練：當事人：我在學(xué)校里沒有朋友，沒有人喜歡我。如果你是咨詢者，你該怎么澄清？討論交流。可采用如下方式：咨詢者：你說的“朋友”是指什么樣的朋友？（三）重述重述是指用當事人自己說過的重要詞句重復(fù)當事人的話語和思想的實質(zhì)，表明對當事人話語的理解并檢查咨詢者的理解是否正確。重述的主要目的是表明咨詢者在聽并更多低理解當事人所說的話，檢查咨詢者的意思和解釋。舉例：當事人：要是父母能夠信任我，相信我的能力就好了。咨詢者：你希望更多地信任你……（四）感情反應(yīng)感情反應(yīng)是指會談中有選擇性低注意當事人的情緒，以澄清隱藏在關(guān)鍵食物背后的情緒，推動對感情的討論。其主要目的在于通過聽取他人的表述，幫助當事人評估自己的感情；表明你了解當事人的感受，反映當事人的基本感情。舉例：當事人：這次作業(yè)布置真是糟糕透了。他為什么要讓我們做這些作業(yè)呢？咨詢者：聽起來你對老師這次布置的作業(yè)很不滿意，是這樣嗎？（五）總結(jié)總結(jié)是指以完整的形式重復(fù)當事人所講述的事實、情感和原因。其目的主要在于重新審視談話過程，將重要的觀點和事實聯(lián)系起來，建立進一步討論的基礎(chǔ)?？赏ㄟ^重述已表達的主要觀點和感情加以表達。（六）價值化 價值化的主要目的在于承認當事人的價值。在咨詢過程中，咨詢者可承認他的問題和感情的價值，對他的努力和行動表示贊賞。舉例一：當事人：這次作業(yè)布置真是糟糕透了。他為什么要讓我們做這些作業(yè)呢？咨詢者：我覺得你能夠獨立思考，很難得。我們能不能找個機會跟老師討論這個問題呢？舉例二：當事人：我在學(xué)校里沒有朋友，沒有人喜歡我。咨詢者：你內(nèi)心渴望友誼，想與同學(xué)交朋友，這一點我覺得是很可貴的。三、布置作業(yè)與幫助對象進行一次交談，運用今天所學(xué)的傾聽技術(shù)。朋輩輔導(dǎo)培訓(xùn)之五 朋輩輔導(dǎo)活動課展示——《不一樣的美麗》培訓(xùn)目標：通過在朋輩輔導(dǎo)員中進行朋輩活動課的展示，讓各朋輩輔導(dǎo)員了解活動要求，以及今后在朋輩輔導(dǎo)活動中所扮演的角色和所發(fā)揮的作用。幫助學(xué)生認識每個人的獨特性，體會正確地看待自己與他人，會促進自己更好地成長。通過活動指導(dǎo)學(xué)生能夠正確看待自己與他人的優(yōu)點與不足，更好地完善自己。培訓(xùn)過程：一、宣布活動開始親愛的同學(xué)們，可愛的朋友們，伙伴們，大家好。就像世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也不會有一模一樣的兩只蝴蝶，世界上有不一樣的美麗。如同世界上不會有第二個自己，也不會有一成不變的性格和夢想，你我也都有不一樣的美麗。歡迎進入今天的朋輩輔導(dǎo)心靈驛站，我們今天的活動主題是：不一樣的美麗。二、熱身運動：大風(fēng)吹首先，讓我們來熱一下身，做一個大風(fēng)吹的游戲。讓我來介紹一下規(guī)則，我說：大風(fēng)吹。你們就問：吹什么？假如我說：吹男生。就請男生馬上起立說：我是男生。好，現(xiàn)在就讓我們開始吧。B：大風(fēng)吹生：吹什么？B：吹女生生：我是女生?。ù刀填^發(fā)的；吹長的瘦瘦的；吹愛幫助人的；吹細心的；吹自信的；吹喜歡賴床的。）A：好了，游戲結(jié)束，我們看到了在座的有細心的、自信的、甚至喜歡賴床的同學(xué)，讓大家找到了彼此之間的共同之處。三、故事啟思下面，讓我們一起來看一張圖片（幻燈片上出現(xiàn)身上帶著細鏈子的大象的圖片）現(xiàn)在請大家說一下從這個圖片中你看到了什么。這是一頭馬戲團里的大象，馴象人用一根細細的鐵鏈綁在大象的腿上，然后拴在一個小木樁上。但我們都知道以大象的力量，可以輕易的用長鼻子卷起木樁，或掙脫鐵鏈。為什么它會乖乖的站在那呢？原來，當大象還是小象的時候，曾無數(shù)次嘗試掙脫鐵鏈，但每次努力的結(jié)果是，它的腳被鐵鏈磨的疼痛、流血。于是漸漸地小象不再掙扎，直到長成了大象，已經(jīng)可以輕而易舉地掙脫鏈子時，它的想法依然是：我不行，我不會成功的。請各小組的同學(xué)討論一下，然后說說你從這個故事中得到了什么啟示，或者自己曾經(jīng)有沒有類似的經(jīng)歷。（討論2分鐘）請大家交流一下討論的情況。 小結(jié)：當一個人遇到挫折的時候,并不是挫折難以戰(zhàn)勝,而是自己失去了戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心。如果這樣,你將永遠站不起來。我們不應(yīng)該畏懼失敗，因為失敗只是一時的，我們是有能力戰(zhàn)勝失敗的，而不能像大象那樣，有能力卻不去嘗試。四、關(guān)注自我：我是怎樣的人？同學(xué)們，在人生的舞臺上，我們也在時時積累著對自己的看法，心目中從此有了一個“我”，我是怎么樣的呢？閉上眼睛想象一下：請選擇一個舒服的姿勢坐好，感覺一下，我的手放松了，我的肩放松了，一切煩惱離我而去，我很輕松。（播放音樂，出現(xiàn)森林畫面）來，跟著我一起進入大森林，呼吸一下新鮮的空氣，深深的吸入，慢慢的呼出，做三次深呼吸。恩，
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