用豐富的課程成就學生的發(fā)展(編輯修改稿)
2025-07-21 03:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在認識課程理論，構建課程體系基礎之上，是課程價值的實現(xiàn)課程的實施。我們在四大課程體系的具體實施中進行了卓有成效的探索。首先是國家課程的高效校本化實施。國家課程主要涉及基礎學科課程，其目標就是對學生學習力的提升，實現(xiàn)“優(yōu)良的學業(yè)和持續(xù)的學力”的發(fā)展目標。要實現(xiàn)我?！扒罢暗膰H視野，卓越的教育品質，強勁的品牌張力”的辦學目標，根據(jù)學生的實際水平，我們對國家課程進行符合教育規(guī)律調(diào)整、補充和完善，讓學科課程更適合學生的發(fā)展，從而更高質量的完成國家課程的育人目標。我們構建了適合博睿特學生學業(yè)與學力成長的有效的教學形式、訓練拓展、檢測考核、總結評價的標準與程序，使教學過程形成整體實施的“學——教——練——測——結” 序列化體系，力求通過六到九年的努力，形成以教材為載體的教與學的有效的校本化基礎學科課程。學科課程建設的大致框架為：例題選擇——習題鞏固——訓練強化——拓展提升——總結回顧。學科課程建設的原則為：導學設計為首——自主探究為主——訓練檢測為載體——思考總結為核心——學力發(fā)展為根本。學科“生態(tài)課堂”研究：新授課課型——練習課課型——復習課課型——評講課課型——輔優(yōu)課課型——提升課課型——實驗課課型。通過探索形成大致的生態(tài)課堂模板，教師個性化的創(chuàng)造運用。 其次，開發(fā)校本必修課。在高質量完成國家課程校本化的同時，為了學生的全面發(fā)展，我校組織教師開發(fā)了六門校本必修課，編寫了相應的教材。校本必修課進入排課序列（見下表）。《游泳》培養(yǎng)求生技能，是“學會生存”的必備條件之一，也是我校特色課程；每一個博睿特孩子在初中畢業(yè)之前必須學會游泳?！渡钆c禮儀》瞄準人格力的提升，培養(yǎng)尊重、包容、仁愛的高貴品質，形成高雅文明的言行舉止，打造未來職場素養(yǎng)；《生命與健康》學習健康常識、感悟生命價值、培養(yǎng)珍愛生命的意識，讓學生掌握一定的生存技能，養(yǎng)成預防疾病，特別是傳染病的良好習慣；《國際理解》學習了解世界人種、國家、民族、宗教、語言、文化等方面知識，打開國際視野，培養(yǎng)國際素養(yǎng)，學會國際交流；《閱讀》陶冶性情，啟迪品質生活。校本課程（必修）課程名稱七年級八年級九年級生活與禮儀110國際理解110生命與健康110游 泳5月、6月、9月集中安排。書 法110閱 讀111班團會111再次，提供豐富的選修課，讓學生選擇。開設選修課，既是提升學生“四力”的需要，更是學生個性化發(fā)展的需要。我校選修課在四大課程體系基礎上再細分為十大類，每一類別包含若干課程。選修課程既有學校
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