用豐富的課程成就學(xué)生的發(fā)展-文庫吧
2025-06-09 03:33 本頁面
【正文】 二、我們的課程設(shè)計基于以上的認(rèn)識，圍繞我?！耙磺幸詫W(xué)生的發(fā)展為中心，實現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展”的辦學(xué)理念，我們在課程的設(shè)計上進(jìn)行了一些創(chuàng)造性的嘗試。我校學(xué)生的全面發(fā)展沿著四個維度來實現(xiàn)，即在“生命力、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、人格力”方面的提升和發(fā)展，實現(xiàn)四大目標(biāo)：優(yōu)異的學(xué)業(yè)和持續(xù)的學(xué)力；良好的習(xí)慣和堅韌的性格；廣泛的愛好和突出的特長，開闊的視野和包容的胸懷。我們整合四大類課程來實現(xiàn)四個維度的發(fā)展和四大目標(biāo)的實現(xiàn)：人文藝體課程；基礎(chǔ)學(xué)科課程；探究實踐課程和環(huán)境文化課程。（見下圖）人文藝體課程中體育類課程著力強(qiáng)身健體，讓學(xué)生張揚(yáng)生命的活力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識和拼搏奮斗的精神；藝術(shù)類課程培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)靈感；人文類課程著力培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德情操，學(xué)會與人相處；國際理解類課程擴(kuò)大學(xué)生的國際視野，理解世界不同文化，培養(yǎng)學(xué)生廣闊的胸懷。基礎(chǔ)學(xué)科課程主要是國家課程。語言類要培養(yǎng)學(xué)生能說會道、口語流利、好讀善寫、書寫漂亮的良好語言素養(yǎng)；數(shù)學(xué)課重在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和思維品質(zhì)；科學(xué)類要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探索精神；社會科學(xué)類（史地政）要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀和辯證唯物主義的歷史觀。在國家課程的基礎(chǔ)上，我們還設(shè)計了學(xué)科拓展類課程，比如奧數(shù)、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、漢語語法、文化名人史等。探究實踐課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，動手能力和社會實踐能力。思維訓(xùn)練類課程著力培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，創(chuàng)新思維和形象邏輯思維；課題研究主要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)生生活實際開展專題性的研究活動；手工制作及烹飪廚藝在于提升學(xué)生動手能力和自理生活能力；社會實踐活動類主要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識社會和社會適應(yīng)的能力。環(huán)境文化課程屬于間接影響課程，或稱為隱性課程，對環(huán)境文化課程進(jìn)行精心的開發(fā)，能使學(xué)校工作達(dá)到“潤物無聲”，“教育無痕”的境界。博睿特學(xué)校的創(chuàng)辦人和追隨者懷揣強(qiáng)烈的教育夢想和教育情結(jié)，潛心打造“國際化、現(xiàn)代化、個性化”的學(xué)校，竭盡心力為學(xué)生創(chuàng)造最適合最優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。學(xué)校對校園景觀、校園文化精雕細(xì)琢，獨(dú)具匠心；狠抓校風(fēng)建設(shè)，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)促進(jìn)濃厚的學(xué)風(fēng)；高舉“精細(xì)鑄就卓越”的核心價值觀，狠抓制度建設(shè)，把管理工作做到極致，為學(xué)生打造了優(yōu)異的環(huán)境文化課程。四大課程體系是各有側(cè)重，各施其責(zé)，你中有我，我中有你，形成不可分割的整體，共同承載學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展的任務(wù)。 四大課程體系中，國家課程主要集中在基礎(chǔ)學(xué)科課程和人文藝體課程中，探究實踐課程和環(huán)境文化課程以及人文藝體課程的大部分屬于校本課程的領(lǐng)地。學(xué)校在課程開發(fā)中，空間巨大，大有可為。 三、我們的課程實踐
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