月亮姑娘做衣裳(編輯修改稿)
2025-07-21 03:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ？結(jié)果呢？”的順序說說故事的內(nèi)容。教師輔助完成板書。最后借助板書和書中的插圖讓學(xué)生練習(xí)較為詳細(xì)地復(fù)述故事。學(xué)習(xí)課文以后，教師可以結(jié)合課后第 3題引導(dǎo)學(xué)生按照時(shí)間順序說說月亮的變化過程，然后完整地復(fù)述故事。如：夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，像眉毛。過了四天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒，好像彎彎的鐮刀。過了四天，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒，像只核桃。又是四天過去了，她變得圓圓的，像一只圓盤。學(xué)習(xí)第 5自然段時(shí)，可以問學(xué)生：“月亮姑娘每天都在變，她還會(huì)有什么變化？她會(huì)無休止地胖下去嗎？”如果學(xué)生不知道月亮怎樣變化，則簡(jiǎn)單讓他們了解月亮變化的基本規(guī)律：月亮從彎月變成圓月，又會(huì)變成彎月，而且周期大概是一個(gè)月的時(shí)間。最后結(jié)合課后最后一題，讓學(xué)生給月亮姑娘出出主意，讓她穿上合身的衣裳。3.? 朗讀指導(dǎo)。本課語言生動(dòng)優(yōu)美，想象神奇有趣，容易激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。教師要引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀中學(xué)習(xí)生字，積累語言，體會(huì)情感。要注意讀書的形式和目的。初讀課文，側(cè)重正音，關(guān)注學(xué)生能否在語境中讀準(zhǔn)生詞和帶輕聲的詞語，如“裁縫、師傅”這兩個(gè)詞要連讀，兩個(gè)詞語中的第二個(gè)字都是輕聲。要通過教師范讀、同桌互讀、個(gè)別讀等形式引導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確。再讀課文的時(shí)候，既鞏固字音又牢記字形，初步感受故事內(nèi)容。然后是有感情地朗讀課文，需要學(xué)生展開豐富的想象，把自己融入其中，讀出故事的情趣。如第 1自然段注意標(biāo)點(diǎn)的停頓，語氣輕柔，突出夜晚的安靜，一邊讀一邊想象月亮剛出來的樣子，細(xì)細(xì)的，彎彎的，讀出月亮姑娘的纖柔之美。第 4自然段注意讀好裁縫師傅的話。“我只好重做了?！睆?qiáng)調(diào)“只好”，表達(dá)出遺憾和無奈。“啊，你又長(zhǎng)胖了！”“啊”在這里讀一聲，語氣上揚(yáng)，突出驚訝?！坝帧焙途湮驳母袊@號(hào)更是將人物的情感表達(dá)得淋漓盡致，讀時(shí)要重點(diǎn)關(guān)注。最后裁縫嘆氣說：“唉，你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了?！备鶕?jù)提示語“嘆了一口氣”和語氣詞“唉”傳184達(dá)的情緒，要讀出人物無可奈何的語氣。4.? 課后練習(xí)。（1）朗讀課文，注意加點(diǎn)字的讀音。一定要在具體的語境中學(xué)習(xí)詞語?？梢韵茸x課文中的句子再讀詞語，也可以先讀詞語再讀句子。除了本課課文中帶輕聲的詞語，還可以讓學(xué)生交流學(xué)過的其他帶輕聲的詞語，如鼻子、本事、窗戶；通過強(qiáng)化練習(xí)，讀好輕聲。（2）裁縫師傅給月亮姑娘做了幾套衣服？為什么每次做出來都不合身？此題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的整體把握，是對(duì)課文內(nèi)容的簡(jiǎn)單梳理?？梢栽诔踝x課文之后，引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說一說。要關(guān)注學(xué)生的表達(dá)是否準(zhǔn)確、清晰。（3）不同時(shí)間的月亮像什么？根據(jù)時(shí)間順序復(fù)述故事。本單元的教學(xué)重點(diǎn)，就是能夠借助故事中提取重要信息來復(fù)述故事。本課的重要信息就是時(shí)間順序。在完成課文學(xué)習(xí)之后，先回顧課文，然后讓學(xué)生觀察題目中提供的圖片，借助圖片說說月亮像什么。在此基礎(chǔ)上，將表示時(shí)間的短語作為重要線索，復(fù)述完整的故事。要給學(xué)生充分的練習(xí)時(shí)間，可同桌互講，相互促進(jìn)，再個(gè)別展示。（4）如果你是裁縫師傅，你會(huì)用什么辦法讓月亮姑娘穿上合身的衣裳？鼓勵(lì)學(xué)生在了解月亮基本變化規(guī)律的基礎(chǔ)上，作出合理的想象，如可以一直做大一號(hào)的衣服，打出提前量；或者做出來的衣服都不要丟，之后月亮又會(huì)變瘦，下個(gè)月還可以穿。（三）《同步練習(xí)》答案第一題“圓”字共（10）筆?！皬潯弊值牡?6筆是（丶）。請(qǐng)你給“涼”字組詞
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