月亮姑娘做衣裳-資料下載頁
2025-06-24 03:11本頁面
【正文】 字，是怎么記住的。（四）整體感知，學(xué)習(xí)第 1自然段。1.? 默讀課文，整體感知。思考：裁縫師傅給月亮做了幾套衣服？為什么每次做出來都不合身？2.? 和學(xué)生交流，梳理文章內(nèi)容。（分別做了 4套衣服；每過四天月亮就有變化。）3.? 學(xué)習(xí)第 1自然段。（1）小聲讀第 1自然段，畫出描寫月亮姑娘外形的句子。（2）交流后，比較句子：① 夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，像眉毛。② 夜晚，月亮姑娘出來了，又細(xì)又彎。討論：哪句話寫得好，好在哪里？（3）齊讀第 1自然段，邊讀邊想象月亮姑娘的樣子。187（4）用自己的話說說月亮姑娘做衣裳的原因。（5）在語境中鞏固生字，再讀本自然段出現(xiàn)的“詞語盤點(diǎn)”中要求認(rèn)的詞語“眉毛、裁縫”。?（五）書寫“涼、件、取”1.? 出示生字“涼、件、取”，指名領(lǐng)讀。2.? 學(xué)生觀察生字在田字格中的位置，并交流需要注意的地方。如“件”的右邊是“?！保叭 敝械摹岸弊詈笠还P由橫變提。3.? 學(xué)生自己練寫，教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。4.? 學(xué)生比照范字后二次練寫。5.? 書寫“月亮、夜晚、出來、涼風(fēng)”等詞。第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)舉例（一）復(fù)習(xí)鞏固1.? 讀詞語鞏固識字：裁縫、量尺寸、圓盤、扣子、可惜、決定、重做、取衣服、手套、合身、愛惜、身材。2.? 一人一句接讀全文，讀準(zhǔn)生字的字音。（二）學(xué)習(xí)第 2~4自然段1.? 學(xué)習(xí)第 2自然段。（1）默讀課文，思考：月亮姑娘請裁縫師傅做衣裳，裁縫師傅是怎么做的？過了四天月亮姑娘發(fā)生了什么變化？結(jié)果呢？（2）讓學(xué)生用原文回答以上問題，然后指導(dǎo)朗讀。教師指導(dǎo)讀出月亮姑娘的變化和穿不上漂亮衣服的遺憾。（3）加大難度，請學(xué)生用自己的話回答以上問題。教師相機(jī)梳理本自然段的結(jié)構(gòu)，并板書（量尺寸——彎彎的鐮刀——扣不上）（4）學(xué)生自讀第 2自然段，找一找：哪些詞語和做衣服有關(guān)？（尺寸、扣子）為什么量好了尺寸，卻連扣子也扣不上呢？用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f說月亮姑娘穿不上合身衣服的原因。2.? 學(xué)習(xí)第 3~4自然段。（1）小聲讀第 3~4自然段，繼續(xù)思考：裁縫師傅是怎么做的？過了四天月亮姑娘發(fā)生了什么變化？結(jié)果呢？（2）模仿第 2自然段的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生交流，老師板書，梳理段落結(jié)構(gòu)：又量尺寸——像只核桃——套不進(jìn)188重做——像一只圓盤——沒法做（3）借助提煉出來的段落結(jié)構(gòu)，同桌互講第 3~4自然段的內(nèi)容。（4）指名復(fù)述。①?指導(dǎo)說清月亮姑娘的變化。②?加入裁縫師傅的神態(tài)、動(dòng)作、語言（漲紅了臉、吃了一驚、嘆了一口氣、唉），表現(xiàn)出裁縫師傅的著急和無奈。（三）學(xué)習(xí)第 5自然段1.? 指導(dǎo)朗讀。最后一段的語氣比較緩和，讀出很無奈的語氣。2.? 激發(fā)學(xué)生探究問題：讓我們一起來幫幫月亮姑娘吧！3.? 結(jié)合課后最后一題，讓學(xué)生給月亮姑娘出出主意，讓她穿上合身的衣裳。（四）書寫“圓、彎、盤、合”1.? 書寫全包圍結(jié)構(gòu)的字“圓”。（1）組詞區(qū)別“圓”與“園”。（2）強(qiáng)調(diào)筆順：先外廓，后內(nèi)部，再封口。（3）學(xué)生臨寫，教師巡視指導(dǎo)、比照，二次臨寫。2.? 書寫上下結(jié)構(gòu)的字“彎、盤、合”。（1）觀察田字格占位，發(fā)現(xiàn)異同。（2）教師示范書寫“彎”，強(qiáng)調(diào)“弓”的筆順。（3）學(xué)生臨寫 3個(gè)字，教師巡視指導(dǎo)、比照，二次臨寫。7
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