專業(yè)評估自評報告模版(編輯修改稿)
2025-07-21 00:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 比注：；不包括不定期來做對學(xué)生沒有明確考核的講座的專家。（2）專業(yè)教師具有足夠的專業(yè)水平、學(xué)術(shù)交流能力、職業(yè)發(fā)展能力?？梢晕淖置枋鰧I(yè)教師的專業(yè)背景及專業(yè)能力。以表格方式提供以下信息：姓名年齡學(xué)位職稱畢業(yè)學(xué)校與專業(yè)專業(yè)工作經(jīng)歷來本專業(yè)工作時間近四年國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流情況注：以上表格限本專業(yè)全職教師。教師個人發(fā)展信息只用于判斷教師能力是否適應(yīng)學(xué)生培養(yǎng)的需要，因此每項下只限填寫12項能代表最高水平的內(nèi)容。（3）教師有足夠時間和精力投入到本科教學(xué)和學(xué)生指導(dǎo)中，并積極參與教學(xué)研究與改革。：姓名年份承擔(dān)課程及授課時數(shù)教學(xué)行政工作獨(dú)立設(shè)置的實踐教學(xué)（周）畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計）學(xué)生指導(dǎo)…注：每個教師按年份填寫。采用與前面關(guān)于教師狀況表格中相同的順序。l 描述專業(yè)如何要求與鼓勵教師參與教學(xué)改革。有什么明確的規(guī)定和措施？取得了哪些成效？l 提供每位教師近4年內(nèi)主持或參加學(xué)校及校級以上的教學(xué)研究項目清單、發(fā)表的教學(xué)研究論文清單、獲得的教學(xué)成果獎的清單。（4）教師為學(xué)生提供指導(dǎo)、咨詢、服務(wù)。描述專業(yè)如何要求與鼓勵教師參與學(xué)生指導(dǎo)。有什么明確的規(guī)定和支持、考核措施？取得了哪些成效？（5）教師明確他們在教學(xué)質(zhì)量提升過程中的責(zé)任，不斷改進(jìn)工作。描述專業(yè)如何檢查和評價每個教師是否能滿足教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任要求。是否形成制度？能否提供文檔證明評價是定期進(jìn)行的。（6）支持教師本身的專業(yè)發(fā)展，包括對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)。描述學(xué)院及專業(yè)在隊伍建設(shè)方面的機(jī)制和措施，并提供該機(jī)制對于本專業(yè)教師隊伍建設(shè)產(chǎn)生的積極效果相關(guān)信息。描述本專業(yè)教師隊伍建設(shè)的規(guī)劃，包括對青年教師培養(yǎng)的措施以及支持青年教師獲取教學(xué)、科研能力提升的制度和措施，并描述在這方面從學(xué)校得到的支持情況。以表格方式提供以下信息： 近4年教師進(jìn)修情況姓名國內(nèi)進(jìn)修國外進(jìn)修姓名入職時間畢業(yè)學(xué)校與專業(yè)首次承擔(dān)的課程與時間培訓(xùn)方式考察方式其它承擔(dān)的課程（7）教師積極從事科研，將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容。l 提供科研項目的清單、學(xué)術(shù)論文清單、專著、科研成果獎等清單。描述教師如何將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容。姓名承擔(dān)的項目代表性成果注：以上表格限本專業(yè)全職教師。教師科研工作信息只用于判斷教師能力是否適應(yīng)學(xué)生培養(yǎng)的需要，因此每項下只限填寫12項能代表最高水平的內(nèi)容。教學(xué)改革與課程建設(shè)（1）改進(jìn)專業(yè)建設(shè)的措施、新上專業(yè)建設(shè)措施。（2）專業(yè)培養(yǎng)方案的修訂及執(zhí)行情況。（3）課程建設(shè)規(guī)劃情況。l 課
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