【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 5 月 22 日，向督導(dǎo)部門上報(bào)學(xué)校自評(píng)報(bào)告和有關(guān)自評(píng)表。 5 月 23 日 — 25 日，做好學(xué)校評(píng)估資料的歸檔和迎接督導(dǎo)評(píng)估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。 6 月份 —— 10 月份，認(rèn)真整改，迎接省督導(dǎo)評(píng)估。 三、學(xué)校辦學(xué)條件方面 學(xué)校校園規(guī)劃與建設(shè)符合當(dāng)前教育教學(xué)需要和持續(xù)發(fā)展要求。 2024 年，在藤寨鄉(xiāng)政府的全力支持和縣教育局的統(tǒng)籌規(guī)劃下，我校明確了學(xué)校用地四至和周邊界限，規(guī)劃了學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖，現(xiàn)在學(xué)校校址地理位置和自然環(huán)境條件優(yōu)越，不存在自然災(zāi)害隱患；校門規(guī)劃建設(shè)、升旗臺(tái)、校訓(xùn)設(shè)置、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃合理，設(shè)有固定和流動(dòng)宣傳欄各一個(gè)、校園剪影一個(gè)，教學(xué)、活動(dòng)、生活等三區(qū)合理分布；校園環(huán)境優(yōu)美，校園道路實(shí)現(xiàn)硬化，綠地面積 1117 平方米，生均達(dá) 平方米。 校舍和教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施能滿足辦學(xué)規(guī)模需求。 2024 年學(xué)校新建了一幢兩層教學(xué)樓， 現(xiàn)有校舍面積 1417平方米，生均 平方米；其中普通教室 9 間，總面積 648 平方米，生均使用面積 平方米；實(shí)驗(yàn)室、儀器儲(chǔ)備室、圖書閱覽室、教師集體辦公室、少先隊(duì)部各一間、遠(yuǎn)程教育設(shè)備一間，面積為 60 平方米，無(wú)公害公共廁所一間，生活供水、供電設(shè)施齊全。 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施、教學(xué)儀器設(shè)備齊全，能滿足教學(xué)實(shí)際需要。 （ 1）建有田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一個(gè)，其環(huán)形跑道長(zhǎng) 250 米，直道長(zhǎng) 100 米。跑道規(guī)范、平整，無(wú)雜物、積水，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)有排球場(chǎng)兩個(gè)、籃球場(chǎng)一個(gè)、沙坑一個(gè)、綜合訓(xùn)練架一個(gè)、單、雙桿兩副。 （ 2）學(xué)校按要求配備科學(xué)教 學(xué)儀器、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)等器材設(shè)備，教學(xué)儀器設(shè)備存放的櫥、柜、臺(tái)、桌、椅等基本滿足實(shí)際要求；配備電腦 3 臺(tái)和一定數(shù)量電教設(shè)備配套使用的教學(xué)音像資料；圖書室藏書量5200 冊(cè)，生均達(dá)到 冊(cè)，報(bào)刊雜志 38 種，工具書、教學(xué)參考書有 60 多種，采用借閱管理，閱覽室定時(shí)向師生開放，并且每天課余時(shí)間開放達(dá) 小時(shí)。 四、規(guī)范教育行為，打造過(guò)硬隊(duì)伍，倡導(dǎo)管理育人。 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。 近三年，我校領(lǐng)導(dǎo)班子處于不斷更新充實(shí)之中，但不管如何調(diào)整，我們的目標(biāo)沒(méi)有變，那就是：班子要成為學(xué)校之靈魂，教學(xué)之名流，師生之楷模。努 力確立好三個(gè)意識(shí)： ① 大局意識(shí)，即能精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。在過(guò)去的兩年里，一班人在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，一切從大局出發(fā)，想學(xué)校所想，急學(xué)校所急。樹立正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀和教育觀，始終站在時(shí)代的高度，深刻把握教育的走向，指引學(xué)校發(fā)展的方向。班子成員能相互理解、相互支持、分工合作，提高了管理實(shí)效。 ② 民主意識(shí)，即能民主決議。實(shí)行校務(wù)公開，加強(qiáng)民主監(jiān)督。堅(jiān)持每周星期一的例會(huì)制度，重點(diǎn)研究學(xué)校教育教學(xué)工作中的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，充分發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，找出學(xué)校管理中存在的疏漏，尋求解決問(wèn)題的積極途徑，采取相應(yīng)對(duì)策加以改進(jìn)，保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的健康有序發(fā)展。 ③ 實(shí)干意識(shí)，即能率先垂范。領(lǐng)導(dǎo)就是向?qū)?，喊破嗓子不如做出樣子。校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任，能任教畢業(yè)班，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性地工作；掛鉤一個(gè)年級(jí)，作好示范，既當(dāng)戰(zhàn)斗員又當(dāng)指揮員；掛鉤一個(gè)課題，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)，走進(jìn)科研，著力主攻，爭(zhēng)出成果。每位成員都能深入教學(xué)第一線，并帶頭上課改展示課、示范課。 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。 教師是學(xué)校的核心，為此，我們把狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支師德高尚、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)的學(xué)習(xí)型、科研型高素質(zhì)教師隊(duì)伍，作為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的首要目標(biāo)，明確了 “ 以校本培訓(xùn)促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變 ，以校本研究提高實(shí)踐能力 ” 的教師隊(duì)伍建設(shè)思路。（ 1）開展師德形象工程。教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為規(guī)范。學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，主要從三方面開展工作：一是學(xué)習(xí)感知。組織社會(huì)主義榮辱觀學(xué)習(xí)，知榮明恥；開展 “ 立足本職崗位，展示教師風(fēng)采 ” 、 “ 珍惜崗位，關(guān)愛(ài)學(xué)生 ” 為核心的師德教育 , 組織學(xué)習(xí)《教育職場(chǎng)：教師的道德成長(zhǎng)》，學(xué)習(xí) “ 胡錦濤總書記 8 月 31 日在全國(guó)優(yōu)秀教師座談會(huì)上的講話 ” ，學(xué)習(xí) “ 優(yōu)秀教師心目中的優(yōu)秀教師 ” 報(bào)道，學(xué)習(xí) “ 胡錦濤給孟二冬女兒的回信 ” 等內(nèi)容，使全體教師認(rèn)識(shí)到教師工作成效具有長(zhǎng)遠(yuǎn)性，意義非常巨大 ；同時(shí)我們以身邊人教育身邊的人，發(fā)掘師德閃光之處，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，樹立典型。二是活動(dòng)凝聚。以活動(dòng)為主要形式進(jìn)行座談，設(shè)計(jì)師德形象，公開教育承諾，形成良好的師德氛圍。建立了師德學(xué)習(xí)專用筆記。通過(guò)上述活動(dòng)，廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，展示了良好的社會(huì)形象。 （ 2）落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)管理有章可循。學(xué)校順應(yīng)發(fā)展需要，激發(fā)工作活力，實(shí)行多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，真正將管理化作效益。加強(qiáng)過(guò)程性管理，認(rèn)真抓好教學(xué)工作，在 “ 導(dǎo)、查、研 ” 三個(gè)字上加大力度。教學(xué) “ 六認(rèn)真 ” 規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是 衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。我們堅(jiān)持 “ 一月一重點(diǎn) ” 檢查制度，做到每次檢查有記載、有反饋，提升了學(xué)校教育和教學(xué)管理工作的整體水平。建立了聽課、評(píng)課制度，明確要求聽課節(jié)次，在學(xué)校舉行的三優(yōu)課展示中，校長(zhǎng)率先垂范，形成了濃厚的教研氛圍，教師們涌躍聽課，校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任堅(jiān)持隨堂聽課，行政聽課達(dá) 40 節(jié)，有效促進(jìn)了全體教師投身課堂的熱情。 （ 3）提升教師專業(yè)素養(yǎng)。教師專業(yè)素質(zhì)水平直接影響著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低。我校對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)作了整體規(guī)劃，確定了后備骨干人選，建立了學(xué)校骨干教師人才庫(kù)，組建了學(xué)校 “ 骨干教師成長(zhǎng) 冊(cè) ” 。學(xué)校積極為他們搭建業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、施展才華、建功立業(yè)的舞臺(tái)，如外出比賽，承擔(dān)課題研究，上各類研討公開課，促使其快速成長(zhǎng)。對(duì)剛剛?cè)胄５男陆處?，不管年紀(jì)，我們采取 “ 師徒結(jié)對(duì) ” 、 “ 教研組同助 ” 等方法，促使縮短成長(zhǎng)期并快速適應(yīng)教學(xué)。學(xué)校鼓勵(lì)、支持各類進(jìn)修培訓(xùn)。三年來(lái)，我校教師在學(xué)區(qū)、縣教育局的各項(xiàng)比賽中獲得了優(yōu)異成績(jī)，一大批年輕有為的教師正在迅速成長(zhǎng)。 五、以德育為首要，落實(shí)時(shí)時(shí)德育，堅(jiān)持活動(dòng)育人。做人是一生一世的大事，我們始終堅(jiān)持德育為首，著眼于學(xué)生的全面和諧發(fā)展。以育人為本，注重實(shí)效，明理、激情、導(dǎo)行，真正使德 育要求入腦入心，從而為學(xué)生的終生發(fā)展奠定好基礎(chǔ)。 德育機(jī)制完善化。針對(duì)學(xué)校實(shí)際，我們不斷探索新途徑：一是進(jìn)一步完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教導(dǎo)主管、班主任為骨干、教師全員參與的德育工作機(jī)制，形成人人都是德育工作者，個(gè)個(gè)都有德育崗位的良好局面，全面落實(shí) “ 管理育人、教書育人、服務(wù)育人 ” ，努力提高德育工作的實(shí)效性。二是進(jìn)一步健全德育激勵(lì)機(jī)制，認(rèn)真執(zhí)行《班主任考核條例》，完善各類檢查、評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，正確引導(dǎo)班主任向?qū)I(yè)化發(fā)展，提高育人藝術(shù)，增強(qiáng)育人成效。三是堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，近三年里，有 2 位班主任參加縣骨干班主任培訓(xùn)，其 中 1 人成為優(yōu)秀學(xué)員， 1 位參加省班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)， 6 位參加班主任假期集中培訓(xùn)，他們學(xué)習(xí)回校又結(jié)合自己的工作實(shí)踐，切實(shí)提高了德育隊(duì)伍的理論水平和工作能力。 德育渠道立體化。 ① 立足課堂教育。課堂是實(shí)施德育工作的主渠道。各科教師深入鉆研教材，挖掘德育因素，將思品與生活、品德與社會(huì)及綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科的教學(xué)與學(xué)生的生活緊密結(jié)合，提高思想道德水準(zhǔn)。 ② 密切多方聯(lián)系。充分發(fā)揮家庭教育、社會(huì)教育的作用，定期組織召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。 ③ 完善自我管理。發(fā)揮少先隊(duì)組織功能，成立隊(duì)員自我檢查小隊(duì)，檢儀容，檢行為，檢衛(wèi)生，檢兩操，檢早讀， 使學(xué)校紀(jì)律嚴(yán)明，無(wú)安全事故發(fā)生。 常規(guī)管理深入化。學(xué)生管理是學(xué)校管理的重中之重，是教師的首要職責(zé)。我們的做法：一是夯實(shí)德育重點(diǎn)。認(rèn)真抓好愛(ài)國(guó)主義教育、理想信念教育、安全教育、心理健康教育等，并將其貫穿未成年人思想道德建設(shè)的全方位、全過(guò)程。二是抓好習(xí)慣養(yǎng)成。學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣是學(xué)生走向成功的關(guān)鍵，我們依據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為抓手，狠抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、言行習(xí)慣的養(yǎng)成。三是突出常規(guī)活動(dòng)。堅(jiān)持執(zhí)行 “ 八不 ” 規(guī)定（不圍觀校外攤點(diǎn)，不講方言，不追逐戲鬧，不浪費(fèi)水電，不踐踏花 草樹木，不要家長(zhǎng)進(jìn)校園接送，不亂停放自行車，不亂扔果皮紙屑）。 主題教育實(shí)踐化。讓學(xué)生在親歷親為的實(shí)踐活動(dòng)中獲得內(nèi)心體驗(yàn)。我校著重引導(dǎo)學(xué)生參與兩類體驗(yàn)活動(dòng)。一是扎實(shí)開展校本主題活動(dòng)。如圍繞 “ 感覺(jué)新變化、迎接十七大 ” 、 “ 迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng) ”等主題開展系列活動(dòng)，并精選書畫、手抄報(bào)和征文等優(yōu)秀作品， 5 次制成展板隆重展出，既展示了學(xué)生的出眾才藝，更使學(xué)生在展示與觀摩中得到潛移默化的教育。二是把準(zhǔn)時(shí)代脈搏，抓住關(guān)注熱點(diǎn)，充分利用國(guó)旗下講話、主題隊(duì)會(huì)、組織活動(dòng)等形式，激發(fā)報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)社會(huì)的熱情，學(xué)會(huì)關(guān)心與感恩 。向四川汶川大地震捐款，主動(dòng)、超前，震后第三天，第一筆捐款就投入了學(xué)校專門設(shè)立的募捐箱，最后共募得 500 多元；其后，學(xué)校下半旗向遇難同胞志哀，兩次國(guó)旗下講話， “ 奉獻(xiàn)一顆愛(ài)心，捐獻(xiàn)一頂帳篷 ” 的活動(dòng)， “ 用愛(ài)撐起一片藍(lán)天 ” 主題隊(duì)會(huì)，紅領(lǐng)巾廣播抗震救災(zāi)專輯，《心手相連、共度難關(guān)》和《聚我中華力、重建我家園》的兩塊大隊(duì)板報(bào)等，生動(dòng)地再現(xiàn)了地震帶來(lái)的巨大災(zāi)難以及全國(guó)人民眾志成城與天災(zāi)抗?fàn)幍挠⒂率论E，也展示了中華民族一方有難八方支援的優(yōu)良傳統(tǒng)。主題隊(duì)活動(dòng)實(shí)錄光盤、兩份活動(dòng)方案已送普教科參與比賽。 六、以教學(xué)為中心，師生共 同發(fā)展，落實(shí)教書育人。 提升理念。理念先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新水平，我們采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，加強(qiáng)教師的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提倡學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。另外，我們還大力支持教師外出學(xué)習(xí)觀摩，青年教師覆蓋率達(dá) 100％。 立足課堂。實(shí)施新課改的主陣地在課堂，不斷習(xí)得的理論，形成的課程理念，只有真正落實(shí)到實(shí)踐中，才能收到實(shí)效。在嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，確保各門學(xué)科 “ 開齊、 上足、教好 ” 的基礎(chǔ)上，我們提出 “ 向課堂四十分鐘要質(zhì)量 ” ，采取有效措施，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革。 ① 集體備課。創(chuàng)新備課的內(nèi)容與形式，講究備課的實(shí)效。我們充分發(fā)揮各學(xué)科教研組的集體智慧，做到課前研究、課堂觀摩、課后研討三落實(shí)。選擇重點(diǎn)內(nèi)容，一人主備，組內(nèi)交流，其他教師再根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際，對(duì)教案進(jìn)行二度或三度修改，并把主要教學(xué)環(huán)節(jié)或重要教學(xué)內(nèi)容標(biāo)注于教科書中，以此提高把握教材的能力。 ② 課堂研討。我們視課堂為錘煉教師教學(xué)技能的最好熔爐，精心設(shè)計(jì)了多層面的課堂教學(xué)展示活動(dòng)：一是骨干教師示范課。由我校的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手 等上示范課，發(fā)揮課堂教學(xué)排頭兵的作用；二是 “ 三優(yōu)化、一提高 ” 優(yōu)質(zhì)選拔課。在自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上選拔產(chǎn)生參加縣級(jí)賽教的選手；三是青年教師匯報(bào)課。 30 周歲以下青年教師各出一節(jié)。在這種多層面的相互交流與學(xué)習(xí)中，我們的課堂教學(xué)博采眾長(zhǎng)，精彩紛呈。 科研推進(jìn)。教育科研是學(xué)校的生命線，是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的保證。近三年來(lái)，我校致力于開展廣泛而有效的校本教研活動(dòng)，逐步形成了具有鮮明特色的校本教研制度和工作體系。把骨干教師培養(yǎng)作為校本教研的保障，制定學(xué)校骨干教師培養(yǎng)方案，建立骨干教師成長(zhǎng)冊(cè)。以課題為依托，通過(guò)課題方案學(xué)習(xí)、開題論 證、公開課研討、優(yōu)秀論文評(píng)選、教學(xué)論壇等活動(dòng)，全面提高教師的教育理論素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校鼓勵(lì)各種不同思想的爭(zhēng)鳴、交融，多角度全方位提升教師業(yè)務(wù)水平。每學(xué)期我校的教研活動(dòng)總會(huì)給大家?guī)?lái)心靈上的震撼。 教學(xué)成績(jī)。三年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專家的指導(dǎo)關(guān)心下，學(xué)校教學(xué)工作在實(shí)施新課程中取得了飛速地發(fā)展。 ① 學(xué)校得到了新發(fā)展。正是大家的執(zhí)著追求與不懈努力，我校 0 07 連續(xù)兩年學(xué)校年終評(píng)估為優(yōu)秀，08 年我校排練的小學(xué)生集體舞獲得縣級(jí)第六名。并連續(xù)三年共 20 名畢業(yè)生考取屯昌中學(xué)。 ② 教師獲得了新發(fā)展。立足課堂教學(xué)的青年教師 大練兵，成為了教師的最好煉爐，大家通過(guò)開展 “ 拜師 ” 、 “ 做師 ” 、 “ 實(shí)練 ” 等活動(dòng)，經(jīng)受磨煉，突破極限，形成風(fēng)格，逐漸成為所教學(xué)科的行家里手。 ③ 學(xué)生擁有了新發(fā)展。校級(jí)興趣小組如美術(shù)、書法、繪畫、舞蹈、等活動(dòng)的認(rèn)真開展，使學(xué)生個(gè)性潛能得以開發(fā)，成效顯著。從學(xué)校的影響力到教師的專業(yè)成長(zhǎng)，從教師的知名度到學(xué)生的發(fā)展，尤其令人欣慰的是學(xué)生，我們的孩子，他們收益最豐。 七、以特色為抓手，堅(jiān)持常年訓(xùn)練，依托文化育人。 自學(xué)校創(chuàng)辦以來(lái)，歷任校長(zhǎng)都非常重視學(xué)校的特色建設(shè)，以 “ 藝術(shù)教育 ” 為重點(diǎn)，積極開發(fā)活動(dòng)課程，努力拓展學(xué)生素質(zhì)， 有效地推進(jìn)了學(xué)校特色建設(shè)。 一是以 “ 書畫 ” 為主旋律，不斷陶冶學(xué)生情操，我們依托地方文化特色，審時(shí)度勢(shì)確立了書畫特色教育，以書畫興趣班形式開展書畫藝術(shù)教育。三年來(lái)，舉行的各項(xiàng)書畫藝術(shù)比賽中，我校參賽學(xué)生成績(jī)斐然。為充分展示學(xué)生書畫特色，彰顯學(xué)生書畫成果，學(xué)校美術(shù)組每月精心選拔一些優(yōu)秀作品，布置學(xué)校櫥窗，裝點(diǎn)教室走廊，舉辦書畫展覽，讓整個(gè)校園洋溢著濃濃的書畫特色。 二是以 “ 經(jīng)典誦讀 ” 為保障，讓學(xué)生伴著書香健康成長(zhǎng)。讓書香 “ 無(wú)孔不入 ” ，漫步學(xué)校，可說(shuō)是書的世界：圖書館藏書達(dá) 1 萬(wàn)多冊(cè)，而且教室就是圖書館，就是閱覽室 ，為孩子們開辟了更為豐富多彩的閱讀世界。晨讀、午間閱讀，是學(xué)校最充滿生機(jī)與活力之時(shí)。我們分年級(jí)段購(gòu)買國(guó)學(xué)經(jīng)典影碟，組織學(xué)生收看。課上加強(qiáng)指導(dǎo)，師生共讀，課外自主閱讀，親子閱讀，以各種方法來(lái)豐厚學(xué)生的閱讀積累，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。堅(jiān)持課外讀書，已經(jīng)為同學(xué)的學(xué)習(xí)插上了翅膀，讓學(xué)生翱翔在學(xué)習(xí)的天空。 另外，積極貫徹 “ 健康第一 ” 精神，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)，蓬勃開展 “ 陽(yáng)光體育活動(dòng) ” 。每天上午廣播操結(jié)束后和下午的課外活動(dòng)，校園內(nèi)一片熱鬧景象：專門設(shè)置了背景音樂(lè)，一邊是歡快的舞