專業(yè)評(píng)估自評(píng)報(bào)告模版-閱讀頁(yè)
2025-07-09 00:46本頁(yè)面
【正文】 教材選用、國(guó)外原版教材選用及教師自編教材出版情況（描述激勵(lì)與管理制度、相應(yīng)的教材列表）。各主要教學(xué)環(huán)節(jié)有明確的質(zhì)量要求，通過(guò)教學(xué)環(huán)節(jié)、過(guò)程監(jiān)控和質(zhì)量評(píng)價(jià)促進(jìn)畢業(yè)要求的達(dá)成；定期進(jìn)行課程體系設(shè)置和教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)。以列表方式提供以下信息：主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求：環(huán)節(jié)名稱質(zhì)量要求的要點(diǎn)與考核責(zé)任者考核基于的基本數(shù)據(jù)考核周期、結(jié)果與相應(yīng)的改進(jìn)措施形成的記錄文檔（2）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量監(jiān)控 制訂制度、過(guò)程實(shí)施規(guī)范、抽查結(jié)果良好。（論文）分類情況（如果不分類，則作為一類填寫）類別分類基本描述對(duì)該類論文內(nèi)容的基本要求該類論文所占%xxxx學(xué)年xxxx學(xué)年xxxx學(xué)年（類別指各專業(yè)自行定義的畢業(yè)論文類型，如工程設(shè)計(jì)、理論研究、試驗(yàn)研究、軟件設(shè)計(jì)等）l 描述畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量控制機(jī)制，特別是如何保證達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的學(xué)生能力培養(yǎng)要求。l 提供近4年畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）清單，內(nèi)容包括題目、類別、成績(jī)、是否在企業(yè)完成、校內(nèi)/外指導(dǎo)教師等。描述畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制以及有高等教育系統(tǒng)以外有關(guān)各方參與的社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制，包括組成部分，運(yùn)行方式，覆蓋面及頻度、使用的載體，相關(guān)文檔索引。（4）能證明評(píng)價(jià)的結(jié)果被用于專業(yè)的持續(xù)改進(jìn)。列舉畢業(yè)生反饋中哪些信息有效地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。人才培養(yǎng)質(zhì)量（1）具有吸引優(yōu)秀生源的制度和措施。用列表方式提供以下信息. 近4年招生情況年份招生省份招生數(shù)學(xué)校分?jǐn)?shù)線本專業(yè)分?jǐn)?shù)線第一志愿錄取比例（2）具有完善的學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)等方面的措施并能夠很好地執(zhí)行落實(shí)。收益人數(shù)為最近兩年的數(shù)據(jù)，分學(xué)年提供）：渠道名稱指導(dǎo)執(zhí)行者指導(dǎo)方式指導(dǎo)頻度受益人數(shù)x x x x學(xué)年x x x x學(xué)年渠道名稱指導(dǎo)執(zhí)行者指導(dǎo)方式指導(dǎo)頻度受益人數(shù)x x x x學(xué)年x x x x學(xué)年渠道名稱指導(dǎo)執(zhí)行者指導(dǎo)方式指導(dǎo)頻度受益人數(shù)x x x x學(xué)年x x x x學(xué)年描述上述輔導(dǎo)的執(zhí)行落實(shí)情況以及效果。用文字說(shuō)明本專業(yè)學(xué)生獲取畢業(yè)證書和學(xué)位證書的基本要求。以列表方式提供以下信息：評(píng)估目標(biāo)評(píng)估方式及內(nèi)容評(píng)估人評(píng)估周期形成的記錄文檔附注1：評(píng)估目標(biāo)可以按照“社會(huì)能力”、“專業(yè)水平”、“專業(yè)能力”分類，這里主要是描述基本評(píng)價(jià)機(jī)制和方法。（4） 近4年本專業(yè)學(xué)生讀研比例及出國(guó)情況。（6）大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)實(shí)施及獲獎(jiǎng)情況。專業(yè)建設(shè)存在的問(wèn)題及改進(jìn)對(duì)策（自行總
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