【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這就是接近開(kāi)關(guān)。 當(dāng)有物體移向接近開(kāi)關(guān)，并接近到一定距離時(shí)，位移傳感器才有“感知”，開(kāi)關(guān)才會(huì)動(dòng)作。通常把這個(gè)距離叫“檢出距離”。不同的接近開(kāi)關(guān)檢出距離也不同。 有時(shí)被檢測(cè)驗(yàn)物體是按一定的時(shí)間間隔，一個(gè)接一個(gè)地移向接近開(kāi)關(guān)，又一個(gè)一個(gè)地離開(kāi)，這樣不斷地重復(fù)。不同的接近開(kāi)關(guān)，對(duì)檢測(cè)對(duì)象的響應(yīng)能力是不同的。這種響應(yīng)特性被稱為“響應(yīng)頻率”。 1) 最大限度滿足生產(chǎn)機(jī)械和生產(chǎn)工藝對(duì)電氣控制的要求；2）要注意布局的合理性，在滿足要求的前提下,使控制系統(tǒng)簡(jiǎn)單,經(jīng)濟(jì),合理,便于操作,維修方便,安全可靠；3) 電器元件選用合理,正確,使系統(tǒng)能正常工作；4) 為適應(yīng)工藝的改進(jìn),設(shè)備能力應(yīng)留有裕量；5）在進(jìn)行單元設(shè)計(jì)的同時(shí)，還要可慮到各個(gè)部分的配合；6）結(jié)合現(xiàn)實(shí)的工作環(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì)； 氣動(dòng)圖紙 系統(tǒng)布局圖 4 系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)及運(yùn)行和調(diào)試 PLC程序設(shè)計(jì) 輸入輸出名稱地址名稱地址 電源開(kāi)關(guān)S0I1電磁閥M1Q1 選擇開(kāi)關(guān)SB2I2電磁閥M2Q2 沖壓按鈕S2I3指示燈P1Q3 沖壓按鈕S3I4指示燈P2Q4 壓力開(kāi)關(guān)1B4I5電磁式傳感器1B1I6電磁式傳感器1B2I7電容式傳感器1B3I8序號(hào)步驟名稱1將機(jī)械部分組成起來(lái)2機(jī)械調(diào)試，讓連接桿與氣缸緊密配合并可順暢運(yùn)動(dòng)3將電氣部分和氣動(dòng)部分連接好4檢測(cè)24V電源5檢測(cè)按鈕接線連接是否正確6檢測(cè)電磁式接近開(kāi)關(guān)接線是否正確7檢測(cè)壓力開(kāi)關(guān)接線是否正確8檢測(cè)電容式傳感器接線是否正確9調(diào)節(jié)電容式傳感器，使其起作用10調(diào)節(jié)電磁式傳感器，使1B1B2都起作用11調(diào)節(jié)壓力開(kāi)關(guān)，使其起作用12通氣，并將氣壓調(diào)至4bar13手動(dòng)調(diào)試電磁閥，看氣缸伸出縮回情況14調(diào)節(jié)單向節(jié)流閥，控制氣缸伸出和縮回的速度15先按下啟動(dòng)按鈕S0，按下選擇按鈕S1,按下選擇按鈕S2,沖壓機(jī)沖壓一次16先按下啟動(dòng)按鈕S0，按下選擇按鈕S1,按下選擇按鈕S3,沖壓機(jī)沖壓兩次17按下停止按鈕，看系統(tǒng)是否停止 5 結(jié)束語(yǔ) 畢業(yè)設(shè)計(jì)是?？茖W(xué)習(xí)階段一次非常難得的理論與實(shí)際相結(jié)合的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次比較完整的設(shè)計(jì)出分料裝置系統(tǒng)，我擺脫了單純的理論知識(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過(guò)實(shí)際設(shè)計(jì)相結(jié)合，鍛煉了我綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力，同時(shí)也提高我查閱文獻(xiàn)資料、設(shè)計(jì)手冊(cè)、設(shè)計(jì)規(guī)范以及電腦制圖等其他專業(yè)能力水平。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，提高了我的意志力和品質(zhì)力，提升了自己的忍耐力，懂得了怎樣緩解壓力，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、邏輯思維、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。這是我們希望看到的，也正是我們進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的所在。雖然畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容繁多，過(guò)程繁瑣，但我的收獲卻更加豐富。通過(guò)與老師的溝通和交流，我了解到此系統(tǒng)的適用條件，此設(shè)備的選用標(biāo)準(zhǔn)，以及各種器件適用性。我的能力也得到了提高，提高是有限的但提高也是全面的，正是這一次設(shè)計(jì)讓我積累了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我的頭腦更好的被知識(shí)武裝了起來(lái)，也必然會(huì)讓我在未來(lái)的工作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出更高的應(yīng)變能力，更強(qiáng)的溝通力和理解力。最終按質(zhì)按量完成本次設(shè)計(jì)。我的收獲是很難用語(yǔ)言來(lái)描述的。非常感謝各位老師的指導(dǎo)與幫助。順利如期的完成本次畢業(yè)設(shè)計(jì)給了我很大的信心，讓我了解專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也對(duì)本專業(yè)的發(fā)展前景充滿信心。PLC控制有著很多的優(yōu)越性，但也存在一定的不足，這些不足在一定程度上限制了我們的創(chuàng)造力。今后我更會(huì)關(guān)注新技術(shù)新設(shè)備新工藝的出現(xiàn)，并爭(zhēng)取盡快的掌握這些先進(jìn)的知識(shí)，更好的為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 參考文獻(xiàn)徐國(guó)林主編《PLC應(yīng)用技術(shù)》機(jī)械工業(yè)出版社。2007張如萍等《電氣控制與PLC》校本講義于彤《傳感器原理及應(yīng)用》.北京:機(jī)械工業(yè)出版社，2007.汪諍《機(jī)電一體化技術(shù)》.長(zhǎng)沙:國(guó)防科技大學(xué)出版社，2011.《機(jī)械簡(jiǎn)明手冊(cè)》.長(zhǎng)沙：湖南科學(xué)技術(shù)出版社，2011.李光飛《PLC課程設(shè)計(jì)實(shí)例指導(dǎo)》.北京：北京航空航天大學(xué)出版社，2004. 李景學(xué) 金廣業(yè)《可編程控制器應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法》北京：電子工業(yè)出版社，1995.《電器控制系統(tǒng)與可編程控制器》. 北京：機(jī)械工業(yè)出版社 ，2007.《電工技術(shù)》湖北： 華中科技大學(xué)出版社 ，2003. 致 謝首先衷心的感謝我的論文指導(dǎo)老師唐亦敏老師。在我做畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中得到了唐老師的悉心指導(dǎo)。從設(shè)計(jì)的開(kāi)始到論文的定稿，整個(gè)過(guò)程處處凝結(jié)著老師的心血。唐老師淵博的學(xué)識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?