幼小銜接講座資料(編輯修改稿)
2025-07-20 19:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 否盡快融入新集體，與老師同學(xué)友好相處，需要一定的與人交往能力，對交往能力強的幼兒來說，不算什么難題，而對那些性格內(nèi)向、交往能力差的幼兒或是以自我為中心的孩子來說，若處理不當，就容易與同伴之間產(chǎn)生矛盾與沖突，從而影響孩子的學(xué)習(xí)和生活。培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和自信心。一個人要想獲得事業(yè)的成功和高質(zhì)量的生活，僅有好的學(xué)業(yè)成績是遠遠不夠的，更需要包括自信心在內(nèi)的良好的心理素質(zhì)，即應(yīng)具備較高的“情商”。學(xué)習(xí)品質(zhì)中，以注意力集中的能力最為關(guān)鍵，否則只能給別人做伴讀生。一段很有哲理的話語在批評中成長的孩子，學(xué)會的是詛咒；在仇恨中成長的孩子，學(xué)會的是爭斗；在嘲笑中成長的孩子，學(xué)會的是害羞；在恥辱中成長的孩子，學(xué)會的是內(nèi)疚；在寬容中成長的孩子，學(xué)會的是耐心；在鼓勵中成長的孩子，學(xué)會的是自信；在贊揚中成長的孩子，學(xué)會的是欣賞；在公平中成長的孩子，學(xué)會的是正義；在安全中成長的孩子，學(xué)會了有信心；在贊許中成長的孩子，學(xué)會了愛自己；在接納與友誼中成長的孩子，學(xué)會了在世間尋找愛。四、孩子成績不理想怎么辦？成績不理想孩子的表現(xiàn)課堂紀律較差，上課不聽講，學(xué)習(xí)效率低。學(xué)習(xí)無目的，沒有上進心，當一天和尚撞一天鐘。學(xué)習(xí)方法簡單，死記硬背，不能舉一反三。基礎(chǔ)不扎實，知識上欠帳太多，對知識一知半解。學(xué)習(xí)上懶惰，不能主動搞好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)方法不正確，學(xué)習(xí)效率低下。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣偏科嚴重，對部分學(xué)科有厭學(xué)情緒。學(xué)習(xí)應(yīng)付，作業(yè)對付。不合群，在班上沒人緣。逆反心理嚴重，不服管教，頂撞老師，攻擊同學(xué)，有破壞欲。一些明顯表現(xiàn)整天像在云霧迷障的半空中，總是一頭霧水。昏頭昏腦，顛三倒四，聽而不聞，視而不見，談而不懂?？谡`、筆誤、手誤、腦誤層出不窮。今天講得明明白白，明天就會攪成一鍋粥作業(yè)丟三拉四，抄錯題，抄串行，抄書時找不準在書上的位置。 考試總因馬虎而扣分。孩子的成績?yōu)槭裁床?？家庭環(huán)境的影響自身素質(zhì)的影響學(xué)校教師的影響不良社會因素的影響孩子受多動癥的困擾多動癥的臨床表現(xiàn)（無事忙型）主要表現(xiàn)是活動過度 兩眼一睜，忙到熄燈。忙而亂，經(jīng)常變換活動內(nèi)容，無事忙，沒有目的性、計劃性。課堂 坐立不安，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不注意聽講，小動作，交頭接耳，大聲喧嘩，搶話茬，不舉手發(fā)言，拿課堂當茶館坐。發(fā)愣，走思。作業(yè) 拖拉磨蹭，不能持久，總插入其他活動：吃、喝、拉、撒，聽音樂，粗心大意，丟三落四，壺開了 。課余 缺乏自我約束，不顧危險，行事魯莽，沖動，違反紀律，玩游戲無規(guī)矩，打架，挑逗，總引起麻煩，是個問題兒童。布娃娃型課堂 注意力不能集中，瞪眼看著老師，發(fā)愣，茫然
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