人力資源發(fā)展測評(編輯修改稿)
2025-07-20 18:14 本頁面
【文章內容簡介】 時代步伐的人將落伍，這條規(guī)律不僅僅適用于學者或科技人員，而是適用于一切部門的所有人員。在現代社會，每一個人都將面臨著：知識和技能的過時，大量的未知的知識，適應新知識和技術，知識和技術的不斷更新，終身教育等。信息社會：勞動與職業(yè)的變化科學技術的發(fā)展將人類帶入了信息社會。信息社會的特征之一在于勞動日益智能化（intellectualization）,也就是講勞動者不再只是直接處理勞動對象，而且還要處理有關生產過程的不斷變化的信息。據統(tǒng)計，在美國，屬于信息性的職業(yè)在1950年只有15%；1980年已超過60%；而到2000年則有將近80%的職業(yè)屬于信息性的。在農業(yè)社會，大多數人在田地里干體力活；在工業(yè)時代，他們照看機器；在信息時代，他們則處理信息與知識。這樣，就不得不考慮每個勞動者的知識結構、解決問題的能力和社會適應問題。據預測，從現在到2000年，75%的職業(yè)都是“新”的，也就是說，沒有人能夠詳細了解他將來從事的職業(yè)需要哪些知識和技能。因此，那種傳統(tǒng)的和狹隘的職業(yè)培訓已變得過時，只有基礎扎實、適應能力強，才能適應動態(tài)社會的需要。人口的增長和變化人口的增長是目前大多數國家所面臨的問題。據聯合國統(tǒng)計，全世界總人口1950年為25億，1980年為44億，2000年將達到62億。由此可見，全世界的學習需求到2000年將大大地增加。同時，在許多國家，出現了人口老齡化的趨勢?？紤]到成人人口增加、平均壽命延長，社會老齡化問題對人力資源的開發(fā)也提出了新的要求。更重要的是，許多國家特別是發(fā)展中國家，人力資本數量大，同時質量也堪憂。據聯合國統(tǒng)計，當今全世界15歲以上的人口中，有四分之一以上是文盲。據統(tǒng)計，、半文盲，而且還未從根本上杜絕新文盲的產生。在中國勞動力就業(yè)人口中，有60%左右的屬于小學文化程度以下的。人力資源開發(fā)與培訓的任務就十分艱巨。在此情況下，傳統(tǒng)的教育制度不再具有那種應變性。為了確保人們能夠得到日益增長的知識以及各種訓練，只有通過大規(guī)模地求助于傳播知識和提供訓練的各種手段和媒介，才可能實現。經濟對人力資源開發(fā)的挑戰(zhàn)近年來，人們對教育、人力資源開發(fā)與經濟的相互作用有了較清楚的認識。人們已經普遍認識到：人力資源開發(fā)的前景，是受經濟狀況的影響的。經濟發(fā)展中的失業(yè)問題、通貨膨脹問題，以及出現嚴重的財政緊縮，尤其是人力資源投資經費的緊張，對人力資源的開發(fā)形成了巨大的挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)來源于：?如何滿足以幾何速度擴張和變化的要求以及由此引發(fā)的對人力資源投資的增加與財政拮據之間的矛盾。對人力資源開發(fā)預算的增加，將取決于各國經濟發(fā)展的速度以及國家將人力資源開發(fā)放在何種優(yōu)先地位上。?失業(yè)與就業(yè)問題。失業(yè)將是許多國家在經濟發(fā)展中不可避免的一個問題。在發(fā)達國家，服務部門的持續(xù)發(fā)展―這常常伴隨著從事工業(yè)勞動力的相應減少―并將繼續(xù)下去。同時，經濟發(fā)展對新的職業(yè)的需求將會擴大。據國際勞動組織（ILO）的統(tǒng)計，全世界工作人數在本世紀末將達到25億。這就意味著：人力資源的開發(fā)如何與解決失業(yè)人口問題相聯系，以為未來勞動力的就業(yè)與發(fā)展提供必要的保障。根據以上的分析我們可以看出，一方面，人力資源的重要性在不斷增加。如果說在工業(yè)社會人力資源的教育與開發(fā)只是一種陪襯的話，那么在現代信息社會，人力資源的發(fā)展就成為一種推動力或基礎；另一方面，時代的發(fā)展也為人力資源發(fā)展提出了新的課題和新問題，需要人力資源管理者的高度重視和回應。五、現代人力資源發(fā)展的基本趨勢隨著國際社會對人力資源開發(fā)戰(zhàn)略地位認識的不斷強化，人力資源發(fā)展理論研究的不斷深化，以及人力資源發(fā)展工作在世界范圍內的不斷展開，在整個世界范圍內，人力資源的發(fā)展無論在觀念形態(tài)上，還是在實際行為上，都出現了一些新的趨向。這些趨向反映了世界范圍內人力資源發(fā)展方向的基本趨勢：人力資源投資觀念的確立與人力資源開發(fā)投資的增強人力資源作為一種經濟性資源，它具有資本屬性，又與一般的資本不同。它作為一種資本性資源，與一般的物資資本有基本的共同之處。資本的共同屬性表現在：(1)它是投資的結果；(2)在一定時期，它能獲取利益；(3)在使用過程中也有損耗或磨損。人力資源同樣具有這三種屬性。首先它是投資的產物。傳統(tǒng)的理論在很大程度上忽視了這一點，甚至錯誤地認為它是自然形成的同質資源。事實上，人力資源確實是社會和個人投資的產物。人力資源的質量完全取決于投資程度。一個人的能力固然與先天因素有關，但能力獲取的后天性是最主要的。一個人后天獲取能力的過程，便是接受培訓教育的過程，教育培訓就是一種投資。可以講，人力資源投資是人力資本形成的基本條件?，F在，人們已經普遍認為：人力資源的教育培訓是一種投資（investment），而
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