我喜愛一種小動物(編輯修改稿)
2025-07-20 17:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 請小主人談?wù)勀銥槭裁磁帕诉@幅照片？（三）比較片段了解了小動物的特點(diǎn)，要寫好它還真不容易。這是豐子愷學(xué)生寫得《 白鵝》片段。 出示片段：豐子愷 《 白鵝》鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不不讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口?！S子愷《 白鵝》大白鵝走起路來，那禿禿的小尾巴向上翹著，還不停地向左右搖擺著，就像個醉漢似的，真有意思。有一位同學(xué)也寫了白鵝的步態(tài)，都是寫大白鵝的步態(tài)，你更喜歡哪一段？為什么？寫作方法：先概括后具體、舉例子、運(yùn)用成語、比喻、擬人、對比寫作效果：寫得生動具體、字里行間表露了喜愛之情（四）再次介紹小動物誰還想介紹，可以介紹給你的同學(xué)聽，也可以介紹給聽課的老實(shí)聽。不要忘記介紹完后，聽聽老師或同學(xué)的意見或建議。學(xué)生分散介紹。交流：（1）剛才你介紹后有什么收獲？（問向老師介紹的同學(xué)） 肯定：善于向身邊的人學(xué)習(xí)一定會不斷進(jìn)步。（2）聽了別人的介紹你有收獲嗎？（問聽同學(xué)介紹的同學(xué)）三、寫作那我們也來學(xué)做作家，用我們的筆來向大家介紹好嗎？抓住小動物的一個特點(diǎn)寫好一段話！四、欣賞評改誰愿意把自己寫完的片段讀給大家聽？聽的同學(xué)有一個要求，聽了他的作文，你覺得他哪一點(diǎn)寫得好，或者寫得不好？指名讀，簡單評議（三篇）五、總結(jié)這節(jié)課，同學(xué)們向大作家學(xué)習(xí)，抓住了小動物的特點(diǎn)進(jìn)行寫作并且在字里行間表達(dá)了對小動物的喜愛之情。生活中何止只有小動物惹人喜愛，還有……值得我們關(guān)注。只要我們仔細(xì)觀察，用心體驗(yàn)，就會發(fā)現(xiàn)許多美！陸老師要把葉圣陶學(xué)生的一句名言推薦給大家。朗讀結(jié)課。生活就如源泉，文章猶如溪水，源泉豐富而不枯竭，溪水自然活潑潑地流個不歇?！段蚁矏鄣囊环N小動物》教學(xué)設(shè)計(jì) 陵水縣中山小學(xué) 陳漠鍶 教學(xué)內(nèi)容：《我喜愛的一種小動物》是人教版六年制第八冊“積累、運(yùn)用三”中的習(xí)作題。這一習(xí)作要求學(xué)生選擇一種喜愛的小動物來進(jìn)行練筆。 習(xí)作要求： 寫自己喜愛的一種小動物。 寫出小動物和外形、脾氣習(xí)性以及你和它之間發(fā)生的事情。 按一定的順序?qū)懗鰧π游锏南矏壑??！ W(xué)校與學(xué)情分析： 我校是縣中心小學(xué)，教學(xué)條件好，教學(xué)設(shè)備齊全，班里學(xué)生絕大多數(shù)來自縣城，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，具有不錯的表達(dá)能力?！ ≡O(shè)計(jì)思路： 多媒體輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣
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