小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)試題附答案-0(編輯修改稿)
2025-07-20 16:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 60。 二級課程目標(biāo)總體描述是什么？對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡單的英語互致問候、交換有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對話和歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂比不管減數(shù)簡單的故事、并講述簡單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動請教。樂于了解異國文化、習(xí)俗。八、171。英語課程標(biāo)準(zhǔn)187。的里六條基本理念是什么？ 面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。 整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活多樣。 突出學(xué)生主體，尊重個體差異。采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗和參與。注重過程性評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。九、請闡述小學(xué)階段聽、說、讀、寫語言技能之間的關(guān)系。聽是分辨和理解話語的能力，即聽并理解口語語言的含義；說是運用口語表達(dá)思想，輸出信息的能力；讀是辨認(rèn)和理解書面語言，即辨認(rèn)文字符號并將文字符號轉(zhuǎn)換為有意義的信息輸入的能力；寫是運用書面表達(dá)思想，輸出信息的能力。十、《標(biāo)準(zhǔn)》的原則是什么？《標(biāo)準(zhǔn)》以人為本，遵循“為用而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)了就用”的原則，對各級目標(biāo)以學(xué)生“能做什么（can do）”的形式具體描述該級別聽、說、讀、寫基本技能的操作性要求。十一、什么是評價？評價是英語課程的重要的有機(jī)組成部分，是實現(xiàn)課程目標(biāo)的重要保障。教育評價包括教育測量與教育評估兩部分。它是根據(jù)英語學(xué)科教育的目的及原則，對教育過程和聽產(chǎn)生的成果進(jìn)行定性和定量的測量，進(jìn)而做出價值判斷，并為學(xué)生的發(fā)展程度和教學(xué)的改進(jìn)提供依據(jù)。十二、英語教學(xué)評價的基本理念與發(fā)展方向是什么？1． 以學(xué)生為本的教育評價理念有利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。2． 評價與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。3． 形成性評價和終結(jié)性評價的結(jié)合與平衡。4． 對學(xué)生的評價要注激勵，重發(fā)展，重能力。十三、英語教學(xué)評價應(yīng)注意的問題？1． 課程評價要自始自終堅持公正、全面、科學(xué)的原則和鼓勵性原則，要有益于保護(hù)并加強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保護(hù)并提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2． 評價要堅持發(fā)展性原則，評價結(jié)果既反映學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀又反映學(xué)生發(fā)展?jié)撃堋?． 在評價過程中要堅持合作的原則，提倡教師與同學(xué)的合作以及同學(xué)間的合作。4． 課程評價要堅持形成性與終結(jié)性評價相結(jié)合的原則。5． 要注意評價的過程不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。十四、簡要說明你本人對學(xué)生的評價方法有哪些？（發(fā)揮）十五、情感態(tài)度指的是什么？是指興趣、動機(jī)、自信、意志和合作精神等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素。十六、為什么要把情感態(tài)度列為英語課程目標(biāo)之一？語言與情感態(tài)度有密切關(guān)系；情感態(tài)度對語言學(xué)習(xí)的結(jié)果有重要影響；情感態(tài)度本身就是學(xué)生全面發(fā)展的一個重要方面；關(guān)注情感態(tài)度是國際基礎(chǔ)教育改革趨勢的重要特征之一。十七、為什么要把學(xué)習(xí)策略列為英語課程目標(biāo)之一？1． 使用策略能夠提高英語學(xué)習(xí)的效果。2． 發(fā)展學(xué)習(xí)策略有利于學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)能力。3． 學(xué)習(xí)策略與教學(xué)策略相互促進(jìn)。十八、如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生積極的情感態(tài)度？1． 建立良好的師生關(guān)系2． 建立情感態(tài)度的溝通和相互交流的渠道。3． 結(jié)合外語學(xué)習(xí)內(nèi)容討論有關(guān)情感態(tài)度的問題。4． 幫助學(xué)生克服情感態(tài)度方面的困難。 十九、《標(biāo)準(zhǔn)》中學(xué)習(xí)策略可分為哪幾類？ 認(rèn)知策略，調(diào)控策略，交際策略和資源策略。 二十、如何在英語教學(xué)中滲透
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1