【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，了解與課題有關(guān)的生產(chǎn)線、設(shè)備、工藝、裝置、檢測(cè)手段、生產(chǎn)特點(diǎn)及組織管理的實(shí)際知識(shí)。向生產(chǎn)一線人員學(xué)習(xí)，了解研究者與生產(chǎn)者的實(shí)踐感受、認(rèn)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和建議，了解產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)過程中的質(zhì)量分析及可能影響生產(chǎn)的工藝、設(shè)備等問題。向使用者學(xué)習(xí)，了解產(chǎn)品存在的問題，對(duì)改進(jìn)產(chǎn)品的愿望和要求。向技術(shù)資料學(xué)習(xí)，了解信息資料中反映出來的先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)及手段，可使調(diào)研減少盲目性，提高效率。從學(xué)術(shù)交流與各種科技資料中獲取最新信息，可使研究和開發(fā)的思路開闊，少走彎路?？傊?，調(diào)查研究要求學(xué)生增強(qiáng)認(rèn)識(shí)，端正思想，注意態(tài)度和方式方法。作為學(xué)生必須恭謹(jǐn)勤勞。在向?qū)嶋H向生產(chǎn)者調(diào)查中，沒有滿腔熱忱，沒有求知的渴望，調(diào)查研究工作就難以完成。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，對(duì)課題就無從下手。調(diào)查要有調(diào)查提綱、嘴勤多問，手勤多記，腦勤多想，腿勤多跑，眼勤多看。調(diào)查要有廣泛的求知欲，有好奇心，這樣才能敢于提出問題。問號(hào)是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙。 課題調(diào)研的內(nèi)容、途徑與方法1．調(diào)研的內(nèi)容對(duì)工程設(shè)計(jì)課題：（1）了解機(jī)械結(jié)構(gòu)原理及其使用性能，通過現(xiàn)場(chǎng)觀察和閱讀圖紙、說明書等技術(shù)資料，對(duì)其主要技術(shù)性能指標(biāo)、總體布局、傳動(dòng)原理、結(jié)構(gòu)原理及主要裝配結(jié)構(gòu)關(guān)系有詳盡的了解，了解結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及其分析以及技術(shù)指標(biāo)。（2）了解機(jī)械裝配全過程。裝配是機(jī)械生產(chǎn)的最后一環(huán)，決定產(chǎn)品的性能與質(zhì)量，要著重掌握和了解裝配工藝過程及其特點(diǎn)，同類產(chǎn)品的裝配要求，工裝夾具、裝配、檢驗(yàn)、調(diào)整的方法和手段。（3）了解工裝設(shè)備的設(shè)計(jì)原則及其應(yīng)用。不但要了解工裝設(shè)備的現(xiàn)狀及生產(chǎn)手段，還要能從設(shè)計(jì)的觀點(diǎn)和原則來分析，尋求可行的設(shè)計(jì)思路和改進(jìn)方法。（4）了解國(guó)內(nèi)外同類設(shè)備。參觀先進(jìn)設(shè)備，收集同類產(chǎn)品的資料，以掌握同類產(chǎn)品科技發(fā)展的前沿信息，以使設(shè)計(jì)有超前意識(shí)，并收集產(chǎn)品圖紙、設(shè)計(jì)資料等主要參考資料。（5）對(duì)設(shè)計(jì)課題進(jìn)行初步探討，或進(jìn)行適當(dāng)可行的試驗(yàn)或驗(yàn)證，自學(xué)有關(guān)參考資料。對(duì)工程技術(shù)研究類課題：（1）通過調(diào)查研究了解課題的來源，明確其意義和作用。工程技術(shù)研究類課題一般有科學(xué)實(shí)驗(yàn)和生產(chǎn)技術(shù)上的攻關(guān)、理論的分析與論證、產(chǎn)品研制和開發(fā)等。了解課題的來源及提出的依據(jù)，并對(duì)課題的要求、所要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)有明確的認(rèn)識(shí)，明確課題的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益以及科學(xué)價(jià)值，增強(qiáng)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的迫切性和責(zé)任感。（2）了解有關(guān)完成課題的研究實(shí)驗(yàn)方案，可行的實(shí)驗(yàn)手段和方法，以及實(shí)驗(yàn)儀器及設(shè)備。課題的綜合性、復(fù)雜性往往超出學(xué)校教學(xué)范圍，只有到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，才能結(jié)合課題考慮實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)手段和方法以及先進(jìn)的儀器設(shè)備、工具，并能了解或?qū)W會(huì)調(diào)試、使用方法，學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采集及處理、分析研究與論證。（3）搜集有關(guān)的理論和實(shí)踐性的論文或報(bào)告，國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有水平等參考資料資料的收集是艱苦細(xì)致的工作，通過各種渠道搜集和檢索信息資料，并對(duì)其分析、歸納、整理、研究，使之對(duì)研究實(shí)驗(yàn)方案的確定有指導(dǎo)作用。2．調(diào)研的途徑與方法課題調(diào)研的途徑主要有兩個(gè)，一個(gè)是實(shí)地考察（可以是畢業(yè)實(shí)習(xí)或現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查），一個(gè)是收集資料，二者相互配合。收集資料是設(shè)計(jì)者和研究者十分重要的工作，設(shè)計(jì)所需的資料不僅要有計(jì)算數(shù)據(jù)和參考圖紙，而且要有生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和研究成果以及總結(jié)、規(guī)范和口頭訪問的資料，均應(yīng)分析擇要采用。（1）到與課題有關(guān)的研究、生產(chǎn)單位去了解，察看課題的來龍去脈及影響制約的各種條件或因素，形成直觀的感覺，以便提高到理論的高度來研究、分析，找到解決問題的關(guān)鍵所在。考察要有所側(cè)重，對(duì)重點(diǎn)的設(shè)備、工藝、裝置一定要深入了解。觀察要仔細(xì)認(rèn)真，多問幾個(gè)為什么，以便把性能、原理搞透。（2）到與課題有關(guān)的展覽會(huì)、展銷會(huì)去考察。展覽會(huì)、展銷會(huì)往往提供的是先進(jìn)的設(shè)備與技術(shù)，從中可以掌握最新的科學(xué)發(fā)展和加工技術(shù)手段及設(shè)備，了解國(guó)內(nèi)外發(fā)展水平，對(duì)課題的研究能提供最新的啟迪和幫助，使思路開闊，有利引導(dǎo)和借鑒。在實(shí)際考察過程中應(yīng)配合閱讀和詢問。閱讀圖紙、說明書等技術(shù)資料，并做必要的摘錄，在條件允許的情況下（或征得同意），也可以復(fù)印。向設(shè)計(jì)者、生產(chǎn)者、經(jīng)銷者、使用者了解產(chǎn)品的各項(xiàng)要求、技術(shù)指標(biāo)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)并做必要的記錄。詢問要采用恭敬、謙遜、求教的態(tài)度，要不恥下問，有時(shí)要進(jìn)行商討。還要請(qǐng)技術(shù)人員、管理人員做技術(shù)報(bào)告或?qū)ｎ}講座。以便對(duì)設(shè)計(jì)類課題有詳盡的了解。（3）到圖書館、資料室、專利所、信息中心去查閱有關(guān)的學(xué)術(shù)雜志、簡(jiǎn)報(bào)、圖紙、說明書等文獻(xiàn)資料與信息，由于范圍較大，故指導(dǎo)教師要指導(dǎo)查閱的范圍，盡可能地摘錄、收集、歸納，為制定研究設(shè)計(jì)方案提供依據(jù)和素材。（4）利用信息傳遞方式，向有關(guān)部門單位發(fā)函發(fā)電，以求幫助提供有關(guān)資料或有償索取。雖快捷便利，但要預(yù)先選定收集信息的單位及索取資料的詳細(xì)目錄，才能有的放矢。（5）資料的收集，貴在分析和研究。要求獲得的資料既可靠而又有代表性。收集資料，切忌不加選擇，囫圇吞棗，應(yīng)力求消化并正確理解?？傊?，課題調(diào)研是向社會(huì)學(xué)習(xí)的一種方式，以學(xué)習(xí)的思想和態(tài)度去對(duì)待，才能獲得真知。 課題調(diào)研報(bào)告的撰寫撰寫調(diào)研報(bào)告是對(duì)課題調(diào)研工作進(jìn)行總結(jié)提高的過程。學(xué)生在調(diào)研期間應(yīng)及時(shí)把收集到的資料及學(xué)習(xí)心得全面明確地記錄下來，作為撰寫調(diào)研報(bào)告的原始資料。調(diào)研報(bào)告要力求文字通順、簡(jiǎn)練，說明應(yīng)充分利用簡(jiǎn)圖和表格。調(diào)研報(bào)告內(nèi)容應(yīng)圍繞畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題的有關(guān)內(nèi)容深入系統(tǒng)地進(jìn)行歸納整理，既要有收集到的實(shí)際資料，也還應(yīng)有自己的調(diào)研心得。有對(duì)材料進(jìn)行去粗取精，去偽存真的加工過程，也有由此及彼，由表及里的思索過程。能初步反映發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的主要輪廓。報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括：①閱讀與課題有關(guān)的資料摘錄與心得；②對(duì)收集到的現(xiàn)場(chǎng)資料的整理加工；③對(duì)調(diào)研對(duì)象的合理性、先進(jìn)性、經(jīng)濟(jì)性等方面的分析論證意見；④對(duì)設(shè)計(jì)研究課題的初步探討，利用現(xiàn)場(chǎng)條件進(jìn)行的初步驗(yàn)證結(jié)果。調(diào)研報(bào)告的撰寫：①課題的提出（前言）；②調(diào)研的對(duì)象；③涉及課題的現(xiàn)實(shí)情況及圖紙資料的摘編；④結(jié)論（設(shè)計(jì)、研究工作方案的提出與分析）；⑤參考文獻(xiàn)。 文獻(xiàn)檢索與應(yīng)用文獻(xiàn)檢索與應(yīng)用的能力，是一個(gè)科技人員的基本功。通過文獻(xiàn)檢索，及時(shí)地、廣泛地了解與自己的科研工作相關(guān)的信息與動(dòng)態(tài)，是進(jìn)行高水平科研的基礎(chǔ)工作。大學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作是一項(xiàng)訓(xùn)練科研工作能力的教學(xué)實(shí)踐，因此對(duì)文獻(xiàn)檢索與應(yīng)用能力的培養(yǎng)十分重要。本節(jié)將概要敘述文獻(xiàn)資料的作用與分類、檢索方法、篩選與引用等內(nèi)容，還將介紹機(jī)械類文獻(xiàn)的一些常用檢索工具。 文獻(xiàn)資料的作用與分類1．文獻(xiàn)資料的作用查閱文獻(xiàn)資料，概括起來說，其作用主要有以下三個(gè)方面：（1）了解前人成果科研人員在開展研究工作時(shí)，首先要進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)研，了解前人在自己所要進(jìn)行的研究工作方面已經(jīng)做了些什么工作？是怎樣做的？做到什么程度？還存在什么問題？然后在此基礎(chǔ)上，制定自己的切實(shí)可行的科研規(guī)劃和方案。（2）了解進(jìn)行中的研究自己所要開展的科研項(xiàng)目，可能別人也正要開展，通過文獻(xiàn)調(diào)研，可以直接或間接地了解到目前在何處、由何人、以何等規(guī)模與方式正在進(jìn)行該研究方向中哪一方面的研究，這種信息可以幫助科研人員在研究工作過程中進(jìn)行有效的廣泛合作，或知己知彼、避免盲目性。（3）擴(kuò)大知識(shí)面學(xué)生從一些通用課程的學(xué)習(xí)，直接轉(zhuǎn)入到專題性很強(qiáng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，往往會(huì)感到無所適從，需要有一個(gè)過渡的過程。這個(gè)過程中最有效的過渡方法就是查閱文獻(xiàn)，借此進(jìn)一步豐厚知識(shí)基礎(chǔ)，整理和啟發(fā)開展研究工作的目的性和工作效率。學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中所進(jìn)行的科研工作，大多數(shù)是從指導(dǎo)教師的實(shí)際科研工作中摘選出來或模擬科研實(shí)際而設(shè)定的題目，因此，從原則上講，學(xué)生與一般科研人員進(jìn)行文獻(xiàn)檢索與應(yīng)用的要求沒有本質(zhì)差別。如果不注意文獻(xiàn)檢索的及時(shí)與有效應(yīng)用，科研工作中常常會(huì)出現(xiàn)以下弊端：（1）低水平重復(fù)對(duì)于同一種科研工作，如果前人已做過相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)性研究工作，而自己又不了解，仍然從基礎(chǔ)性工作做起，勢(shì)必造成低水平重復(fù)。（2）走不必要的彎路對(duì)于某些科研工作，雖然目前尚無豐碩成果，但別人已做過類似的研究，有過一些失敗的教訓(xùn)，而自己又不了解，一味蠻干，則必然要走不必要的彎路。（3）無效或侵權(quán)性行為對(duì)于別人已取得成熟性成果的科研工作，如果自己再去作盲目的工作，在人類重視保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的今天，即使取得了成果，那也是勞而無功的，強(qiáng)行發(fā)表或推廣就會(huì)造成侵權(quán)行為。以上利弊兩方面均顯示了文獻(xiàn)檢索與合理應(yīng)用的重要性。2．文獻(xiàn)資料的分類概括地說，文獻(xiàn)（Literature）是知識(shí)（Knowledge）和信息（Information）的物質(zhì)載體。人類的生產(chǎn)勞動(dòng)，除了有形的物質(zhì)生產(chǎn)外，還不斷地進(jìn)行著知識(shí)生產(chǎn)和信息傳播。知識(shí)和信息所依附的載體，首先是人類的自然語言（口頭傳播），其次是記錄語言（書面?zhèn)鞑ィ?。這兩種形式的載體在現(xiàn)代社會(huì)都得到了迅速發(fā)展，由此構(gòu)成了各種形式的文獻(xiàn)，如書籍、報(bào)刊、雜志、圖紙、膠片、磁帶、光盤等等。因此可以說，凡是人類的知識(shí)和各種傳播信息用文字、圖象、圖形、符號(hào)乃至視頻、聲頻等手段記錄下來的東西，統(tǒng)統(tǒng)可以稱為文獻(xiàn)。科技文獻(xiàn)來源于科學(xué)技術(shù)研究，又反過來成為推動(dòng)和促進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的能動(dòng)因素。一項(xiàng)科研工作，通常以利用現(xiàn)有文獻(xiàn)開始，產(chǎn)生新的文獻(xiàn)而結(jié)束?？萍嘉墨I(xiàn)按其所包含的知識(shí)與信息的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)可劃分為三種：原始文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)和三次文獻(xiàn)。（1）原始文獻(xiàn)原始文獻(xiàn)是科研人員根據(jù)其科研成果所撰寫的文獻(xiàn)。由于它是科研成果的直接體現(xiàn)，所以原始文獻(xiàn)所包含的內(nèi)容具有顯著的創(chuàng)造性、新穎性和先進(jìn)性，因此也通常是科研人員進(jìn)行文獻(xiàn)檢索的主要對(duì)象。原始文獻(xiàn)主要有下列類型：①科技期刊：它是一種具有固定名稱的、按一定出版周期出版的連續(xù)出版物，一般有統(tǒng)一的版式，用連續(xù)的卷、期號(hào)或年、月順序號(hào)標(biāo)識(shí)時(shí)序，每期登載多篇文章。一些著名的科技期刊，由科技界有影響的學(xué)術(shù)團(tuán)體編輯出版，推選著名的學(xué)者組成編輯委員會(huì)，規(guī)定了一套嚴(yán)格的審稿制度，因此其所登載的文章，大多是高科技成果的反映。在這樣的期刊上發(fā)表的研究論文，意味著科技界對(duì)作者獲得研究成果的承認(rèn)，也是對(duì)科研人員在科技發(fā)展中作出貢獻(xiàn)的一種評(píng)價(jià)，對(duì)后來的科研人員?？善鸬桨駱拥淖饔?。②科技報(bào)告：它是科研、設(shè)計(jì)單位向上級(jí)主管部門或財(cái)政資助單位定期遞交的關(guān)于科研項(xiàng)目進(jìn)展情況的報(bào)告。這種報(bào)告原意并非為了出版，而是向管轄機(jī)構(gòu)匯報(bào)，因此其內(nèi)容一般比較具體，既有成功的經(jīng)驗(yàn)也有失敗的教訓(xùn)，是原始記錄的總結(jié)。因而科技報(bào)告對(duì)科技成果的報(bào)道一般比科技期刊早而且更實(shí)用。但科技報(bào)告大多是保密的，只在一定范圍內(nèi)交流，要通過特殊渠道才能檢索和利用。③會(huì)議文獻(xiàn)：主要指科技工作者在學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀的論文，會(huì)后經(jīng)主辦單位整理而編輯出版的正式文獻(xiàn)，通常稱為“會(huì)議論文集”（英文通常稱為Proceeding）。由于參加學(xué)術(shù)會(huì)議特別是重大國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的人多是相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的著名學(xué)者和后起之秀，因此他們所發(fā)表的會(huì)議論文多具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。會(huì)議文獻(xiàn)所揭示的科研成果的時(shí)效一般也比期刊要早。④學(xué)位論文：指大學(xué)或研究院所的學(xué)生為了獲得高一級(jí)學(xué)位，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下通過專題研究而撰寫的學(xué)術(shù)性研究論文。學(xué)位論文一般不公開出版發(fā)行，但對(duì)于索要復(fù)制品大多不太限制，好的學(xué)位論文所能起的作用不亞于科技報(bào)告。⑤專利文獻(xiàn)：指由專利發(fā)明人所提交的專利申請(qǐng)書和專利說明書，批準(zhǔn)后由專利局公開出版發(fā)行并受專利保護(hù)。⑥政府出版物：它是由各國(guó)政府部門及其設(shè)立的專門機(jī)構(gòu)所發(fā)表、出版的文章，包括科技研究報(bào)告、科普資料、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)政策等等。以上六種文獻(xiàn)一般被認(rèn)為是原始文獻(xiàn)，是文獻(xiàn)檢索的主要對(duì)象。（2）二次文獻(xiàn)所謂二次文獻(xiàn)就是將分散的原始文獻(xiàn)用一定規(guī)則和方法進(jìn)行加工、歸納、簡(jiǎn)化，組織成為系統(tǒng)的便于查找利用的有序資料，也就是目錄、題錄、文摘、索引等檢索工具。二次文獻(xiàn)的目的是提供文獻(xiàn)線索，是檢索原始文獻(xiàn)的輔助工具。（3）三次文獻(xiàn)所謂三次文獻(xiàn)是對(duì)原始文獻(xiàn)所包含的知識(shí)和信息，進(jìn)行綜合歸納、核對(duì)鑒定、濃縮提煉、重新組織等而形成的綜合性的文獻(xiàn)資料，它的時(shí)效性和針對(duì)性當(dāng)然不如原始資料，但其系統(tǒng)性好，對(duì)于最初接觸某一研究課題而又想盡快全面了解課題情況的人來說頗有幫助。三次文獻(xiàn)通常包括教科書、專著、論叢、譯文、辭典、年鑒、技術(shù)手冊(cè)、綜述報(bào)告、評(píng)論等。 文獻(xiàn)資料的檢索在今天“知識(shí)爆炸”的信息時(shí)代里，文獻(xiàn)可謂是浩如煙海。那么，怎樣才能盡快找到符合自己需要的文獻(xiàn)資料呢？查找文獻(xiàn)資料的過程稱為文獻(xiàn)檢索。沒有正確的檢索途徑而試圖找到所需的文獻(xiàn)，無異于大海撈針。因此本節(jié)將重點(diǎn)介紹文獻(xiàn)檢索途徑和檢索步驟。1．文獻(xiàn)檢索途徑前已述及，二次文獻(xiàn)的目的是提供讀者快速查閱原始文獻(xiàn)的輔助工具——檢索工具。因此文獻(xiàn)檢索的有效途徑就是正確利用檢索工具。按照文獻(xiàn)外表特征標(biāo)記的檢索工具有：書名目錄（索引）、作者目錄（索引）、序號(hào)目錄（索引）等。按照文獻(xiàn)內(nèi)容特征標(biāo)記的檢索工具有：分類目錄（索引）、主題詞目錄（索引）、關(guān)鍵詞目錄（索引）等。因此文獻(xiàn)檢索的途徑相應(yīng)有：（1）書名或篇名途徑根據(jù)所要查找的圖書的書名或文章的篇名（題目），在相應(yīng)的目錄（索引）工具書中，按字順查找。中文書名或篇名的字順一般按首字筆畫多少排列，也有的按首字拼音音序排列，西文書名或篇名的字順按首字字母順序（A~Z）排列。在首字相同時(shí)，再按第二、三個(gè)字的字順排列。按此途徑，只要讀者準(zhǔn)確地記住了所要查找文獻(xiàn)的書名或篇名，即可像查字典一樣，快速查到所需要的文獻(xiàn)。（2）作者姓名途徑此途徑主要根據(jù)作者目錄或作者索引查找文獻(xiàn)。這里的作者包括個(gè)人作者、團(tuán)體作者、專利發(fā)明人、專利受讓人、研究合同戶、學(xué)術(shù)會(huì)議主辦單位等。作者名的排序方法與書名排序方法相同，也是根據(jù)筆畫多少或音序、字母順序排序。由于現(xiàn)代從事科研工作的個(gè)人或團(tuán)體一般都有其相對(duì)穩(wěn)定的專業(yè)范圍和研究專題的延續(xù)性，所以根據(jù)作者姓名索引，常?？梢栽谕粯?biāo)目下，查閱到一批同類或相關(guān)的文獻(xiàn)資料。根據(jù)這一性質(zhì)，科研人員在看到某人或某機(jī)構(gòu)發(fā)表的文獻(xiàn)時(shí)，可以該作者名為路徑查詢作者的其它同專題文獻(xiàn)。（3）文獻(xiàn)序號(hào)途徑有些類型的文獻(xiàn)，每篇都有一個(gè)編號(hào)，互不重復(fù)，這個(gè)編號(hào)即是該文獻(xiàn)的代表，稱為文獻(xiàn)序號(hào)。例如：技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)編有標(biāo)準(zhǔn)號(hào)，科技報(bào)告編有報(bào)告號(hào)，專利說明書編有專利號(hào)等等。只要準(zhǔn)確記住所要查閱文獻(xiàn)的編號(hào)，即可按文獻(xiàn)序號(hào)途徑查閱到相應(yīng)文獻(xiàn)。單純數(shù)字的序號(hào)常以數(shù)字大小為序排列；字母與數(shù)字混合的序