電子商務專業(yè)建設：以眾創(chuàng)空間建設為平臺加強雙創(chuàng)課程建設(編輯修改稿)
2025-07-20 15:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 業(yè)的真實工作過程中，提升職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，創(chuàng)新了人才培養(yǎng)機制。我院電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)模式“雙向雙創(chuàng)并行，多元協(xié)同育人”?！半p向”的含義是在電子商務人才培養(yǎng)的過程中，根據(jù)學生的興趣愛好，學習能力將電子商務的學生分為兩個大的方向進行培養(yǎng)：商務營銷方向和信息技術(shù)方向。 “雙創(chuàng)”的含義是指在電子商務人才培養(yǎng)整個過程中，要注重“創(chuàng)新”和“創(chuàng)業(yè)”。圖1 “雙創(chuàng)”內(nèi)涵圖（1）“創(chuàng)新”具體表現(xiàn)①分方向人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，即在對本專業(yè)學生分方向培養(yǎng)前，首先通過“走出去”“引進來”的策略使學生充分了解電子商務不同方向的工作崗位和工作內(nèi)容，再根據(jù)自己的興趣愛好，專業(yè)能力等因素進行分方向培養(yǎng)。②實戰(zhàn)化教學過程的創(chuàng)新，在電子商務教學實訓過程中，摒棄以往的利用電子商務仿真環(huán)境進行實訓的方式，完全用企業(yè)真實的實戰(zhàn)化項目進行教學、實訓，學習的過程即是完成工作任務的過程，專業(yè)核心課程由企業(yè)導師和專任教師共同完成。③學年階段性崗位目標的創(chuàng)新，在人才培養(yǎng)方案及構(gòu)建課程體系中，融入學年崗位目標的概念。第一學期：能夠勝任電子商務客專員崗位；第二學期：能夠勝任網(wǎng)店經(jīng)營管理崗位，第三學期：能夠勝任營銷策劃，運營推廣，數(shù)據(jù)庫管理等崗位；第四學期：網(wǎng)站建設管理，跨境電子商務等崗位。第五學期：電子商務綜合，電子商務創(chuàng)業(yè)等。④校企合作模式的創(chuàng)新：電子商務專業(yè)建設校企合作的模式分為“引進來”“走出去”兩種方式?！耙M來”指將企業(yè)的導師、實戰(zhàn)型項目、資源引進來。將企業(yè)的導師引進來，共同參與實訓項目指導，教育教學改革，核心課程的建設等項目；同時利用企業(yè)導師帶徒弟的方式將真實企業(yè)電子商務項目（例如網(wǎng)店經(jīng)營、SEO，競價排名，微商城的管理）引入學校，一方面為企業(yè)節(jié)約人力財力物力，另一方面使學生體會真實的工作過程，實現(xiàn)就業(yè)零距離對接；企業(yè)可以將自己資源，例如優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)系統(tǒng)貨源引入學校，為學生提供網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的貨源，也為企業(yè)開拓商品銷售的渠道，是企業(yè)與學院實現(xiàn)“雙贏”?！白叱鋈ァ敝笇W院的專職教師，學生走入企業(yè)生產(chǎn)崗位。電子商務專任教師積極的走出去參加各類培訓會議，分階段進入企業(yè)掛職鍛煉，了解專業(yè)最新的發(fā)展趨勢，動態(tài)，掌握最新電子商務技術(shù)以教學能夠與時俱進；學生自第二學期起，系統(tǒng)地到企業(yè)參加頂崗學習，了解企業(yè)的文化，工作崗位，工作內(nèi)容，更好的發(fā)掘?qū)I(yè)興趣，規(guī)劃自己的職業(yè)方向。（2）人才培養(yǎng)過程中的“創(chuàng)業(yè)”表現(xiàn)在：①校企聯(lián)動建立電子商務創(chuàng)業(yè)協(xié)會，配備專家和校內(nèi)教師擔任指導教師，建立健全的協(xié)會組織機構(gòu)，分組承接企業(yè)部分電商創(chuàng)業(yè)項目。②將“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”滲透到整個人才培養(yǎng)的過程中，第一學期開設通識課程《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導》《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)》；自第二學期開始，開設電子商務創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關課程《網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)》《網(wǎng)絡營銷》《網(wǎng)絡貿(mào)易》《電子商務項目策劃與管理》等，專業(yè)教師在授課過程中時刻要將“創(chuàng)業(yè)教育”融入到自己的授課過程中；第二，三，四分學期邀請青果公社眾創(chuàng)空間創(chuàng)業(yè)教育專家進行系統(tǒng)性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座，激起學生的創(chuàng)業(yè)熱情，鼓勵學生進行創(chuàng)業(yè)實踐。③由騰信云商電子商務有限公司與學院共同建立“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”青果
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