電子信息技術(shù)畢業(yè)論文模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)mcai課件的設(shè)計與制(編輯修改稿)
2024-07-20 07:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上。有些課件只能在軟盤運行或光盤運行，需要較長的等待時間，有的長達(dá)數(shù)分鐘，師生焦急等待，使課堂失控。還有的課件附有復(fù)雜的安裝說明，使人望而生畏。（2）操作界面友好 在課件的操作界面上設(shè)置寓意明確的按鈕和圖標(biāo)，最好支持鼠標(biāo)，盡量避免復(fù)雜的鍵盤操作，避免層次太多的交互菜單。為便于教學(xué)，要設(shè)置好各部分內(nèi)容之間的轉(zhuǎn)移控制，可以方便地前翻、后翻、跳躍。（3）交互應(yīng)答 對于以學(xué)生課堂自學(xué)為主的課件，要對學(xué)生的輸入做即時應(yīng)答，并允許學(xué)生自由選擇訓(xùn)練次數(shù)，訓(xùn)練難度；對于演示型課件，可以現(xiàn)場輸入數(shù)據(jù)改變演示進(jìn)程。 計算機(jī)輔助教學(xué)的目的是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，既要有利于教師的教，又有利于學(xué)生的學(xué)。所以我們首先關(guān)心的是利用某個課件進(jìn)行教學(xué)是否有必要性，即課件的教學(xué)價值。課件的教學(xué)性主要表現(xiàn)在課件的教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容的選擇及組織表現(xiàn)策略，可以從以下幾個方面理解教學(xué)性的含義。 （l）教學(xué)目標(biāo) 明確課件要解決什么問題，達(dá)到什么目的。根據(jù)教學(xué)設(shè)計的不同，目標(biāo)可多可少。 （2）課件內(nèi)容 內(nèi)容的選取要考慮兩個因素，其一選取那些沒有演示實驗或不容易做演示實驗，傳統(tǒng)上一直采用講述教學(xué)、因此教學(xué)結(jié)構(gòu)單一的教學(xué)內(nèi)容。其目的是優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生能夠愉快、主動地學(xué)習(xí)。其二選取那些在課堂上用常規(guī)手段不能很好解決的問題，也就是解決教學(xué)難點問題。其目的是順利實現(xiàn)新知識的順應(yīng)，更新或重建學(xué)生的物理認(rèn)知結(jié)構(gòu)。 （3）組織表現(xiàn)形式 在內(nèi)容的組織上要發(fā)揮計算機(jī)的特有優(yōu)勢，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。計算機(jī)輔助教學(xué)在課堂上的優(yōu)勢是動態(tài)模擬，以創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣，擴(kuò)大學(xué)生的感知量，幫助學(xué)生掌握概念和規(guī)律。 如果一個課件的展示不但能取得良好的教學(xué)效果，而且使人賞心悅目，使人獲得美的享受，則說課件具有較高的藝術(shù)性。這樣的課件是好的內(nèi)容與美的形式的統(tǒng)一，美的形式能更好地表現(xiàn)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣。其表現(xiàn)有： （l）畫面美觀 展示的對象結(jié)構(gòu)對稱，色彩柔和，搭配合理，有審美性。 （2）逼真 在不違反簡約性原則下，使對象更加逼真，如采用三維效果。 （3）運動流暢 對象的連續(xù)運動流暢，無拖沓、跳躍的感覺。 （4）必要的配音 藝術(shù)性和簡約性統(tǒng)一又矛盾，簡約本身就是一種美，而過于求美又破壞簡約。要掌握好尺度，處理好兩者的關(guān)系。 MCAI課件的幾種類型 MCAI課件有4種不同的類型包括(1)教學(xué)演示型課件(2）輔助測試型課件（3）操作與練習(xí)型課件（4）教學(xué)模擬型課件 應(yīng)用多媒體計算機(jī)的功能，將教學(xué)內(nèi)容以圖片、文字、聲音、視頻、動畫等形式、生動地呈現(xiàn)出來。多媒體課件可以演示那些用語言難以表達(dá)的、抽象的、變化過程復(fù)雜的、或者肉眼不能直接觀察到的教學(xué)內(nèi)容，如電流的走向，使學(xué)生通過動態(tài)圖形、直觀變化等現(xiàn)象的觀察，理解客觀物質(zhì)的內(nèi)在運動規(guī)律。將優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，用形象直觀的動畫，配以清晰的講解展示出來，可以有效地讓學(xué)生思考和理解，有利于學(xué)生理解概念。再多媒體課堂教學(xué)模式下使用演示課件講解，既可節(jié)省教師抄黑板的時間和勞累，又可以使教學(xué)內(nèi)容動態(tài)顯示，而且可以模擬實驗，大大提高教學(xué)效率。這種教學(xué)課件也可供學(xué)生個別學(xué)習(xí)時使用，學(xué)生可以有選擇地觀看，有一定的因材施教作用。同時還可以用提綱式的文本來概括信息要點，幫助學(xué)生掌握知識體系的框架結(jié)構(gòu)。 此類課件是利用計算機(jī)根據(jù)一定的測試目標(biāo)檢測學(xué)生結(jié)果并進(jìn)行測試管理，可以顯現(xiàn)單元測試、階段考試以至國家考試等。計算機(jī)實現(xiàn)這種模式，需包括題庫、智能組卷系統(tǒng)和學(xué)生成績分析系統(tǒng)等。實施時，計算機(jī)根據(jù)設(shè)定的難度指標(biāo)。顯示計算機(jī)反饋信息這類MCAI通過讓學(xué)生做大量的練習(xí)，來掌握所學(xué)知識。計算機(jī)判斷學(xué)生反饋計算機(jī)呈現(xiàn)問題 這種課件通過讓學(xué)生回答一組難度遞增的問題，達(dá)到鞏固所學(xué)知識和掌握基本技能的目的。這種模式涉及題目的編排、學(xué)生回答信息的輸入、判斷回答以及反饋信息的組織、學(xué)生成績的記錄等。比較完善課件中應(yīng)有題庫，能按學(xué)生的情況自動重組試卷，讓學(xué)生回答、判斷，并且，計算機(jī)能統(tǒng)計分析學(xué)生的情況，讓教師快速了解學(xué)生的情況。 教學(xué)模擬型課件是利用計算
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