【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 【課堂小結(jié)】本節(jié)詳細(xì)地講解了分壓式靜態(tài)工作點(diǎn)穩(wěn)定電路和共集電極放大電路的基本特性，射極輸出器是一個(gè)重要而特殊的單元電路，介紹了它的重要應(yīng)用。 【課堂討論】射極輸出器與共射放大器比較，它有哪些特性，如何利用它？云 南 民 族 大 學(xué) 教 案一、講授章節(jié)名稱：第二章、放大電路的基本原理和分析方法 167。 167。 167。 多級(jí)放大電路 二、本章節(jié)授課時(shí)間：第四周的周四1~2節(jié) 授課學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí) 三、本章節(jié)授課教師姓名： 王霞 職稱：助教四、本章節(jié)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求：掌握共基極放大電路的基本特性和特性的計(jì)算方法；掌握三種基本組態(tài)各自的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)合。掌握多級(jí)放大電路的耦合方式；掌握多級(jí)放大電路的電壓放大倍數(shù)和輸入、輸出電阻。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：三種基本組態(tài)的比較。多級(jí)放大電路的耦合方式和多級(jí)放大電路的電壓放大倍數(shù)和輸入、輸出電阻的計(jì)算。難點(diǎn)：共基極放大電路的基本特性。直接耦合放大器存在的問題和解決方法。六、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇的主要教學(xué)方法和教學(xué)手段：教學(xué)方法：講授法、討論法、問題教學(xué)法、實(shí)例教學(xué)法教學(xué)手段：多媒體與黑板板書相結(jié)合七、布置的作業(yè)及復(fù)習(xí)思考題： P101111：習(xí)題與思考題2121227八、選用教材和主要參考書：教材：《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)簡(jiǎn)明教程》(第三版)，楊素行主編，北京：高等教育出版社，2006年5月第3版。 主要參考書： [1] 童詩(shī)白, 華成英主編. 模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)(第4版). 北京：高等教育出版社, 2006.[2] 羅桂娥主編. 模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)(電類). 長(zhǎng)沙：中南大學(xué)出版社，2005.九、教學(xué)主要內(nèi)容及教學(xué)安排：靜態(tài)分析直流通路與靜態(tài)工作點(diǎn)穩(wěn)定電路與前面兩種組態(tài)相同。動(dòng)態(tài)分析（1）微變等效電路 （2）電流放大倍數(shù)（3）電壓放大倍數(shù)具有電壓放大作用，沒有倒相作用。（4）輸入電阻如不考慮Re的作用：考慮Re的作用 ：共基接法的輸入電阻比共射接法低（4）輸出電阻如不考慮Rc的作用： 考慮Rc的作用： 三種基本組態(tài)的比較共射電路 Au和Ai均較大，Ri和Ro較適中，被廣泛用作低頻放大電路的輸入級(jí)輸出級(jí)和中間級(jí)。共集電路 特點(diǎn)是電壓跟隨，Ai較大，Ri很高，Ro很低，被用作輸入級(jí)輸出級(jí)或隔離用的中間級(jí)。共基電路 突出特點(diǎn)是Ri很低，頻率特性好，用于寬頻帶放大器輸出電阻高，可用作恒流源。阻容耦合 優(yōu)點(diǎn)：各級(jí)Q點(diǎn)相互獨(dú)立，便于分析、設(shè)計(jì)和調(diào)試。缺點(diǎn)：不易放大低頻信號(hào)，無法集成。直接耦合 優(yōu)點(diǎn)：可放大交流和直流信號(hào)；便于集成。缺點(diǎn)：各級(jí)Q點(diǎn)相互影響；零點(diǎn)漂移較嚴(yán)重?？朔秉c(diǎn)的方法(1) 第二級(jí)接入射極電阻Re2，提高第二級(jí)UB2，保證了第一級(jí)不致工作在飽和區(qū)，但第二級(jí)的放大倍數(shù)將嚴(yán)重下降。 (2) 用穩(wěn)壓管取代Re2，穩(wěn)壓管的動(dòng)態(tài)電阻通常很小，可禰補(bǔ)(1)的缺陷，但第二級(jí)VT2集電極的有效電壓變化范圍將減小，隨著級(jí)數(shù)增加，基極和集電極電壓逐漸上升，+VCC 將無法滿足。 (3)解決電位逐級(jí)上升的辦法是實(shí)現(xiàn)電平移動(dòng),既可降低第二級(jí)基極電位，又不致使Au損失太大，但穩(wěn)壓管噪聲太大。 (4)實(shí)現(xiàn)電平移動(dòng)的另一種電路，后級(jí)采用PNP管，這種電路常被用于分立或集成直接耦合電路中。 (5)什么叫零點(diǎn)漂移？當(dāng)放大器輸入短路，輸出端還存在一定的輸出電壓的現(xiàn)象。產(chǎn)生零點(diǎn)漂移原因：放大器件參數(shù)的溫度特性使Q點(diǎn)不穩(wěn)定。常用的抑制零漂措施：(1)引入直流負(fù)反饋以穩(wěn)定Q點(diǎn)。(2)利用熱敏元件補(bǔ)償放大管的溫漂。(3)利用差分放大電路。變壓器耦合優(yōu)點(diǎn)：有阻抗變換作用，各級(jí)靜態(tài)工作點(diǎn)互不影響。缺點(diǎn)：不能放大直流及緩慢變化信號(hào)；笨重；不易集成。 多極放大電路的電壓放大倍數(shù)和輸入、輸出電阻 1. 電壓放大倍數(shù)總電壓放大倍數(shù)等于各級(jí)電壓放大倍數(shù)的乘積。 2. 輸入電阻和輸出電阻 輸入級(jí)的輸入電阻就是多級(jí)放大電路的輸入電阻。輸出級(jí)的輸出電阻就是多級(jí)放大電路的輸出電阻。計(jì)算時(shí)注意與后級(jí)或前級(jí)的參數(shù)，輸入、輸出級(jí)參數(shù)主要考慮輸入電阻和輸出電阻?！窘虒W(xué)方法】采用對(duì)比教學(xué)法，對(duì)三種基本組態(tài)放大器組成共同點(diǎn)、不同點(diǎn)，性能特點(diǎn)和不同用途進(jìn)行簡(jiǎn)明對(duì)比，歸納出明確的結(jié)論。 用引導(dǎo)式教學(xué)方法，引導(dǎo)同學(xué)們自己提出解決問題的方法?！菊n堂小結(jié)】本節(jié)詳細(xì)地講解了共基極放大電路的基本特性和特性的計(jì)算方法。對(duì)三種基本組態(tài)各自的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)合歸納。講解了多級(jí)放大電路的三種耦合方式以及它們的優(yōu)缺點(diǎn)和多級(jí)放大電路的電壓放大倍數(shù)和輸入、輸出電阻。 【課堂討論】三種基本組態(tài)各自的特點(diǎn)是什么？它們各自的應(yīng)用場(chǎng)合在哪里？云 南 民 族 大 學(xué) 教 案一、講授章節(jié)名稱：第三章、放大電路的頻率響應(yīng) 167。 頻率響應(yīng)的一般概念 167。 三極管的頻率參數(shù) 167。 單管共射放大電路的頻率響應(yīng) 167。 多級(jí)放大電路的頻率響應(yīng) 二、本章節(jié)授課時(shí)間：第五周的周二1~2節(jié) 授課學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí) 三、本章節(jié)授課教師姓名： 王霞 職稱：助教四、本章節(jié)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求：了解單管共射放大電路fL、fH與電路參數(shù)間的定性關(guān)系；熟悉波特圖的一般知識(shí)，以及多級(jí)放大電路與單管放大電路頻寬的定性關(guān)系 。 五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：頻率響應(yīng)的一般概念；單管共射放大電路fL、fH與電路參數(shù)間的定性關(guān)系。六、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇的主要教學(xué)方法和教學(xué)手段：教學(xué)方法：講授法、討論法、問題教學(xué)法、實(shí)例教學(xué)法教學(xué)手段：多媒體與黑板板書相結(jié)合七、布置的作業(yè)及復(fù)習(xí)思考題： P141144：習(xí)題與思考題3339八、選用教材和主要參考書：教材：《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)簡(jiǎn)明教程》(第三版)，楊素行主編，北京：高等教育出版社，2006年5月第3版。 主要參考書： [1] 童詩(shī)白, 華成英主編. 模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)(第4版). 北京：高等教育出版社, 2006.[2] 羅桂娥主編. 模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)(電類). 長(zhǎng)沙：中南大學(xué)出版社，2005.九、教學(xué)主要內(nèi)容及教學(xué)安排： 頻率響應(yīng)的一般概念 幅頻響應(yīng)和相頻響應(yīng)頻率響應(yīng)（頻率特性）：放大電路對(duì)不同頻率信號(hào)的穩(wěn)態(tài)響應(yīng)。 幅頻特性：電壓放大倍數(shù)的幅值與頻率的函數(shù)關(guān)系。 相頻特性：電壓放大倍數(shù)的相角與頻率的函數(shù)關(guān)系。 下限頻率、上限頻率和通頻帶下限頻率fL：，相應(yīng)的低頻頻率。 上限頻率fH：，相應(yīng)的高頻頻率。 通頻帶：上限頻率和下限頻率之間的頻率范圍稱為通頻帶BW。BW=fH－fL 頻率失真幅頻失真：幅頻特性偏離中頻值的現(xiàn)象。 因放大電路對(duì)不同頻率成分信號(hào)的增益不同，從而使輸出波形產(chǎn)生失真，稱為幅度頻率失真，簡(jiǎn)稱幅頻失真。相頻失真：相頻特性偏離中頻值的現(xiàn)象。 放大電路對(duì)不同頻率成分信號(hào)的相移不同，從而使輸出波形產(chǎn)生失真，稱為相位頻率失真，簡(jiǎn)稱相頻失真。幅頻失真和相頻失真是線性失真。產(chǎn)生頻率失真的原因是:。例如： 耦合電容、旁路電容、分布電容、變壓器、分布電感等。(ω)是頻率的函數(shù)。 在研究頻率特性時(shí)，三極管的低頻小號(hào)模型不再適用，而要采用高頻小信號(hào)模型。 波特圖實(shí)際工程中常用的是波特圖（即對(duì)數(shù)頻率特性），其橫坐標(biāo)為頻率f，幅頻特性的縱坐標(biāo)為 ，單位為分貝（dB)；相頻特性的縱坐標(biāo)是相角φ，不取對(duì)數(shù)。 三極管的頻率參數(shù)在低頻和中頻段， 。頻率升高時(shí)， 值隨之下降，β 是f 的函數(shù)。 單管共射放大電路的頻率響應(yīng)單管共射放大電路在低頻時(shí)耦合電容容抗大，不能忽略，隔直電容與放大電路的輸入電阻構(gòu)成一個(gè)RC高通電路；高頻時(shí)，極間電容并聯(lián)在電路中，構(gòu)成一個(gè)RC低通電路，產(chǎn)生0~90176。滯后的相移。 混合π型高頻小信號(hào)模型 阻容耦合單管共射放大電路的頻率響應(yīng) 直接耦合單管共射放大電路的頻率響應(yīng) 多級(jí)放大電路的頻率響應(yīng)已知多級(jí)放大電路總的電壓放大倍數(shù)是各級(jí)的乘積。其對(duì)數(shù)幅頻特性為：多級(jí)放大電路總的相移為：fLfL1，fHfH1,因此，多級(jí)放大電路的通頻帶，總是比組成它的每一級(jí)的通頻帶要窄。云 南 民 族 大 學(xué) 教 案一、講授章節(jié)名稱：第四章、功率放大電路 167。 167。 二、本章節(jié)授課時(shí)間：第五周的周四1~2節(jié) 授課學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí) 三、本章節(jié)授課教師姓名： 王霞 職稱：助教四、本章節(jié)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求：了解功率放大電路的主要特點(diǎn)；熟練掌握互補(bǔ)對(duì)稱式功率放大電路的組成和工作原理。 五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：互補(bǔ)對(duì)稱式功率放大電路的組成和工作原理。六、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇的主要教學(xué)方法和教學(xué)手段：教學(xué)方法：講授法、討論法、問題教學(xué)法、實(shí)例教學(xué)法教學(xué)手段：多媒體與黑板板書相結(jié)合七、布置的作業(yè)及復(fù)習(xí)思考題： P172175：習(xí)題與思考題443八、選用教材和主要參考書：教材：《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)簡(jiǎn)明教程》(第三版)，楊素行主編，北京：高等教育出版社，2006年5月第3版。 主要參考書： [1] 童詩(shī)白, 華成英主編. 模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)(第4版). 北京：高等教育出版社, 2006.[2] 羅桂娥主編. 模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)(電類). 長(zhǎng)沙：中南大學(xué)出版社，2005.九、教學(xué)主要內(nèi)容及教學(xué)安排：對(duì)放大電路的要求(1) 根據(jù)負(fù)載要求，提供足夠的輸出功率。最大輸出功率Pom ： 在正弦輸入信號(hào)下，輸出波形不超過規(guī)定的非線性失真指標(biāo)時(shí)，放大電路最大輸出電壓和最大輸出電流有效值的乘積。(2)具有較高的效率 放大電路輸出給負(fù)載的功率由直流電源提供。在輸出功率比較大的情況下，效率問題更為重要。 如果功率放大電路的效率不高，不僅造成能量的浪費(fèi)，而且消耗在放大電路內(nèi)部的電能將轉(zhuǎn)換成為熱量，使管子、元件等溫度升高，因而不得不選用較大容量的放大管和其他設(shè)備，很不經(jīng)濟(jì)。放大電路的效率可表示為 式中Po為放大電路輸出給負(fù)載的功率，而Pv為直流電源Vcc所提供的功率。放大電路中三極管的工作狀態(tài)在功率放大電路中，三極管工作在大信號(hào)狀態(tài)，使得管子的特性曲線的非線性問題充分暴露出來。在實(shí)際的功率放大電路中，應(yīng)根據(jù)負(fù)載的要求，盡量設(shè)法減小輸出波形的非線性失真。當(dāng)功率放大電路工作時(shí)，應(yīng)防止三極管的工作點(diǎn)超出安全工作去的范圍。放大電路的分析方法 在功率放大電路中，由于三極管的工作點(diǎn)在大范圍內(nèi)變化，因此，對(duì)電路進(jìn)行分析時(shí)，一般不能采用微變等效電路法，常采用圖解法分析放大電路的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)工作情況。主要應(yīng)注意的是:足夠的輸出功率和較高的效率，并盡量減小輸出波形的非線性失真。功率放大器分類：甲類（A），導(dǎo)通角＝360176。 乙類（B），導(dǎo)通角＝180176。 甲乙類（AB），導(dǎo)通角180176。 丙類（C），導(dǎo)通角180176。 丁類（C），導(dǎo)通角180176。 互補(bǔ)對(duì)稱式功率放大電路 電路組成和工作原理1. OTL乙類互補(bǔ)對(duì)稱電路R1和R2確定放大電路的靜態(tài)電位。調(diào)整R1 和R2的值，使靜態(tài)時(shí)兩管的發(fā)射極電位為,電容C2兩端的電壓也等于,。 2. OTL甲乙類互補(bǔ)對(duì)稱電路 R、VD1和VD2為兩管提供了靜態(tài)基極電流IB1和IB2，iC1和iC2不為零，避免了ui較小時(shí)兩管同時(shí)截止，減小了交越失真。3. OCL甲乙類互補(bǔ)對(duì)稱電路 OCL電路存在的主要問題： 兩個(gè)三極管的發(fā)射極直接連到負(fù)載電阻上，如果靜態(tài)工作點(diǎn)失調(diào)或電路內(nèi)元器件損壞，將造成一個(gè)較大的電流長(zhǎng)時(shí)間流過負(fù)載，可能造成電路損壞。為了防止出現(xiàn)此種情況，實(shí)際使用的電路中，常常在負(fù)載回路接入熔斷絲作為保護(hù)措施?！窘虒W(xué)方法】充分利用圖解法的直觀形象的優(yōu)點(diǎn)，說明幾種主要的功率放大器的優(yōu)缺點(diǎn)。【課堂小結(jié)】本節(jié)地講解了功率放大電路的主要特點(diǎn)和互補(bǔ)對(duì)稱式功率放大的組成和工作原理。【課堂討論】乙類互補(bǔ)對(duì)稱電路為什么會(huì)產(chǎn)生交越失真。云 南 民 族 大 學(xué) 教 案一、講授章節(jié)名稱：第四章、功率放大電路