“楞次定律”的創(chuàng)新教學(xué)初探-資料下載頁

【總結(jié)】精品資源“楞次定律”的創(chuàng)新教學(xué)初探福建省南安市華僑中學(xué)林少平現(xiàn)代教育目標(biāo)對中學(xué)物理教學(xué)提出了明確要求：中學(xué)物理教學(xué)必須以學(xué)生發(fā)展為本，以物理學(xué)知識體系為載體，以學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點，以提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)為目標(biāo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和研究能力，最終達到全面提高素質(zhì)，發(fā)展個性，形成特長的目的?！耙龑?dǎo)探究”式教學(xué)法，以解決問題

2025-04-16 12:23

楞次定律的第二種表述及應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】精品資源楞次定律的第二種表述及應(yīng)用河北灤縣二中（063700）張希?，F(xiàn)行高中物理課本中，沒有專門指出楞次定律的第二種表述，但第二種表述的思想?yún)s給予了充分的滲透。教師在授課時一般也都補充這種表述并由實例讓學(xué)生看到其解題的優(yōu)越性：直接將原因與結(jié)果對應(yīng)。這種表述是：感應(yīng)電流的效果，總要反抗引起感應(yīng)電流的原因。引起感應(yīng)電流的原因當(dāng)然最終都歸結(jié)為穿過閉合電路的磁通量的變化，但我們可以理解得更

2025-06-30 22:50

楞次定律課件人教版選修-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)楞次定律課標(biāo)定位學(xué)習(xí)目標(biāo)：．2．理解楞次定律與能量之間的關(guān)系．3．會用右手定則及楞次定律解答有關(guān)問題．重點難點：、分析、歸納、總結(jié)得出楞次定律．2．理解定律中“阻礙”原磁場磁通量的增加或減小的含義．3．應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流方向．核心要點突破課堂互動講練知能優(yōu)化訓(xùn)練

2025-01-16 02:42

楞次定律ppt課件(2)-資料下載頁

【總結(jié)】楞次定律感應(yīng)電流方向的判定復(fù)習(xí)：?感應(yīng)電動勢的大小：?導(dǎo)體運動產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢：產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：tnE??????sinBLvE有感應(yīng)電流產(chǎn)生時閉合電路中有幾個磁場？兩個磁場引起感應(yīng)電流的磁場——原磁場感應(yīng)電流的磁場

2025-05-01 02:17

物理楞次定律ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】第4章第三節(jié)楞次定律課標(biāo)定位學(xué)習(xí)目標(biāo)：．2．理解楞次定律與能量之間的關(guān)系．3．會用右手定則及楞次定律解答有關(guān)問題．重點難點：、分析、歸納、總結(jié)得出楞次定律．2．理解定律中“阻礙”原磁場磁通量的增加或減小的含義．3．應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流方向．核心要點突破課堂互動講練知能

2025-05-01 12:11

楞次定律幻燈片-資料下載頁

【總結(jié)】楞次定律幻燈片教學(xué)重點和難點教學(xué)重點是楞次定律；教學(xué)難點是楞次定律描述及其應(yīng)用教學(xué)方法：利用演示實驗和學(xué)生分組實驗通過講授、討論、啟發(fā)引導(dǎo)、歸納總結(jié)等教學(xué)方法，力求達到本節(jié)課教學(xué)目的教學(xué)目的：1、理解楞次定律的內(nèi)容2、會用楞次定律解答有關(guān)問題3、通過

2024-10-04 18:26

選修楞次定律ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】楞次定律感應(yīng)電流的方向感應(yīng)電流的方向河北省唐山市遷西縣新集中學(xué)趙艷興+G如何判定感應(yīng)電流的方向呢？NS+G左進左偏右進右偏+GNS三、楞次定律感應(yīng)電流的方向向左向右向右向左一、演示實驗插入N極，電流表的指針偏轉(zhuǎn)方向-拔出N極，電流表的指針偏轉(zhuǎn)方向-

2025-05-03 18:37

楞次定律習(xí)題ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】楞次定律：感應(yīng)電流具有這樣的方向，即感應(yīng)電流的磁場總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化。?1、從磁通量變化的角度：感應(yīng)電流總要阻礙磁通量的變化。?2、從相對運動的角度：感應(yīng)電流總要阻礙相對運動。?3、楞次定律的推廣含義：感應(yīng)電流的效果總要阻礙引起感應(yīng)電流的原因。?1．

2025-05-09 22:29

最新楞次定律實驗設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】“楞次定律”實驗教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過實驗探究歸納總結(jié)出楞次定律。2、理解楞次定律，并會運用楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向3、通過實驗探究，提高學(xué)生的分析、歸納、概括、及表述的能力實驗的中心問題：閉合回路中Φ變化產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向如何判別。實驗器材：(1)判別電流表指針偏轉(zhuǎn)與電流流向間的關(guān)系：干電池一節(jié)、靈敏電流計、導(dǎo)線。(2)判別感應(yīng)電

2025-06-30 03:27

楞次定律教學(xué)設(shè)計和反思-資料下載頁

【總結(jié)】《楞次定律》教學(xué)設(shè)計高二物理楊雷一、教材依據(jù)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是粵教版教材，高中物理選修3-2第一章第三節(jié)“感應(yīng)電流的方向——楞次定律”。二、設(shè)計思想????《楞次定律》這一節(jié)研究的是判定感應(yīng)電流方向的一般規(guī)律，它是以磁場、電流的磁效應(yīng)等知識為基礎(chǔ)，又為以后學(xué)習(xí)法拉第電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用、交流電、電磁振蕩和電磁波奠定了基礎(chǔ)，

2025-04-17 04:22

楞次定律教學(xué)設(shè)計與反思-資料下載頁

【總結(jié)】楞次定律教學(xué)設(shè)計與反思【教材分析】法拉第電磁感應(yīng)定律和楞次定律一個判定感應(yīng)電動勢的大小，一個判定感應(yīng)電流的方向，二者前后關(guān)聯(lián)，是分析和處理電磁感應(yīng)現(xiàn)象問題的兩個重要支柱。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔朧礙鱔絹。本節(jié)是一堂典型的讓學(xué)生探究的課程，體現(xiàn)“過程與方法”這一具體課程目標(biāo)。楞次定律將學(xué)生知識范圍內(nèi)從“靜態(tài)場”過渡到“動態(tài)場”，涉及的物理量多，關(guān)系復(fù)雜，為教學(xué)帶來了很大的難度。聞創(chuàng)

2025-04-17 04:15

高考物理核心要點突破系列課件第16章楞次定律——感應(yīng)電流的方向楞次定律的應(yīng)用選修-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)楞次定律——感應(yīng)電流的方向第四節(jié)楞次定律的應(yīng)用核心要點突破課堂互動講練知能優(yōu)化訓(xùn)練第三節(jié)~第四節(jié)課前自主學(xué)案目標(biāo)概覽目標(biāo)概覽學(xué)習(xí)目標(biāo)：則的關(guān)系．2．理解楞次定律不能量守恒定律的關(guān)系．3．熟練應(yīng)用楞次定律及右手定則判定感應(yīng)電流的方向．重點難點：

2025-01-08 14:04

專題1楞次定律的推廣及應(yīng)用課件新人教版選修-資料下載頁

【總結(jié)】專題一楞次定律的推廣及應(yīng)用楞次定律的另一種表述感應(yīng)電流的“效果”總是要反抗(阻礙)引起感應(yīng)電流的“原因”．常見的有以下幾種情況：(1)就磁通量而言，總是阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化．教材要點解讀對應(yīng)學(xué)生用書P9(2)若由于相對運動導(dǎo)致電磁感應(yīng)現(xiàn)象，則感應(yīng)電流

2025-01-06 15:08

[理化生]2楞次定律-資料下載頁

【總結(jié)】楞次定律感應(yīng)電流方向的判定左進左偏右進右偏+G用試觸法實驗準(zhǔn)備1:NS+G實驗準(zhǔn)備2：弄清螺線管中導(dǎo)線的繞向N極插入N極拔出S極插入S極拔出示意圖原磁場方向原磁場的磁通量的變化感應(yīng)電流方

2024-12-08 00:29

楞次定律自己用ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】復(fù)習(xí)提問？在圖1中畫出線圈內(nèi)部的磁感線。？只要閉合電路的磁通量發(fā)生變化+GNS由實驗，你可以總結(jié)出感應(yīng)電流的方向由什么因素決定嗎?上面的實驗用簡單的圖表示為：可以根據(jù)圖示概括出感應(yīng)電流的方向與磁通量變化的關(guān)系嗎?很難！是否可以通過一個中介——感應(yīng)

2025-01-14 22:50

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