楞次定律自己用ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】復(fù)習(xí)提問？在圖1中畫出線圈內(nèi)部的磁感線。？只要閉合電路的磁通量發(fā)生變化+GNS由實驗，你可以總結(jié)出感應(yīng)電流的方向由什么因素決定嗎?上面的實驗用簡單的圖表示為：可以根據(jù)圖示概括出感應(yīng)電流的方向與磁通量變化的關(guān)系嗎?很難！是否可以通過一個中介——感應(yīng)

2025-01-14 22:50

楞次定律在教學(xué)中的應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】　　[摘要]在電工類的教學(xué)中，常遇到一些關(guān)于電磁感應(yīng)的問題，解決這些問題的方法學(xué)生，對于學(xué)生而言一般都比較抽象，學(xué)生考慮的時候，容易犯很多錯誤，久而久之，學(xué)生對于這些內(nèi)容的興趣就沒有了。中國論文網(wǎng)　　[關(guān)鍵詞]電磁感應(yīng)；楞次定律　　電磁感應(yīng)這部分內(nèi)容，有幾條定理定律，如果不知道其用法，解決問題的時候就會繞很多彎，把簡單的問題復(fù)雜化?！　∫?、楞次定律相關(guān)內(nèi)容　　物理學(xué)

2025-08-17 13:38

“楞次定律”的創(chuàng)新教學(xué)初探-資料下載頁

【總結(jié)】精品資源“楞次定律”的創(chuàng)新教學(xué)初探福建省南安市華僑中學(xué)林少平現(xiàn)代教育目標(biāo)對中學(xué)物理教學(xué)提出了明確要求：中學(xué)物理教學(xué)必須以學(xué)生發(fā)展為本，以物理學(xué)知識體系為載體，以學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點，以提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)為目標(biāo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和研究能力，最終達到全面提高素質(zhì)，發(fā)展個性，形成特長的目的。“引導(dǎo)探究”式教學(xué)法，以解決問題

2025-04-16 12:23

楞次定律的應(yīng)用ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】首頁末頁上一頁下一頁課前預(yù)習(xí)要點突破典例精析演練廣場第四節(jié)楞次定律的應(yīng)用首頁末頁上一頁下一頁課前預(yù)習(xí)要點突破典例精析演練廣場首頁末頁上一頁下一頁課前預(yù)習(xí)要點突破典例精析演練廣場學(xué)習(xí)目標(biāo)主干知識1.能熟練應(yīng)用楞次定律判

2025-05-01 02:17

高二物理楞次定律選修-資料下載頁

【總結(jié)】知識回顧篇：NS1、通電螺線管的磁感線方向如何判定？2、產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是什么?穿過閉合線圈的磁通量發(fā)生變化右手螺旋定則實驗裝置【實驗探究】探究感應(yīng)電流的方向跟原磁場方向的關(guān)系實驗的思想方法：?首先根據(jù)電流計指針偏轉(zhuǎn)方向判斷感應(yīng)電流方向?其次根據(jù)

2025-01-08 00:18

楞次定律的推廣及應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】專題一楞次定律的推廣及應(yīng)用楞次定律的另一種表述感應(yīng)電流的“效果”總是要反抗(阻礙)引起感應(yīng)電流的“原因”．常見的有以下幾種情況：(1)就磁通量而言，總是阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化．教材要點解讀對應(yīng)學(xué)生用書P9(2)若由于相對運動導(dǎo)致電磁感應(yīng)現(xiàn)象，則感應(yīng)電流的效

2025-05-10 00:41

感應(yīng)電流楞次定律-資料下載頁

【總結(jié)】1001感應(yīng)電流楞次定律知識點一感應(yīng)電動勢1．磁通量的計算(1)公式：Φ＝.(2)適用條件：①磁場；②S是磁場的有效面積．(3)單位：，1Wb＝1T·m2.2．磁通量的物理意義(1)可以形象地理解為磁通量就是穿過某一面積的

2025-06-26 05:58

感應(yīng)電流___楞次定律-資料下載頁

【總結(jié)】11001感應(yīng)電流楞次定律知識點一感應(yīng)電動勢1．磁通量的計算(1)公式：Φ＝.(2)適用條件：①磁場；②S是磁場的有效面積．(3)單位：，1Wb＝1T·m2.2．磁通量的物理意義(1)可以形象地理解為磁

2025-07-25 21:07

14十四-楞次定律-電磁感應(yīng)定律-資料下載頁

【總結(jié)】楞次定律　電磁感應(yīng)定律一、選擇題(第1～6題只有一項符合題目要求，第7～10題有多項符合題目要求。)1．(2016·四川綿陽二診)法拉第在同一軟鐵環(huán)上繞兩個線圈，一個與電池相連，另一個與電流計相連，則(　　)A．接通電池后，電流計指針一直保持偏轉(zhuǎn)B．接通電池時，電流計指針沒有偏轉(zhuǎn)C．接通電池后再斷開時，電流計指針沒有偏轉(zhuǎn)D．接通電池時，電流計指針偏轉(zhuǎn)，但不久又回

2025-06-22 08:27

楞次定律-電磁感應(yīng)定律練習(xí)(有答案)-資料下載頁

【總結(jié)】3楞次定律A級　抓基礎(chǔ)1．(多選)關(guān)于決定感應(yīng)電流方向的因素，以下說法中正確的是(　　)A．回路所包圍的引起感應(yīng)電流的磁場的方向B．回路外磁場的方向C．回路所包圍的磁通量的大小D．回路所包圍的磁通量的變化情況答案：AD2．根據(jù)楞次定律知：感應(yīng)電流的磁場一定(　　)A．阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量B．與引起感應(yīng)電流的磁場方向相反C．阻礙引起感應(yīng)電流的

2025-06-20 08:30

練習(xí)五楞次定律的應(yīng)用(含答案)-資料下載頁

【總結(jié)】精品資源練習(xí)五楞次定律的應(yīng)用(2)一、選擇題(每題5分，共50分)，MN是一根固定的通電長直導(dǎo)線，電流方向向上，今將一金屬線框abcd放在導(dǎo)線上，讓線框的位置偏向?qū)Ь€左邊，兩者彼此絕緣，當(dāng)導(dǎo)線中的電流突然增大時，線框整體的受力情況為 答案：B，水平方向的勻強磁場寬為b，矩形線框?qū)挾葹閍，當(dāng)這一閉合的導(dǎo)體框從磁場上方由靜止開始下落，進入磁場時剛好做勻速運動，如果b

2025-06-22 23:21

楞次定律教案第1課時-資料下載頁

【總結(jié)】1§楞次定律（第1課時）授課年級高二課題§楞次定律課程類型新授課課程導(dǎo)學(xué)目標(biāo)目標(biāo)解讀學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計實驗探究感應(yīng)電流的方向，體驗探究的樂趣。課程導(dǎo)學(xué)建議重點難點楞次定律的理解與簡單應(yīng)用教學(xué)建議要在教學(xué)中有意識、自然地滲透和體現(xiàn)科學(xué)家的科學(xué)態(tài)

2024-11-24 16:08

第三節(jié)楞次定律-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)楞次定律GSN磁鐵的運動情況N極下移N極上移S極下移S極上移磁鐵的磁場B原的方向磁通量φ是增大還是減小感應(yīng)電流磁場B感的方向向下向下向上

2025-07-20 17:45

物理楞次定律課件新人教版必修-資料下載頁

【總結(jié)】楞次定律復(fù)習(xí)提問？在圖1中畫出線圈內(nèi)部的磁感線。？只要閉合電路的磁通量發(fā)生變化問題：條形磁鐵的N極插入或拔出線圈，有什么現(xiàn)象？這意味著什么?+G如何判定感應(yīng)電流的方向呢？NS左進左偏右進右偏+G問題:靈敏電流計中電流的流入方向和指針偏轉(zhuǎn)方向有什么關(guān)系？

2025-01-16 09:25

電磁感應(yīng)現(xiàn)象楞次定律-資料下載頁

【總結(jié)】考綱自主研讀考點互動探究高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練第1講電磁感應(yīng)現(xiàn)象楞次定律考綱自主研讀考點互動探究高考全程解密隨堂基礎(chǔ)演練(單選)如圖9－1－1所示，在條形磁鐵外套有A、B兩個大小不同的圓環(huán)，穿過A環(huán)的磁通量ΦA(chǔ)與穿過B環(huán)的磁通量ΦB相比較()．磁通量Ⅰ(考綱要求)【

2025-04-30 02:21

最新楞次定律實驗設(shè)計(已修改)

最新楞次定律實驗設(shè)計(編輯修改稿)

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