【總結】楞次定律——感應電流的方向教學目的:1、理解楞次定律的內容,并能熟練運用定律來解決有關問題。2、培養(yǎng)學生的實驗操作技能,分析、歸納、概括、總結等思維能力。3、培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,樹立從實踐中來,再回到實踐中去的辯證唯物主義世界觀。教學重點:理解楞次定律。教學難點:理解楞次定律中產(chǎn)
2024-12-03 12:08
【總結】第四章電磁感應桃源三中顏金安1、電流的磁效應和電磁感應現(xiàn)象?2、通電螺線管的磁感線方向怎樣判斷?3、產(chǎn)生感應電流的條件是什么?只要穿過閉合電路的磁通量變化,就有感應電流.產(chǎn)生感應電流的條件是:插入和拔出磁鐵時,電流方向一樣嗎?猜想與假設:
2024-11-12 18:53
【總結】本章優(yōu)化總結本章優(yōu)化總結知識網(wǎng)絡構建專題歸納整合章末綜合檢測知識網(wǎng)絡構建專題歸納整合楞次定律的理解和應用1.對楞次定律的理解感應電流產(chǎn)生的效果總是要阻礙產(chǎn)生感應電流的原因:(1)從磁通量角度,阻礙原磁通量的變化,感應電流的磁場與原磁場方向的關系可概括為“增反減同”.
2024-11-12 16:40
【總結】精品資源練習五楞次定律的應用(2)一、選擇題(每題5分,共50分),MN是一根固定的通電長直導線,電流方向向上,今將一金屬線框abcd放在導線上,讓線框的位置偏向導線左邊,兩者彼此絕緣,當導線中的電流突然增大時,線框整體的受力情況為 答案:B,水平方向的勻強磁場寬為b,矩形線框寬度為a,當這一閉合的導體框從磁場上方由靜止開始下落,進入磁場時剛好做勻速運動,如果b
2025-06-22 23:21
【總結】法拉第電磁感應定律1:要使閉合電路中有電流必須具備什么條件?這個電路中必須有電源,因為電流是由電源的電動勢引起的.2:如果電路不是閉合的,電路中沒有電流,電源的電動勢是否還存在呢?電動勢反映了電源提供電能本領的物理量,電路不閉合電源電動勢依然存在。復習提問:3、電磁感應現(xiàn)象中,閉合電路中出現(xiàn)了感應電流,那么有電動勢存在么?
2024-11-18 11:03
【總結】電磁感應定律習題課磁通量變化感應電流感應電動勢右手定則楞次定律tnE????BlvE?等效電源等效電路求電流I求安培力F力與運動功能關系受力示意圖例1:定值電阻R,導體棒ab電阻r,水平光滑導軌間距l(xiāng),勻強磁場磁感應強度為B,當棒a
【總結】問題1:據(jù)前面所學,電路中存在持續(xù)電流的條件是什么?(1)閉合電路;(2)有電源(1)閉合電路;(2)磁通量變化。利用磁場產(chǎn)生電流的現(xiàn)象復習回顧問題2:什么叫電磁感應現(xiàn)象?問題3:產(chǎn)生感應電流的條件是什么?問題4:磁通量發(fā)生變化的方式有哪些情況?法拉第電磁感應定律比較甲、乙兩電路的異同
2024-11-17 12:21
【總結】第四章電磁感應問題1:產(chǎn)生感應電流的條件是什么?(1)閉合電路(2)磁通量變化復習:問題2:楞次定律的內容是什么?感應電流的磁場總要阻礙引起感應電流磁通量的變化。即增反減同、來拒去留、增縮減擴。問題3:試從本質上比較甲、乙兩電路的異同既然閉合電路中有感應電流,這個電
【總結】楞次定律為什么在線圈內有電流?插入和拔出磁鐵時,電流方向一樣嗎?如何判斷出感應電流的方向呢?演示G_++_G++用試觸的方法確定電流方向與電流計指針偏轉方向的關系結論:電流從電流計的正接線柱流入,指針向正向偏轉,電流從電流計的負接線
2024-11-17 19:27
【總結】第一篇:高二物理《楞次定律的應用》教案 江蘇省蘇州市藍纓學校高二物理《楞次定律的應用》教案 ●教學目標 一、知識目標 ,、能力目標 通過應用楞次定律判斷感應電流的方向,培養(yǎng)學生應用物理規(guī)律解...
2024-10-25 02:58
【總結】楞次定律幻燈片教學重點和難點教學重點是楞次定律;教學難點是楞次定律描述及其應用教學方法:利用演示實驗和學生分組實驗通過講授、討論、啟發(fā)引導、歸納總結等教學方法,力求達到本節(jié)課教學目的教學目的:1、理解楞次定律的內容2、會用楞次定律解答有關問題3、通過
2024-10-04 18:26
【總結】新課標人教版課件系列《高中物理》選修3-2《楞次定律》教學目標?(一)知識與技能?1.掌握楞次定律的內容,能運用楞次定律判斷感應電流方向。?2.培養(yǎng)觀察實驗的能力以及對實驗現(xiàn)象分析、歸納、總結的能力。?3.能夠熟練應用楞次定律判斷感應電流的方向?4.掌握右手定則,并理解右
2025-04-24 08:58
【總結】精品資源階梯式教學模式范例——記我的一堂公開教學課中心議題:《楞次定律》大綱要求:B層次。教學目的:。。。所需課時:一課時。教學重點:楞次定律的應用。教學難點:楞次定律與能量守恒定律的關系——楞次定律的第二表述。教學模式:階梯式教學模式。教學儀器:液晶投影儀、實物投影儀、電腦、電流表(兩塊)、線圈、電源、變阻箱等。教學過程:第一步:導入新課,引
2025-06-30 06:39
【總結】楞次定律感應電流的方向執(zhí)教:孫志明感應電流的方向+G如何判定感應電流的方向呢?NS+G左進左偏右進右偏+GNSN極插入N極拔出S極插入S極拔出示意圖原磁場方向原磁場的磁通變化感應電流方向(俯視)感應電流的磁場方向向下減小
2025-02-21 14:53
【總結】精品資源楞次定律同步題庫1.如圖4-14所示,開始時矩形線圈與磁垂直,且一半在勻磁強磁場中,若要使線圈產(chǎn)生順時針方向的感應電流,下列方法可行的是(ad邊與磁場邊界平行)()。A.將線圈向左平移一小段距離B.以ab邊為軸轉小于60°的角C.以ad為軸轉小于60°的角D.以bc邊為軸轉小于60°的角
2025-03-25 04:51