以市場為導向的電子商務人才培養(yǎng)模式探討(編輯修改稿)
2024-07-19 22:58 本頁面
【文章內容簡介】 的專業(yè)，實踐環(huán)節(jié)是教學環(huán)節(jié)的重要組成部分。現(xiàn)有的教學在理論上闡述電子商務的實施與運作的較多,而實際操作的很少。目前，許多學校普遍采用的實踐教學方式就是在學校機房里操作相關模擬軟件，但電子商務實踐應用發(fā)展過快，模擬軟件不能及時的升級換代，學校因資金和硬件設備等原故也制約著它的發(fā)展。同時，有些學校與企業(yè)之間缺乏有效溝通，造成教學中的理論和實踐往往難以融為一體。高校由于不了解企業(yè)的具體需求，使人才供應與需求矛盾越來越突出。課程設置欠佳，且缺乏突出實踐的教材高校電子商務課程的設置不能適應信息技術的快速發(fā)展，很多課程設置欠佳，隨意性較大，許多院校是將現(xiàn)有的有關技術和商務方面的課程簡單堆砌在一起，并且缺乏必要的案例教學和實務操作課程。同時，高質量、突出實踐操作的教材不多。師資力量薄弱。目前電子商務專業(yè)的師資大多是從計算機、網絡、管理、營銷等專業(yè)轉移而來的，因此部分教師的知識面不系統(tǒng)、不全面、不扎實，懂管理的不懂技術，懂技術的不懂管理，出現(xiàn)了教師在上課時電子技術和商務知識的簡單和隨意組合的現(xiàn)象，同時也缺乏實踐經驗，不少師資在從事電子商務教學時顯得勉為其難。三、以市場為導向的電子商務應用型人才培養(yǎng)模式通過前面的分析得知，“電子商務人才就業(yè)難”、“企業(yè)找不到合適人才”的原因是多方面的，要解決這個問題，需要以學校為主體，同時還需要企業(yè)積極參與和政府大力支持。明確電子商務人才的培養(yǎng)目標 電子商務應用型人才的培養(yǎng)應以市場為導向，按照就業(yè)崗位群來確定培養(yǎng)目標，使電子商務人才的培養(yǎng)更具有針對性，適應現(xiàn)代電子商務應用一線工作的需要。在制定電子商務專業(yè)培養(yǎng)目標時，需要結合學校自身的優(yōu)勢，鎖定某些崗位群，如網店設立與維護、網頁制作與設計、網絡商務信息收集與處理、網站推廣、網絡營銷、網上交易、網上采購、客戶關系管理、電子商務應用系統(tǒng)運行與維護等。 與此相適應，電子商務專業(yè)的學生需要掌握以下技能：網店設立與維護能力、網頁制作與廣告能力、信息采集與交換能力、網絡談判簽約能力、網絡支付與結算能力、訂單接收處理能力、物流配送管理能力、售后服務與客戶管理能力等。校企合作，任務驅動、產學研結合電子商務應用型人才的培養(yǎng)應該面向實踐，面向應用。阿里學院總監(jiān)張璞也說：“電子商務教育需要實戰(zhàn)，演習百遍不如仗一場?！弊鳛閼眯捅究圃盒?，當務之急是采取校企結合，項目驅動、產學研結合，這樣將是多贏的局面。高校要大力加強與企業(yè)的合作，建立校外實訓基地。校企合作不僅能使學校熟知至少一個行業(yè)或一種模式的電子商務運作模式，確保電子商務教育針對性，提高學校的人才培養(yǎng)水平和質量，提高畢業(yè)生的就業(yè)率；而且鍛煉和提高教師的水平；對學生來說，不僅能使他們較快樹立明確的專業(yè)意識和學習的目的性，而且有利于
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