以市場為導向的電子商務人才培養(yǎng)模式探討-資料下載頁
2025-06-22 22:58本頁面
【正文】 及時更新教學內(nèi)容。（6）鼓勵教師參加教育教學培訓，提高教師的應用能力(7)通過校企合作，提高教師的實際能力。建立大學生創(chuàng)業(yè)園在嚴峻的就業(yè)壓力下，國家政府鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，并出臺了相關的措施文件。在大學里學生們有很多業(yè)余時間，他們可以來做些有意義的事，大多學校沒有環(huán)境所以很多學生就荒廢了成長與展示的機會。學校應該為他們提供這樣的平臺，充分引導學生發(fā)展自己的才能，況且對學校和社會來說，也可以減輕就業(yè)負擔，同時將大學生從“畢業(yè)就等于失業(yè)”的思維模式中解脫出來，使他們對未來充滿信心，當然也是對社會的一種貢獻，節(jié)約了社會工作崗位，也增加了社會收入。針對電子商務專業(yè)，我們可以創(chuàng)建網(wǎng)店辦公室，有電腦，打印機，有存放各種貨物樣品的倉庫，有攝影棚。在校園內(nèi)形成一條電子商務供應鏈，一個電子商務商貿(mào)流通中心。鼓勵每個有志于開網(wǎng)上商店的同學進駐，安排專門的老師指導開店，已經(jīng)創(chuàng)業(yè)成功的學生從零售商晉升為批發(fā)商，大三的學生帶動大一的新生。通過這些實戰(zhàn)型的實驗不僅可以讓學生學習專業(yè)的電子商務知識，而且讓同學們在這里鍛煉持之以恒，艱苦奮斗的意志，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力、溝通能力、自學能力等，更重要的是他們能盡早從學歷教育進入能力教育，這樣將來畢業(yè)不管從事什么崗位的工作或者獨立創(chuàng)業(yè)，都將會很快地適應社會。四、結(jié)束語 總之，教育同實踐相結(jié)合，探索以市場為導向的電子商務應用型人才培養(yǎng)模式，可以推動我國電子商務持續(xù)高效地發(fā)展，同時也是高校解決大學生就業(yè)難的有效途徑。電子商務人才培養(yǎng)是一個綜合性的、系統(tǒng)的工程，需要建立一個合理的、完善的、高效的培養(yǎng)體系。應用型本科應突破電子商務人才培養(yǎng)面臨的瓶頸，培養(yǎng)出適合社會需求的、具有較強電子商務應用、學習、創(chuàng)新能力的高素質(zhì)技能型專門人才。 參考文獻: [1]薛萬欣、陳 晨，探索電子商務專業(yè)的人才培養(yǎng)模式[J].北京聯(lián)合大學學報：自然科學版 2006，20（4） [2]蔣林華，電子商務應用型人才培養(yǎng)模式探討[J].中國集體經(jīng)濟，2007，（5） [3]王憲榮，電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討[J].現(xiàn)代商業(yè)，2007，（27）[4]曹樹國，新形勢下的電子商務人才培養(yǎng)[J].中國管理信息化，2007，（2）6465[5]“阿里巴巴”主辦“第二屆電子商務應用型人才培養(yǎng)論壇”嘉賓演講內(nèi)容寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人.學習好幫手
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