【正文】 業(yè)搭建平臺(tái)。隨著傳統(tǒng)行業(yè)電子化改造工程的進(jìn)行，電子商務(wù)將大大提高傳統(tǒng)行業(yè)服務(wù)的質(zhì)量和效率。可以預(yù)見，傳統(tǒng)行業(yè)的電子化是一個(gè)非常廣闊的領(lǐng)域，將大有可為。對(duì)于傳統(tǒng)行業(yè)而言，電子商務(wù)是一種全新的手段，是利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的一種商務(wù)運(yùn)作形式，代表著現(xiàn)代貿(mào)易的發(fā)展方向。許多傳統(tǒng)業(yè)務(wù)如果采用電子商務(wù)方式，將為用戶提供巨大的便利，也為商家節(jié)約運(yùn)作成本，帶來(lái)巨大的商機(jī)。行業(yè)電子商務(wù)是各行業(yè)充分依托傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)，利用電子化手段開展的電子商務(wù)，是行業(yè)增值服務(wù)和商務(wù)平臺(tái)的緊密集成，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在信息服務(wù)方面的優(yōu)勢(shì)，將傳統(tǒng)服務(wù)提高到一個(gè)新的層次，使電子商務(wù)真正進(jìn)入實(shí)用階段。因此，電子商務(wù)專業(yè)發(fā)展方向：行業(yè)電子商務(wù)。 （二）教學(xué)過程監(jiān)控1. 課程體系的構(gòu)建與課程標(biāo)準(zhǔn)的制定高職電子商務(wù)專業(yè)課程體系的改革要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以專業(yè)能力為本位，以崗位要求和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，并能滿足學(xué)生職業(yè)生涯和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要。（1）基于職業(yè)崗位能力，構(gòu)建符合人才培養(yǎng)模式的課程體系我院電子商務(wù)專業(yè)是以培養(yǎng)中小企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，根據(jù)職業(yè)崗位需求，我們從三大職業(yè)崗位群：“網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與客戶服務(wù)”、“電子商務(wù)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)”及“網(wǎng)上交易與物流”，來(lái)確定專業(yè)培養(yǎng)的職業(yè)化方向，從而構(gòu)建科學(xué)可行的課程體系。①以工作過程為主線，構(gòu)建“基礎(chǔ)+核心+特色”的課程體系高職電子商務(wù)專業(yè)課程必須從整體出發(fā)，以職業(yè)崗位能力為核心，突出工作過程在課程框架中的主線地位，按照實(shí)際工作任務(wù)和工作情景組織課程。而電子商務(wù)專業(yè)是一個(gè)理工與經(jīng)管交叉、復(fù)合型的專業(yè)。因此，基礎(chǔ)類課程要依托經(jīng)濟(jì)管理和計(jì)算機(jī)課程，打造學(xué)生扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)、管理和計(jì)算機(jī)理論知識(shí)。經(jīng)濟(jì)管理類課程包括經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、管理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、人力資源管理、財(cái)政與金融、國(guó)家稅收等；計(jì)算機(jī)類課程包括：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用、。核心課程主要包括：電子商務(wù)理論與實(shí)務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、國(guó)際貿(mào)易、財(cái)務(wù)管理電子支付與網(wǎng)上銀行、物流管理、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)等。特色課程則主要是商務(wù)與技術(shù)相結(jié)合的特色選修課，其目的在于打造學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力，電子商務(wù)解決方案、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)、管理信息系統(tǒng)、客戶關(guān)系管理、供應(yīng)鏈管理等特色專業(yè)課程。② 創(chuàng)建突出創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力培養(yǎng)、體現(xiàn)綜合素質(zhì)的實(shí)訓(xùn)課程體系通過實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系構(gòu)建，創(chuàng)建一種科學(xué)與人文相結(jié)合的，突出創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)為特點(diǎn)的，具有不斷優(yōu)化功能的實(shí)訓(xùn)課程體系。包括基本技能實(shí)訓(xùn)、專業(yè)特色實(shí)訓(xùn)、知識(shí)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)?；炯寄軐?shí)訓(xùn)以規(guī)范操作程序、熟練使用常用互聯(lián)網(wǎng)軟件、觀察分析實(shí)訓(xùn)結(jié)果和正確處理實(shí)訓(xùn)信息四個(gè)方面的訓(xùn)練為主；專業(yè)特色實(shí)訓(xùn)以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)課程進(jìn)行綜合，能夠獨(dú)立完成從實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備到結(jié)束的全過程；知識(shí)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和理論與實(shí)踐融合的能力。此外，在實(shí)訓(xùn)課程體系建設(shè)中，我們還應(yīng)建立和完善實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)大綱，從整體角度來(lái)整合實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)電子商務(wù)的不斷發(fā)展要求，體現(xiàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)代化、信息化、綜合化。同時(shí)充分注意將教師的科研成果轉(zhuǎn)化到實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容中， 實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容與大學(xué)生課外科技活動(dòng)的結(jié)合、延伸。同時(shí)，要盡早讓學(xué)生進(jìn)入工作實(shí)踐階段，為學(xué)生提供體驗(yàn)工作過程的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，逐步實(shí)現(xiàn)從學(xué)習(xí)者到工作者的角色轉(zhuǎn)換。在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，要求學(xué)生對(duì)電子商務(wù)專業(yè)所學(xué)的知識(shí)和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用，通過一個(gè)大型的電子商務(wù)課程設(shè)計(jì)來(lái)整合學(xué)生所學(xué)習(xí)和掌握的電子商務(wù)專業(yè)理論知識(shí)，以增強(qiáng)和鍛煉學(xué)生實(shí)際項(xiàng)日開發(fā)和管理能力，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際動(dòng)手能力，樹立良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，電子商務(wù)的課程體系還在進(jìn)一步的發(fā)展和完善中，因此，我們給電子商務(wù)課程調(diào)整留有一定的空間，即課程結(jié)構(gòu)有一定的“彈性”，使教學(xué)內(nèi)容能隨社會(huì)發(fā)展和市場(chǎng)對(duì)人才需求的變化而變化，這樣，一方面有利于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)，另一方面也有利于給學(xué)生創(chuàng)造更多的擇業(yè)條件。（2）以崗位和職業(yè)資格要求為依據(jù)確定課程標(biāo)準(zhǔn)在制定電子商務(wù)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，一切以基于工作過程的課程開發(fā)理念為指導(dǎo)，以電子商務(wù)職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以提高學(xué)生的職業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為課程目標(biāo)，根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和電子商務(wù)職業(yè)崗位（群）的任職要求，以來(lái)源于企業(yè)的實(shí)際案例為載體，以理實(shí)一體化的電子商務(wù)教學(xué)實(shí)訓(xùn)室為工作與學(xué)習(xí)場(chǎng)所，以電子商務(wù)實(shí)踐能力考核為主的課程評(píng)價(jià)方法，融合助理電子商務(wù)師和電子商務(wù)師職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)。（3）以工作任務(wù)為引領(lǐng)，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，確定課程內(nèi)容在確定電子商務(wù)專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，一切從崗位需求出發(fā)，以滿足電子商務(wù)行業(yè)崗位或多崗位轉(zhuǎn)換工作所需的知識(shí)和技能為出發(fā)點(diǎn)，充分體現(xiàn)“理論為實(shí)踐服務(wù)”的理念，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移和繼續(xù)學(xué)習(xí)的基本能力。2. “雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)的配備與建設(shè)為適應(yīng)人才培養(yǎng)模式改革需要，保證教學(xué)質(zhì)量，必須有一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、水平較高的師資隊(duì)伍。為此，電子商務(wù)專業(yè)要求任課教師必須具有豐富的專業(yè)知識(shí)（包括理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)）、課程開發(fā)能力、基于學(xué)生能力培養(yǎng)的教學(xué)能力、為社會(huì)提供科技服務(wù)的能力等“雙師型”素質(zhì)。對(duì)校內(nèi)教師，樹立終身學(xué)習(xí)、終身受教育的新觀念，將學(xué)歷教育與素質(zhì)提高有機(jī)結(jié)合起來(lái)。通過安排教師到企業(yè)掛職鍛煉、到校外實(shí)訓(xùn)基地參與實(shí)際工作、參加全國(guó)高職師資隊(duì)伍培訓(xùn)、參加全國(guó)電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)研討會(huì)等形式培養(yǎng)雙師型教師。鼓勵(lì)專業(yè)教師報(bào)考研究生和電子商務(wù)師資格證。3. 職業(yè)技能訓(xùn)練與考核職業(yè)技能訓(xùn)練的目的在于使學(xué)生接受電子商務(wù)技能訓(xùn)練，提高在電子商務(wù)方面的動(dòng)手能力和分析問題、解決問題的能力。根據(jù)電子商務(wù)專業(yè)職業(yè)技能訓(xùn)練內(nèi)容的特點(diǎn)和訓(xùn)練目標(biāo)，可以將實(shí)訓(xùn)劃分為：認(rèn)識(shí)電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作與互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的應(yīng)用、B2C業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)、C2C業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)、B2B業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)上支付實(shí)訓(xùn)、電子商務(wù)安全與防范、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理實(shí)訓(xùn)、物流管理、國(guó)際貿(mào)易見表171所示： 表171 職業(yè)技能訓(xùn)練項(xiàng)目與考核目標(biāo)序號(hào)職業(yè)技能訓(xùn)練項(xiàng)目職業(yè)技能訓(xùn)練與考核目標(biāo)1認(rèn)識(shí)電子商務(wù)了解電子商務(wù)與傳統(tǒng)商務(wù)的區(qū)別，明白企業(yè)開展電子商務(wù)的利弊。2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作與互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的應(yīng)用掌握電子郵箱、壓縮軟件、文件傳輸（FTP）及下載工具的使用，掌握瀏覽器的安全配置，即時(shí)通信軟件的使用。3B2C業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)掌握利用銀行卡和電子錢包進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物的方法，懂得電子商務(wù)企業(yè)后臺(tái)的商品管理流程。4C2C業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)掌握網(wǎng)上購(gòu)物及網(wǎng)上開店的詳細(xì)流程，如網(wǎng)上注冊(cè)、網(wǎng)上搜索寶貝并購(gòu)買、付款及收款、申請(qǐng)支付寶、發(fā)布產(chǎn)品、店鋪營(yíng)業(yè)及發(fā)貨評(píng)價(jià)，掌握支付寶的使用方法。5B2B業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)以阿里巴巴為例，明白生產(chǎn)企業(yè)添加產(chǎn)品的方法，理解企業(yè)注冊(cè)、申請(qǐng)銀行帳號(hào)的方法，了解訂單管理、物流管理、網(wǎng)上轉(zhuǎn)賬及庫(kù)存管理相關(guān)知識(shí)。6網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)掌握搜集和發(fā)布信息、搜索引擎營(yíng)銷、EMAIL營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)廣告等網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方法的具體實(shí)施辦法，以及網(wǎng)上購(gòu)物和網(wǎng)上定票技巧。7網(wǎng)上支付實(shí)訓(xùn)懂得個(gè)人及企業(yè)CA證書申請(qǐng)及審批、個(gè)人CA證書下載及安裝方法。掌握網(wǎng)上單證處理和網(wǎng)上支付手段的實(shí)現(xiàn)方法。8電子商務(wù)安全與防范了解電子商務(wù)安全相關(guān)因素，如計(jì)算機(jī)病毒等，掌握加密、防火墻等實(shí)現(xiàn)方法。9網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)通過實(shí)訓(xùn)，綜合運(yùn)用課程所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題。學(xué)會(huì)開店申請(qǐng)流程，掌握商品管理、店面管理、交易管理、客戶管理、資訊管理及評(píng)論管理技能10電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理實(shí)訓(xùn)通過實(shí)訓(xùn)，掌握創(chuàng)建站點(diǎn)和制作網(wǎng)頁(yè)的技巧，如使用表格、使用框架、超級(jí)鏈接、使用圖像和使用表單，以及網(wǎng)站的日常維護(hù)。11物流管理掌握現(xiàn)代物流運(yùn)輸、現(xiàn)代倉(cāng)儲(chǔ)管理的和現(xiàn)代配送管理的方法。12國(guó)際貿(mào)易掌握國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)及進(jìn)出口交易流程。職業(yè)技能訓(xùn)練項(xiàng)目的考核方法：課程考核成績(jī)由學(xué)生完成所分配任務(wù)的考核成績(jī)、學(xué)生小組成員互評(píng)和實(shí)訓(xùn)小組互評(píng)成績(jī)，以及平時(shí)表現(xiàn)等幾部分組成。（1）過程評(píng)價(jià)方法學(xué)生完成所分配任務(wù)的結(jié)果考核，采用形成性考核方式進(jìn)行。以完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容和要求為依據(jù)進(jìn)行評(píng)價(jià)。占總成績(jī)的70％。對(duì)方案或系統(tǒng)設(shè)計(jì)優(yōu)秀，設(shè)計(jì)方案為企業(yè)采用，或具有創(chuàng)新特色等可以適當(dāng)加分，最多不超過10分。具體評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：完成要求的基本任務(wù)（50分）；成果展示或報(bào)告答辯效果良好（10分）；業(yè)務(wù)操作獲得實(shí)際的定單或設(shè)計(jì)方案為企業(yè)采用（10－20，含加分）（2）學(xué)生自評(píng)互評(píng)方法學(xué)生小組成員互評(píng)和實(shí)訓(xùn)小組互評(píng)，在實(shí)訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行，采用不記名評(píng)分方式。學(xué)生小組成員互評(píng)占總成績(jī)的10％，實(shí)訓(xùn)小組互評(píng)占總成績(jī)的10％，此項(xiàng)共占學(xué)生成績(jī)的20％。評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)與上述過程評(píng)價(jià)方法相同。（3）平時(shí)表現(xiàn)根據(jù)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度、提交報(bào)告是否按時(shí)、報(bào)告格式是否正確、缺席情況等，由教師確定。占總成績(jī)的10％。（4）綜合評(píng)價(jià)方法綜合評(píng)價(jià)成績(jī)由上述三部分組成，評(píng)定等級(jí)分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格。4. 頂崗實(shí)習(xí)的運(yùn)行與管理頂崗實(shí)習(xí)是我系全面貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2006] 16號(hào)）和《許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)管理規(guī)定》文件精神，以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才的重要舉措，也是推進(jìn)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革的重要內(nèi)容。頂崗實(shí)習(xí)是電子商務(wù)人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是綜合實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，要注重學(xué)生電子商務(wù)專業(yè)能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)職業(yè)技能訓(xùn)練，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，把頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)工作緊密結(jié)合起來(lái)，通過頂崗實(shí)習(xí)，全面提高學(xué)生的綜合能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，達(dá)到從業(yè)基本要求，最終實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間不少于6個(gè)月，安排在第四學(xué)期六至九月和第六學(xué)期進(jìn)行。（1）實(shí)習(xí)的目的和任務(wù)頂崗實(shí)習(xí)是電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃所設(shè)的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的課堂。①實(shí)習(xí)目的組織學(xué)生到社會(huì)上進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，在真實(shí)的環(huán)境中訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)用技能，鍛煉學(xué)生從事企事業(yè)單位的信息化管理、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)和管理、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷及物流配送等方面工作的綜合職業(yè)能力，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、能快速跟蹤電子商務(wù)新動(dòng)向和新技術(shù)的高素質(zhì)、高技能應(yīng)用性專門人才。②實(shí)習(xí)任務(wù)通過頂崗實(shí)習(xí)，讓學(xué)生熟識(shí)企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理、電子商務(wù)基本流程及策略，培養(yǎng)學(xué)生綜合管理能力和電子商務(wù)技術(shù)運(yùn)用能力，是對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)，獨(dú)立地分析、研究和解決企業(yè)電子商務(wù)實(shí)際問題能力的綜合檢驗(yàn)。通過頂崗實(shí)習(xí)，努力達(dá)到以下任務(wù)：216。 通過頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生能夠從事電子商務(wù)系統(tǒng)的應(yīng)用、管理和維護(hù)工作，能夠運(yùn)用電子商務(wù)技術(shù)進(jìn)行企業(yè)的營(yíng)銷、財(cái)務(wù)、物流等管理，具有電子商務(wù)和電子商務(wù)網(wǎng)站的維護(hù)和管理能力，能夠運(yùn)用電子商務(wù)技術(shù)解決實(shí)際工作中的問題；216。 通過頂崗實(shí)習(xí)，接觸認(rèn)識(shí)社會(huì)，提高社會(huì)交往能力，學(xué)習(xí)各單位技術(shù)人員的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，明確自己的社會(huì)責(zé)任。216。 找到將所學(xué)的電子商務(wù)知識(shí)與企業(yè)實(shí)際需要的結(jié)合點(diǎn)，在可能的情況下鼓勵(lì)優(yōu)秀大學(xué)生為企業(yè)開展電子商務(wù)、企業(yè)信息化、企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、物流管理、商務(wù)策劃等獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，增強(qiáng)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)戰(zhàn)能力；216。 通過頂崗實(shí)習(xí)，深入了解和熟悉電子商務(wù)崗位一般業(yè)務(wù)手段和方法，為畢業(yè)后勝任專業(yè)工作打好基礎(chǔ)。216。 樹立正確的勞動(dòng)觀念與服務(wù)觀念，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀與社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的擇業(yè)觀。（2）實(shí)習(xí)的組織與管理為了切實(shí)做好頂崗實(shí)習(xí)工作，加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)， 電子商務(wù)專業(yè)成立以教研室主任、專業(yè)課教師、輔導(dǎo)員老師和企業(yè)聘任教師為組員的頂崗實(shí)習(xí)工作指導(dǎo)小組。頂崗實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)：216。 制定系頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施方案和專業(yè)實(shí)施細(xì)則，組織指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生制定頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃；216。 組織實(shí)施頂崗實(shí)習(xí)方案和細(xì)則，包括確定指導(dǎo)教師、學(xué)生的分組及頂崗實(shí)習(xí)過程的管理；216。 開展頂崗實(shí)習(xí)前的專題培訓(xùn)，加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)紀(jì)律和安全教育，避免各種意外事故發(fā)生；216。 巡回檢查頂崗實(shí)習(xí)的進(jìn)展情況，處理各種突發(fā)事件；216。 對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的過程管理；216。 制定頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)；216。 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定，頂崗實(shí)習(xí)材料的整理、歸檔和上報(bào)。校內(nèi)指導(dǎo)教師主要職責(zé)：216。 頂崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo)和管理。定期指導(dǎo)學(xué)生，加強(qiáng)過程監(jiān)控，及時(shí)了解學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的情況，指導(dǎo)學(xué)生撰寫頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告等各種形式的畢業(yè)作品，督促學(xué)生完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，并填寫《頂崗實(shí)習(xí)校內(nèi)指導(dǎo)教師指導(dǎo)記錄表》；216。 頂崗實(shí)習(xí)的成績(jī)?cè)u(píng)定。與實(shí)習(xí)單位共同做好學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)鑒定工作，要依據(jù)頂崗實(shí)習(xí)巡視情況、學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量等進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。企業(yè)指導(dǎo)教師主要職責(zé)：216。 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的崗位技能訓(xùn)練指導(dǎo)，每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)最多不超過20人；216。 根據(jù)學(xué)院和企業(yè)共同制定的頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃，具體落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)職業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)、行業(yè)規(guī)范的訓(xùn)練；216。 在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束時(shí)，代表實(shí)習(xí)單位做好實(shí)習(xí)學(xué)生的鑒定與成績(jī)?cè)u(píng)定工作；216。 每周填寫一次檢查指導(dǎo)內(nèi)容及指導(dǎo)意見，每月根據(jù)檢查指導(dǎo)情況填寫一次階段考核意見。（3）頂崗實(shí)習(xí)方式本著“就地就近、專業(yè)對(duì)口、滿足大綱要求”的原則，在保證實(shí)習(xí)質(zhì)量的前提下，在校外企事業(yè)單位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。①集中頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)生集中到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，必須選擇專業(yè)對(duì)口或者專業(yè)相近的工作崗位。由財(cái)貿(mào)經(jīng)濟(jì)系和企業(yè)簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議，電子商務(wù)教研室負(fù)責(zé)和企業(yè)的聯(lián)系溝通，安排學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)企業(yè)，財(cái)貿(mào)經(jīng)濟(jì)系按照頂崗實(shí)習(xí)的安排程序，負(fù)責(zé)完成學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)各類手續(xù)的辦理和實(shí)習(xí)指導(dǎo)。②分散頂崗實(shí)習(xí)。由本人聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)的學(xué)生，在實(shí)習(xí)前要在學(xué)院填寫《自主聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)表》（其中包括家長(zhǎng)簽字）、頂崗實(shí)習(xí)聯(lián)系函、接受安全教育、簽訂與財(cái)貿(mào)經(jīng)濟(jì)系、企業(yè)實(shí)習(xí)協(xié)議等各類手續(xù)，提交經(jīng)財(cái)貿(mào)經(jīng)濟(jì)系同意后方準(zhǔn)離校實(shí)習(xí)。（4）頂崗實(shí)習(xí)崗位216。 商業(yè)信息采集、整理與分析；216。 電子商務(wù)網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)與制作；216。 電子商務(wù)網(wǎng)站的運(yùn)行、管理與維護(hù)；216。 電子支付與安全交易；216。 物流管理；21