發(fā)展職業(yè)生涯要從所學(xué)專業(yè)起步(編輯修改稿)
2025-07-19 16:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生涯發(fā)展的作用請(qǐng)同學(xué)們回憶一下：在節(jié)首案例中，小于取得過哪些職業(yè)資格證書？這些證書對(duì)她的職業(yè)生涯發(fā)展有什么重要作用呢？（歸納）小于取得的職業(yè)資格證書：“插花師”資格證書→→初級(jí)花卉園藝師資格證書→→園林景觀設(shè)計(jì)師資格證書這些職業(yè)資格證書標(biāo)志著她的職業(yè)能力水平的不斷提高，在求職、轉(zhuǎn)崗中有著重要的作用。PPT展示2002年3月30~31日進(jìn)行了首屆國家司法考試。據(jù)悉，今后要想成為公證員、律師、法官、檢察官，首先必須通過國家司法考試，取得“法律職業(yè)資格證書”。2002年7月1日起，北京市從事道路旅客運(yùn)輸?shù)鸟{駛員必須接受理論、實(shí)際操作方面的職業(yè)培訓(xùn)，經(jīng)考試合格獲得職業(yè)資格證書，無職業(yè)資格證書的人員將不得再從事旅客運(yùn)輸活動(dòng)。（拿出自己的教師任職資格證書）這是我能夠從事教師工作的資格證明。職業(yè)資格證書就是國家對(duì)達(dá)到職業(yè)資格規(guī)定的必備的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的勞動(dòng)者發(fā)給的證明，這是求職任職、獨(dú)立開業(yè)和用人單位錄用的主要依據(jù)?？梢姡诂F(xiàn)代社會(huì)里，你要工作就必須按照標(biāo)準(zhǔn)去做；你要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，就要考取職業(yè)資格證書。我們來模擬一個(gè)招聘現(xiàn)場： （小品）招聘（1）確定參加活動(dòng)人選：2名同學(xué)代表用人單位的招聘者，5─6名求職者。（2）內(nèi)容：5─6名同學(xué)準(zhǔn)備去一單位應(yīng)聘會(huì)計(jì)工作。（只有一個(gè)錄用名額）其中有2─3名同學(xué)沒有任何職業(yè)資格證書，2─3名同學(xué)有珠算等級(jí)證、會(huì)計(jì)證，1─2名同學(xué)不僅有珠算等級(jí)證、會(huì)計(jì)證，還有電算化證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證等。（3）場景布置：①黑板：誠聘英才②教室前面擺放兩張課桌椅，上面放好“招聘單位名稱”的標(biāo)牌。（4）參加活動(dòng)的同學(xué)提前做好“提問”、“回答”的準(zhǔn)備，提出的問題盡量能考察求職人員的能力素質(zhì)，求職人員能盡量表現(xiàn)出自己的才華。（5）應(yīng)聘中，有多種資格證書的同學(xué)受到青睞。老師小結(jié)：從這個(gè)小品中，同學(xué)們能體會(huì)到職業(yè)資格證書對(duì)勞動(dòng)者來說起什么作用呢？請(qǐng)把你們的答案寫在筆記本上。即：職業(yè)資格證書是求職就業(yè)的“入場券”職業(yè)資格證書是具有實(shí)力、能勝任崗位的標(biāo)志職業(yè)資格證書是增強(qiáng)就業(yè)競爭力的手段同學(xué)們今天的模擬面試不只是在表演，而是一次練兵，是在為將來踏上社會(huì),步入自己的職業(yè)生涯做準(zhǔn)備。2．中等職業(yè)學(xué)校推行學(xué)歷文憑和職業(yè)資格兩種證書制度師生互動(dòng)：一個(gè)人的一生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程。經(jīng)過一段時(shí)間的文化學(xué)習(xí)、正規(guī)教育，達(dá)到一定程度，考試合格，有教育部門頒發(fā)給學(xué)生一份證明其所接受的這段教育的證明性文件，即畢業(yè)證書，或稱文憑或?qū)W歷證書。同學(xué)們現(xiàn)在手中擁有什么學(xué)歷？（學(xué)生答：初中）將來在我們這所中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)完畢，同學(xué)們將會(huì)獲得什么學(xué)歷？（學(xué)生答:中專）以后通過各種方式的學(xué)習(xí)，陸續(xù)還將會(huì)擁有什么學(xué)歷呢？（學(xué)生答:大專、本科……）同學(xué)們知道，不同的職業(yè)對(duì)學(xué)歷有不同的要求。（例：選取幾則招聘廣告）從這些招聘廣告里，我們看到，隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，職業(yè)對(duì)學(xué)歷的要求是越來越高。那么有了學(xué)歷，就一定具備勝任工作的能力了嗎？學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書之間有什么關(guān)系呢？學(xué)生辯論：（1）準(zhǔn)備：成立甲、乙兩支代表隊(duì)，選出一名主辯。（2）內(nèi)容：甲方：學(xué)歷高，就一定能勝任所學(xué)專業(yè)知識(shí)對(duì)應(yīng)的相關(guān)職業(yè)；乙方：學(xué)歷高，不一定能勝任所學(xué)專業(yè)知識(shí)對(duì)應(yīng)的相關(guān)職業(yè)。（3）過程：①請(qǐng)各方主辯闡明自己的觀點(diǎn)；②依次請(qǐng)各代表隊(duì)其他同學(xué)發(fā)言；③自由辯論；④同學(xué)自由發(fā)言。老師小結(jié)：（1）簡單評(píng)價(jià)辯論會(huì)的水平。（2）明確自己的態(tài)度，歸納學(xué)生發(fā)言。辯論雙方唇槍舌劍，例證豐富，說明同學(xué)們很重視這個(gè)實(shí)際問題。在現(xiàn)實(shí)職業(yè)生活中，學(xué)歷確實(shí)很重要，但學(xué)歷并不等于能力，學(xué)歷證書只能證明一個(gè)人所具有的文化程度或?qū)W業(yè)程度，學(xué)歷高的人
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