mooc弗洛伊德課后習(xí)題答案(編輯修改稿)
2025-07-19 15:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 志控制而自動產(chǎn)生的生理心理現(xiàn)象指的是夢的（）窗體頂端A、象征性B、獨(dú)特性C、隨意性D、偽裝性正確答案： C我的答案：C得分：窗體底端3促使夢成為一種統(tǒng)一的、近乎首尾連貫的意向群稱為夢的（）功能窗體頂端A、潤飾B、移植C、偽裝D、重組正確答案： A我的答案：A得分：窗體底端4人在清醒時(shí)所產(chǎn)生的幻想及影像是（）窗體頂端A、清醒夢B、白日夢C、幻覺D、妄想正確答案： B我的答案：B得分：窗體底端5對夢研究的最主要貢獻(xiàn)，就是發(fā)現(xiàn)了睡眠時(shí)的 現(xiàn)象。正確答案：第一空：快速動眼（REM）我的答案：得分：第一空：快速動眼6弗洛伊德是解釋夢概念的理論基礎(chǔ)是 、 正確答案：第一空：精神分析意識層次理論第二空：人格結(jié)構(gòu)理論我的答案：得分：第一空：精神分析意識層次理論第二空：起床7弗洛伊德所指的象征意義，有一個(gè)特別明顯地指向，這就是 十分明顯。正確答案：第一空：性的象征意義我的答案：得分：第一空：性的象征意義8深淺睡眠周期包括四個(gè)階段，分別是入睡眠階段、淺睡眠階段、深睡眠階段和快速眼動階段。正確答案：我的答案：得分：9弗洛伊德認(rèn)為人做夢的真正原因，來自于人身體中蘊(yùn)含的、巨大的、被壓抑的本能沖動，也就是說，受壓抑的力比多是夢的真正制造者和能量提供者。正確答案：√我的答案：√得分：10弗洛伊德認(rèn)為，夢的凝縮的工作目的，表達(dá)顯夢和隱意的關(guān)系。而壓縮作用是用顯夢的偽裝方式，來表達(dá)多種本能欲望。正確答案：我的答案：得分：第六講 焦慮的魔怪已完成成績：1只要是持續(xù)的煩惱、不安、擔(dān)心、疑慮、恐懼等消極情緒，必然參雜著較高水平的焦慮體驗(yàn)。這是焦慮的（）特征。窗體頂端A、普遍性B、基礎(chǔ)性C、隨時(shí)性D、持續(xù)性正確答案： B我的答案：B得分：窗體底端2弗洛伊德所謂的“第二焦慮理論”認(rèn)為焦慮的根源在于（）。窗體頂端A、本我B、超我C、自我D、都有正確答案： C我的答案：C得分：窗體底端3小明考上了大學(xué)，晚上不睡，早晨不起床。中午起來以后又后悔，發(fā)誓明天早起，但到了第二天早晨，還是依然我故，上午基本曠課。見到任課老師，目光躲閃，生怕被揭穿。整日焦慮不安。小明的這種焦慮是（）。窗體頂端A、游離型焦慮B、恐怖型焦慮C、“恐慌”反應(yīng)D、自我型焦慮正確答案： A我的答案：A得分：窗體底端4道德性焦慮與現(xiàn)實(shí)性焦慮、神經(jīng)性焦慮的區(qū)別是（）。窗體頂端A、道德性焦慮更多地產(chǎn)生于本我與超我的沖突而不是本我與自我的沖突。B、和現(xiàn)實(shí)性焦慮和神經(jīng)性焦慮相比，道德性焦慮是一種在觀念上更為純粹的內(nèi)心沖突，一種本我和自我信 念、自我價(jià)值觀發(fā)生的沖突。C、和現(xiàn)實(shí)性焦慮和神經(jīng)性焦慮相比，道德性焦慮的社會積極價(jià)值更大。D、道德性焦慮有時(shí)是家庭、社會、文化著意提倡和培養(yǎng)的一種情緒。正確答案： ABCD我的答案：ABCD得分：窗體底端5霍妮認(rèn)為焦慮是人際關(guān)系分裂的表現(xiàn)，而_____這個(gè)逐漸發(fā)展起來的的人格因素，在焦慮產(chǎn)生的過程中起著核心的作用。正確答案：第一空：自尊我的答案：得分：第一空：自尊6_____用來描述相對穩(wěn)定的，作為一種人格特質(zhì)，且具有個(gè)體差異的焦慮傾向。正確答案：第一空：特質(zhì)焦慮我的答案：得分：第一空：特質(zhì)焦慮7弗洛伊德前期和后期的焦慮理論的最大區(qū)別在于改變了焦慮產(chǎn)生的根源，即將“____”修正為“____”。正確答案：第一空：本我焦慮論第二空：自我焦慮論我的答案：得分：第一空：本我焦慮論第二空：自我焦慮論8焦慮有幾個(gè)比較明顯的特征：普遍性特征、多樣性、隨時(shí)性特征。正確答案：我的答案：得分：9霍妮理論的最突出特點(diǎn)，是把自我和社會環(huán)境結(jié)合起來，并把人為的影響作為自我焦慮的首要原因。正確答案：我的答案：得分：10弗洛伊德認(rèn)為，這種恐慌性反應(yīng)是一種“發(fā)泄行為”，其目的是通過本我所需的發(fā)泄，來解除極度痛苦的神經(jīng)性焦慮。正確答案：√我的答案：√得分：第七講 壓力焦慮心身健康已完成成績：1在歸因的時(shí)候，有些人會用積極的、建設(shè)性的眼光進(jìn)行歸因，有些人會用否定的、詆毀的眼光進(jìn)行歸因，這種現(xiàn)象稱之為（ ）。窗體頂端A、感知風(fēng)格B、行為風(fēng)格C、認(rèn)知風(fēng)格D、
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