【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 A．情境言語的比重逐漸下降 B．邏輯言語的比重逐漸下降C．對(duì)話言語的比重逐漸下降 D．連貫言語的比重逐漸下降9．嬰兒看見物體時(shí)，先是移動(dòng)肩肘，用整只手臂去接觸物體，然后才會(huì)用腕和手指去接觸并抓取物體。這是兒童動(dòng)作發(fā)展中的（ ） 所致。A．近遠(yuǎn)規(guī)律 B．大小規(guī)律 C．首尾規(guī)律 D．從整體到局部的規(guī)律10．班杜拉提出的學(xué)習(xí)理論是（ ） 11．幼兒教師在幼兒面前的角色首先是（ ） A．監(jiān)護(hù)人 B．追隨者 C．旁觀者 D．教育者12．人生頭兩三年心理發(fā)展成就的集中表現(xiàn)是（ ） A．手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作 B．獨(dú)立性的出現(xiàn)C．堅(jiān)持性的出現(xiàn) D．分離焦慮的出現(xiàn)13．對(duì)客觀事物延續(xù)性和順序性的反應(yīng)是（ ）A．感覺 B．時(shí)間知覺 C．運(yùn)動(dòng)知覺 D．知覺14．大腦左半球?qū)Γ? ）和積極情感負(fù)責(zé)。A．空間能力 B．消極情感 C．思維能力 D．言語能力 15．以研究者本人作為研究工具，憑借研究者自身的洞察力在與研究對(duì)象的互動(dòng)中理解和解釋其行為和意義建構(gòu)的研究方法是（ ）A．觀察法 B．實(shí)驗(yàn)法 C．質(zhì)的研究 D．個(gè)案研究16．下列哪一條不符合目前我國(guó)幼兒園教師資格的認(rèn)定條件？（ ）A．具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷B．經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格C．熱愛幼兒教育事業(yè)，愛護(hù)幼兒D．身體健康的成年女性17．托幼機(jī)構(gòu)的基本活動(dòng)形式是（ ）A．上課 B．日常生活 C．娛樂 D．游戲18．兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展（ ）的反映。A．順序性 B．不平衡性 C．階段性 D．個(gè)別差異性 19．兒童在早期生活中，除親子關(guān)系之外在同齡伙伴中建立的社會(huì)關(guān)系屬于（ ）A．同伴關(guān)系 B．師生關(guān)系 C．交往關(guān)系 D．一般關(guān)系20. 能夠減弱行為或者降低反應(yīng)頻率的刺激或事件是（ ） 二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1．思維2．遺傳素質(zhì)3. 學(xué)習(xí)4. 教育法律權(quán)利5．個(gè)體社會(huì)化6．個(gè)性三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）1. 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循哪些原則？2. 幼兒情緒情感的發(fā)展有哪些趨勢(shì)？3. 引起幼兒分心的原因有哪些？4.《兒童權(quán)利公約》規(guī)定保護(hù)兒童的權(quán)利應(yīng)遵循哪些原則？四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1. 試述幼兒程序教學(xué)應(yīng)遵循的原則。2. 試述幼小銜接工作應(yīng)注意的問題。五、案例分析（共14分）某省建設(shè)廳出臺(tái)的《普通幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：幼兒園中班和大班的男、女廁位宜合理分隔，以后普通幼兒園新建、遷建都應(yīng)按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計(jì)規(guī)劃。人們對(duì)此看法不一，幼兒園小朋友“噓噓”該不該分開呢？ 請(qǐng)結(jié)合材料分析學(xué)前兒童性別角色的發(fā)展階段。教師招聘考試押題試卷（八）一、單項(xiàng)選擇題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號(hào)寫在題后的括號(hào)內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）1．世界上第一所幼兒園創(chuàng)辦于（ ）A．1640年，英國(guó) B．1789年，法國(guó) C．1840年，德國(guó) D．1917年，俄國(guó)2．我國(guó)社會(huì)主義教育目的的理論基礎(chǔ)是（ ）A．馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說 B．關(guān)于人的發(fā)展的理想C．人的各方面的和諧發(fā)展學(xué)說 D．空想社會(huì)主義者關(guān)于人的全面發(fā)展理論3．教育目的的性質(zhì)和方向是由（ ）決定的。A．社會(huì)歷史發(fā)展的進(jìn)程 B．社會(huì)生產(chǎn)力 C．受教育者身心發(fā)展的客觀規(guī)律 D．政治經(jīng)濟(jì)制度4．人腦對(duì)直接作用于感覺器官的事物整體的反映屬于（ ）A．感覺 B．知覺 C．感性認(rèn)識(shí) D．理性認(rèn)識(shí)（ ）A. 獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)范 B. 制裁性規(guī)范 C. 任意性規(guī)范 D. 強(qiáng)制性規(guī)范（ ） （ ） 8．幼兒在認(rèn)識(shí)方和萬、日和月等形近符號(hào)時(shí)出現(xiàn)混淆，這是（ ） A．觀察的無序性所致 B．觀察的目的性不夠所致C．觀察的跳躍性所致 D．觀察的細(xì)致性不夠所致9．當(dāng)教室中一片喧嘩聲時(shí)，教師突然放低聲音或停止說話，會(huì)引起幼兒的注意。這是（ ） A．刺激物的物理特性引起幼兒的無意注意B．與幼兒的需要關(guān)系密切的刺激物，引起幼兒的無意注意C．在成人的組織和引導(dǎo)下，引起幼兒的有意注意D．利用活動(dòng)引起幼兒的有意注意10．3歲左右的幼兒，讓他跨過前面一條線，他往往會(huì)踏在線上，這是因?yàn)椋? ） A．距離知覺發(fā)展不完善 B．觀察的持續(xù)性不夠C．形狀知覺發(fā)展不完善 D．視力較弱11. 學(xué)習(xí)者并未理解符號(hào)所代表的知識(shí)，只是依據(jù)字面上的聯(lián)系，記住某些符號(hào)的詞句或組合的學(xué)習(xí)是（ ） 12．學(xué)前兒童心理研究最基本的方法是（ ） A．觀察法 B．實(shí)驗(yàn)法 C．自然實(shí)驗(yàn)法 D．調(diào)查訪問法13．兒童注意開始受到表象影響的年齡是（ ） A．1歲以前 B．～3歲 C．3～ D．～6歲14．以精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事為特征的氣質(zhì)類型是（ ）A．粘液質(zhì) B．多血質(zhì) C．膽汁質(zhì) D．抑郁質(zhì)15．在同一對(duì)象或同一活動(dòng)中注意所能持續(xù)的時(shí)間是（ ）A．注意廣度 B．注意分配 C．注意的穩(wěn)定性 D．注意轉(zhuǎn)移16．按照皮亞杰的理論，兒童出現(xiàn)“自我中心”是在（ ）A．感覺運(yùn)動(dòng)階段 B．前運(yùn)算階段C．具體運(yùn)算階段 D．形式運(yùn)算階段17．心理發(fā)展的生物前提和自然條件是（ ）A．遺傳因素 B．先天素質(zhì) C．環(huán)境 D．基因18．兒童學(xué)習(xí)書面語的最佳時(shí)期是（ ）A．1～2歲 B．2～4歲 C．4～5歲 D．5～6歲19．一般認(rèn)為，兒童早期，特別是（ ）以前是視覺發(fā)育的敏感期。A．2歲 B．3歲 C．4歲 D．5歲（ ） 二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1．教育目標(biāo) 2. 不作為侵權(quán)行為 3．幼兒常規(guī)4．游戲 5．關(guān)鍵期 6．有意義學(xué)習(xí)三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）1. 教育行政復(fù)議應(yīng)遵循什么樣的程序？2. 幼兒美育的內(nèi)容有哪些？3. 簡(jiǎn)述幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)。4. 幼兒教師應(yīng)具備哪些職業(yè)品格？四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）。 2. 試述拋錨式教學(xué)的內(nèi)涵。五、案例分析（共14分）淘淘是個(gè)有思想、有個(gè)性的小朋友，老師剛與他接觸時(shí)幾乎無從下手，覺得很難溝通。但是經(jīng)過幾天的觀察，老師發(fā)現(xiàn)淘淘其實(shí)很聰明，一遇到新鮮事就會(huì)發(fā)問，他的好奇心特別強(qiáng)，而且與其他小朋友相處的挺好，可就是不愿意上課。上第一節(jié)課的時(shí)候，他的興趣不大，只坐了幾分鐘。上第二節(jié)課的時(shí)候，老師課前與小朋友做了3個(gè)游戲，這吸引了淘淘的注意力，也過來加入到游戲隊(duì)伍當(dāng)中。此時(shí)老師表揚(yáng)了他，還給他貼上了五角星，淘淘非常高興，老師又告訴他：“你以后好好上課，我每節(jié)課都給你貼小星星。”那天放學(xué)以后，老師在班上表揚(yáng)了淘淘，他的興趣馬上高漲起來。后來，老師與淘淘成為了“好朋友”，下課的時(shí)候他會(huì)與老師玩、聊天，也愿意上課了，而且有時(shí)候還提出好多問題。小朋友和老師都夸淘淘進(jìn)步大，也都越來越喜歡他了。結(jié)合案例，試分析教師與幼兒溝通時(shí)應(yīng)注意哪些問題。教師招聘考試押題試卷（九）一、單項(xiàng)選擇題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號(hào)寫在題后的括號(hào)內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）1．幼兒園是對(duì)（ ）歲的兒童進(jìn)行教育的專門機(jī)構(gòu)。A．0～3 B．0～6 C．3～6 D．62．世界上第一個(gè)明確提出“教育心理學(xué)化”口號(hào)的教育家是（ ）A．裴斯泰洛齊 B．盧梭 C．夸美紐斯 D．福祿貝爾3． 1881年，法國(guó)通過《費(fèi)里法案》，提出國(guó)民教育的三個(gè)原則：“免費(fèi)”“ （ ）”“世俗化”。A．強(qiáng)制 B．公立 C．義務(wù) D．社會(huì)化4．我國(guó)于（ ）年正式頒布《幼兒園工作規(guī)程》。A．1994 B．1995 C．1996 D．19975．多半建于城鎮(zhèn)、農(nóng)村，附設(shè)在小學(xué)，作息制度仿照小學(xué)進(jìn)行的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是（ ）A．幼兒園 B．托兒所 C．托幼園所一體化 D．學(xué)前班6．提倡“教育即生長(zhǎng)，教育即生活，教育即經(jīng)驗(yàn)的改造”的教育家是（ ）A．盧梭 B．杜威 C．陶行知 D．福祿貝爾7．兒童開始能辨別前后是在（ ）A．3歲 B．4歲 C．5歲 D．7歲8．（ ）提倡把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整、系統(tǒng)地教授兒童。A．吸收的心智 B．整個(gè)教學(xué)法 C．全面教育 D．教、學(xué)、做合一9．1907年，（ ）在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設(shè)“兒童之家”，招收3～6歲的幼兒。A．杜威 B．蒙臺(tái)梭利 C．維果斯基 D．皮亞杰10．《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：在幼兒園，幼兒每日的戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于（ ）A．1小時(shí) B．1小時(shí)半 C．2小時(shí) D．2小時(shí)半11．對(duì)不具備語言表達(dá)能力的嬰兒進(jìn)行行為研究時(shí)常用的方法是（ ） A．實(shí)驗(yàn)法 B．觀察法 C．測(cè)驗(yàn)法 D．問卷法12．小朋友聽到老師講《西游記》的故事，仿佛看見了孫悟空大鬧天宮的情景，這是（ ） A．邏輯思維 B．創(chuàng)造思維 C．綜合想象 D．再造想象13．人格陶冶最重要的時(shí)期是（ ）A．3歲以前 B．4歲以前 C．5歲以前 D．6歲以前14．嬰兒的喂養(yǎng)過程應(yīng)注意（ ） A．應(yīng)過量喂養(yǎng)，使嬰兒肥胖B．０～６個(gè)月大的嬰兒人工喂養(yǎng)優(yōu)于母乳喂養(yǎng)C．喂養(yǎng)過程是建立親子關(guān)系和依戀關(guān)系的重要時(shí)期D．無論人工喂養(yǎng)、母乳喂養(yǎng)方式，科學(xué)喂養(yǎng)能促進(jìn)嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育，與心理發(fā)展無關(guān)15．當(dāng)刺激多次重復(fù)出現(xiàn)時(shí)，嬰兒好像已經(jīng)認(rèn)識(shí)了它，表現(xiàn)出和新異刺激不同的反應(yīng)。這是（ ） A．條件反射 B．重學(xué)記憶 C．習(xí)慣化 D．有意記憶16．精確地辨別細(xì)致物體或具有一定距離的物體的能力，也就是發(fā)覺一定對(duì)象在體積和形狀上最小差異的能力是（ ） A．視覺敏度 B．顏色視覺 C．精細(xì)視覺 D．以上說法都不對(duì)（ ）A. 法定條件 C. 行為準(zhǔn)則 D. 法律后果18．下列不屬于桑代克提倡的學(xué)習(xí)原則的是（ ） 19．兒童性別角色發(fā)展的（ ） 的特點(diǎn)是：自我中心地認(rèn)識(shí)性別角色。A．第一階段 B．第二階段 C．第三階段 D．以上三種說法都不對(duì)20．方位知覺有躍進(jìn)的傾向出現(xiàn)在（ ） A．3歲 B．6歲 C．4歲 D．5歲二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1. 治療模式2．規(guī)則游戲3. 強(qiáng)制性規(guī)范5．錯(cuò)覺6．教學(xué)做合一三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）。2. 應(yīng)如何保護(hù)嬰幼兒的聽力？3. 簡(jiǎn)述福祿貝爾的幼兒教育思想。4. 幼兒觀察力的發(fā)展有什么表現(xiàn)？四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1. 試述如何建立良好的師幼關(guān)系。五、案例分析（共14分）沫沫今年三歲了，她最喜歡吃冰激凌。有一次因?yàn)樘炖洌瑡寢寷]有給沫沫買冰激凌，她就傷心地哭了起來，這時(shí)爸爸給了她一塊巧克力糖，沫沫立刻又笑了起來。又有一次，她看見隔壁家的小朋友哭了，也跟著哭了起來。根據(jù)材料，試分析學(xué)前兒童情緒的發(fā)展趨勢(shì)及培養(yǎng)學(xué)前兒童良好情緒的基本策略。教師招聘考試押題試卷（十）一、單項(xiàng)選擇題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號(hào)寫在題后的括號(hào)內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）1．中國(guó)創(chuàng)辦最早的公立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是（ ）A．湖南幼稚園 B．河北幼稚園 C．湖北省立幼稚園 D．鼓樓幼稚園2．“要求幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽”，這屬于幼兒園教育目標(biāo)層次中的（ ）A．遠(yuǎn)期目標(biāo) B．中期目標(biāo) C．近期目標(biāo) D．活動(dòng)目標(biāo)3．1996年的《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)體制為（ ）A．園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制 B．園長(zhǎng)責(zé)任制 C．園長(zhǎng)職級(jí)制 D．園長(zhǎng)級(jí)別制4．以敏銳、穩(wěn)重、體驗(yàn)深刻、外表溫柔、怯懦、孤獨(dú)、行動(dòng)緩慢為特征的氣質(zhì)類型是（ ）A．粘液質(zhì) B．多血質(zhì) C．膽汁質(zhì) D．抑郁質(zhì)5．“因材施教”的教育原則是根據(jù)人身心發(fā)展的（ ）提出來的。A．分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性 B．階段性 C．不平衡性 D．個(gè)別差異性6．第一次以國(guó)家學(xué)制的形式將學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的名稱確定下來的是（ ）A．癸卯學(xué)制 B．壬寅學(xué)制 C．新學(xué)制 D．壬戌學(xué)制7．學(xué)前兒童美育最高層次的任務(wù)是（ ）A．培養(yǎng)兒童健康的審美觀 B．提高兒童感受美的能力C．形成兒童創(chuàng)造美的能力 D．培養(yǎng)兒童鑒賞美的能力8．對(duì)直接作用于感官的事物個(gè)別屬性的反映是（ ）A．感覺 B．知覺 C．刺激 D．表象9．沒有預(yù)定目的，而是在某種刺激物的影響下不由自主地想象出某種事物形象的過程屬于（ ）A．有意想象 B．無意想象 C．創(chuàng)造