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正文內(nèi)容

一元二次方程的應(yīng)用[下學(xué)期]浙教版(編輯修改稿)

2024-12-12 18:37 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 以趣導(dǎo)學(xué) 問題: 1、為什么同學(xué)做的紙盒大小不同?與什么 有關(guān)? 實驗操作,以趣導(dǎo)學(xué) 若確定小正方形邊長為5厘米,你還能 計算哪些量? 實驗操作,以趣導(dǎo)學(xué) 若折成的無蓋紙盒的底面積是 450平方 厘米,那么紙盒的高是多少? X 實驗操作,以趣導(dǎo)學(xué) 解 :設(shè)高為 xcm,可列方程為 ( 40- 2x)(25 2x)=450 解得 x1=5, x2= 2、練習(xí)反饋,鞏固新知 若已知紙片長與寬之比為 5: 2,在四個角剪去邊長為 5厘米的正方形,折成的無蓋紙盒的容積為 200平方厘米(紙盒的厚度略去不計)問這張紙片的長與寬分別為多少? 3、合作交流,師生互動 一輪船以 30km/h的速度由西向東航行在途中接到臺風(fēng)警報 ,臺風(fēng)中心正以 20km/h的速度由南向北移動 ,已知距臺風(fēng)中心 200km的區(qū)域 (包括邊界 )都屬于受臺風(fēng)影響區(qū) ,當(dāng)輪船接到臺風(fēng)警報時 ,測得BC=500km,BA=300km. B A C (1)圖中 C表示什么 ?B表
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