中考語(yǔ)文中外名著復(fù)習(xí)課件(編輯修改稿)
2024-12-12 18:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的修辭） 句式 ： 長(zhǎng)句 短句結(jié)合使用 人稱(chēng)；可使用第二或第三人稱(chēng) 孫悟空 他的故事在中國(guó)家喻戶(hù)曉！取經(jīng)路上，他是師傅的好幫手；“三打白骨精”，他窮追猛打，決不手軟；“三借芭蕉扇”，他有勇有謀，化險(xiǎn)為夷 .他愛(ài)憎分明，疾惡如仇，本領(lǐng)高強(qiáng)。他是藝高膽大的神仙傳奇，更是血肉豐滿(mǎn)的英雄好漢！ 例四：名著片斷練習(xí) 青春的活力占了上風(fēng)。傷寒沒(méi)能致柯察金于死地。保爾第四次越過(guò)了死亡線(xiàn)，回到了人間。只是又過(guò)了一個(gè)月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、臉色蒼白的保爾，拖著綿軟的雙腿站起身來(lái)，扶著墻壁，想在房間里走走。在母親的攙扶下，他走到了窗邊，在那兒久久地望著屋外的道路。雪融化后形成的一個(gè)個(gè)小水洼，閃閃發(fā)亮。屋外是冰雪初融的早春天氣了。窗戶(hù)跟前的櫻桃樹(shù)上，神氣活現(xiàn)地站著一只灰胸脯的麻雀，不時(shí)用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保爾一眼。 “ 怎么，我是和你一起熬過(guò)冬天的嗎 ?”保爾用手指敲著窗戶(hù)，輕聲地說(shuō)。母親驚 ch224。( )地看了他一眼： “ 你在那兒跟誰(shuí)說(shuō)話(huà) ?”“跟麻雀 …… 它飛走了，真狡猾。 ”他無(wú)力地笑了一下。 給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。狡黠 ( ) 驚ｃ h224。( ) 結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)你對(duì)畫(huà)線(xiàn)句中 “ 熬過(guò) ” 一詞的理解。 請(qǐng)按下面的格式，自選角度寫(xiě)一段話(huà)介紹保爾。要求結(jié)合名著中的其它情節(jié)，最少使用一個(gè)成語(yǔ) 。 xi225。；詫 艱難度過(guò)或忍受，耐苦支持 ； 示例：保爾是一個(gè)意志堅(jiān)定的人。他把自己的一生都獻(xiàn)給了革命事業(yè)，雙目失明卻決不碌碌無(wú)為，在病床上完成了著作 ——《 暴風(fēng)雨所誕生的 》 ，他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。 原則 :1 把握名著的主題、內(nèi)容、人物的性格 去答題 2 結(jié)合具體的人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě) 和文 章內(nèi)容來(lái)答題。 第一題：文學(xué)常識(shí)題（準(zhǔn)確識(shí)記，正確書(shū)寫(xiě)） 第二題：估計(jì)是語(yǔ)言的鑒賞品味題（句子和詞語(yǔ)）或整體感知題（結(jié)合中心、語(yǔ)境、人物）來(lái)答題 第三題：?jiǎn)栴}探究或課外知識(shí)遷移（按要求答，注意語(yǔ)句的通順。 例四 武松見(jiàn)那大蟲(chóng)復(fù)翻身回來(lái)，雙手輪起哨棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將 下來(lái)。只聽(tīng)得一聲響，簌簌地，將那樹(shù)連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?lái)。定睛看時(shí)，一棒劈 不著大蟲(chóng)，原來(lái)打急了，正打在枯樹(shù)上，把那條哨棒折做兩截，只拿得一半在手里。 那大蟲(chóng)咆哮，性發(fā)起來(lái)，翻身又只一撲撲將來(lái)。武松又只一跳，卻退了十步遠(yuǎn)。那 大蟲(chóng)恰好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢(shì)把大蟲(chóng)頂 花皮胳嗒地揪住，一按按將下來(lái)。那只大蟲(chóng)急要掙扎，被武松盡力氣捺定，那里肯 放半點(diǎn)兒松寬。 武松把只腳望大蟲(chóng)面門(mén)上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲(chóng)咆哮起來(lái)，把身底下爬起 兩堆黃泥做了一個(gè)土坑。武松把大蟲(chóng)嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲(chóng)吃武松奈何得沒(méi) 了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大小拳頭，盡 平生之力只顧打。打到五七十拳，那大蟲(chóng)眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鮮
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