【總結(jié)】第一篇:勾股定理與幾何證明答案 1、勾股定理與幾何證明的綜合問題 練習(xí) 一、利用勾股定理證明一些重要的幾何定理 1、如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,:(1)CD2=AD·BD (這...
2024-11-16 05:54
【總結(jié)】勾股定理和勾股定理逆定理經(jīng)典例題題型一:直接考查勾股定理例1在△ABC中,∠C=90°(1)已知AC=6,BC=8,求AB的長;A(2)已知AB=17,AC=15,求BC的長.BC題型二:利用勾股定理測量長度1、如果梯子的底端離建筑物9m,那么15m長的梯子可以到達建筑物的高度是多少米?DABC2、如圖
2025-03-24 13:00
【總結(jié)】第一篇:勾股定理說課稿,勾股定理說課稿[范文模版] 勾股定理說課稿,勾股定理說課稿范文 作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫說課稿,借助說課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量,取得良好的教學(xué)效果。我們該怎么去...
2024-11-04 18:26
【總結(jié)】勾股定理單元測試學(xué)號姓名得分一、選擇題(請將答案填在表格內(nèi),每題4分,共32分)題號12345678答案CBCABDBC1.下列各組數(shù)據(jù)中的三個數(shù),可作為三邊長構(gòu)成直角三角形的是()A.1,2,3
2025-01-14 13:23
【總結(jié)】勾股定理1.勾股定理是把形的特征(三角形中有一個角是直角),轉(zhuǎn)化為數(shù)量關(guān)系(a2+b2=c2),不僅可以解決一些計算問題,而且通過數(shù)的計算或式的變形來證明一些幾何問題,特別是證明線段間的一些復(fù)雜的等量關(guān)系.在幾何問題中為了使用勾股定理,常作高(或垂線段)等輔助線構(gòu)造直角三角形.2.勾股定理的逆定理是把數(shù)的特征(a2+b2=c2)轉(zhuǎn)化為形的特征(三角形中的一個角是直角),可以有機地與式
2025-06-22 07:28
【總結(jié)】勾股定理經(jīng)典例題透析類型一:勾股定理的直接用法1、在Rt△ABC中,∠C=90°(1)已知a=6,c=10,求b,(2)已知a=40,b=9,求c;(3)已知c=25,b=15,求a.思路點撥:寫解的過程中,一定要先寫上在哪個直角三角形中,注意勾股定理的變形使用。解析:(1)在△ABC中,∠C=90°,a=6,c=10,b=
2025-06-22 07:15
【總結(jié)】:如圖,在△ABC中,∠C=90°,點M在BC上,且BM=AC,點N在AC上,且AN=MC,AM與BN相交于點P,求證:∠BPM=45°答案:如圖,過點M作ME∥=(平行等于)AN,連NE,BE,則四邊形AMEN為平行四邊形得NE=AM,ME⊥BC∵ME=CM,∠EMB=∠MCA=90°,BM=AC∴△BEM≌△AMC,得BE=AM=NE,∠1=∠2
2025-06-23 07:41
【總結(jié)】勾股定理經(jīng)典例題含答案11頁勾股定理是一個基本的初等幾何定理,直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。如果直角三角形兩直角邊為a和b,斜邊為c,那么a2+b2=c2,若a、b、c都是正整數(shù),(a,b,c)叫做勾股數(shù)組。勾股定理現(xiàn)約有500種證明方法,是數(shù)學(xué)定理中證明方法最多的定理之一。勾股定理是人類早期發(fā)現(xiàn)并證明的重要數(shù)學(xué)定理之一,用代數(shù)思想解決幾何問題的
2025-06-23 07:40
【總結(jié)】八年級勾股定理同步練習(xí)及答案練習(xí)一()1.如圖字母B所代表的正方形的面積是()A.12B.13C.144D.194,,,把竹竿的頂端拉向岸邊,竿頂和岸邊的水平剛好相齊,河水的深度為().3.△ABC中,若AB=15,AC=13,高AD=12,則△ABC的周長是()
2025-06-22 04:05
【總結(jié)】......根據(jù)對稱求最小值基本模型:已知點A、B為直線m同側(cè)的兩個點,請在直線m上找一點M,使得AM+BM有最小值。1、已知邊長為4的正三角形ABC上一點E,AE=1,AD⊥BC于D,請在AD上找一點N,使得EN+
2025-04-17 07:54
【總結(jié)】......勾股定理經(jīng)典例題類型一:勾股定理的直接用法1、在Rt△ABC中,∠C=90°(1)已知a=6,c=10,求b,(2)已知a=40,b=9,求c;(3)已知c=25,b=15,求
【總結(jié)】第一篇:勾股定理證明 勾股定理證明 中國最早的一部數(shù)學(xué)著作——《周髀算經(jīng)》的開頭,記載著一段周公向商高請教數(shù)學(xué)知識的對話: 周公問:“我聽說您對數(shù)學(xué)非常精通,我想請教一下:天沒有梯子可以上去,地...
2024-11-16 06:41
【總結(jié)】勾股定理復(fù)習(xí)一、要點精練(一)勾股定理1、(填空題)已知在Rt△ABC中,∠C=90°。①若a=3,b=4,則c=________;②若a=40,b=9,則c=________;③若a=6,c=10,則b=_______;④若c=25,b=15,則a=________。2、(填空題)已知在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=10。①若∠A=30
2025-04-16 23:55
【總結(jié)】一勾股定理驗證(等面積法)解題思路:將所給三角形拼成大圖形用等面積法:大圖形面積=各小圖形面積和。例1、如圖所示,可以利用兩個全等的直角三角形拼出一個梯形.借助這個圖形,你能用面積法來驗證勾股定理嗎?例2、如圖矩形是由四個直角三角形拼成,題中已給出各邊長,試證明勾股定理。例3、圖中的正方形均是由Rt△ABC拼成,試驗證勾股定理。2、
2025-06-22 03:47
【總結(jié)】勾股定理逆定理鐵山學(xué)校張宏財?一、教材分析?二、教學(xué)過程?三、說教法、學(xué)法與教學(xué)手段?四、教學(xué)反思一、教材分析?(一)本節(jié)課在教材的地位與作用?本節(jié)課是勾股定理的逆定理。它是在學(xué)過勾股定理的基礎(chǔ)上進行的。教科書以古埃及人的作圖為出發(fā)點,讓學(xué)生畫出一些兩邊的平方和
2024-11-22 01:51