第五章思想政治教育的目標(biāo)(編輯修改稿)
2025-07-19 02:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 定的方法“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，這句至理名言，是我們黨長期領(lǐng)導(dǎo)中國革命和建設(shè)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，它是堅(jiān)持事實(shí)求是思想路線的根本要求，是正確制定路線、方針、政策的基礎(chǔ)，同樣也是確定思想政治教育目標(biāo)的一個(gè)基本方法.“思想政治教育工作是經(jīng)濟(jì)工作和其它一切工作的生命線”，是貫徹黨的路線、方針、政策的保證，是建設(shè)社會主義精神文明的重要途徑，、各個(gè)方面，它的成果也體現(xiàn)在社會的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)方面，與物質(zhì)的、確定思想政治教育目標(biāo)離不開對全面情況的了解和掌握，從這個(gè)意義上說，社會調(diào)查既是確定思想政治教育目標(biāo)的基本方法，確定一般層次的目標(biāo)也同樣需要對實(shí)際情況的調(diào)查研究.社會調(diào)查的方法是多處多樣的，主要的方法有：訪談法、觀察法、問卷法、抽樣調(diào)查法、個(gè)案調(diào)查法、普遍調(diào)查法、離不開這些具體的方法.所謂預(yù)測分析法，是指導(dǎo)思想政治教育者或部門應(yīng)用思想政治教育的經(jīng)驗(yàn)、知識和手段，在對思想政治教育的現(xiàn)狀和思想政治教育對象的實(shí)際狀況分析的基礎(chǔ)上，對思想政治教育未來的發(fā)展趨勢、所要解決的主要問題、.預(yù)測分析法，首先是分析，、定性定量分析法、因果分析法、比較分析法、全面掌握思想政治教育的現(xiàn)狀和思想政治教育對象的思想狀況、預(yù)測在分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行，：一是判斷性預(yù)測，可以集合眾多人的判斷意見，加以分析歸納，然后作出預(yù)測，使預(yù)測更加準(zhǔn)確，進(jìn)而通過這種因果關(guān)系預(yù)測思想動向的一種，又叫類比推理法（類推法），，進(jìn)行同近及遠(yuǎn)、由此及彼的預(yù)測.科學(xué)決策法就是根據(jù)決策的主要原則，大體可分為提出問題、確定目標(biāo)方案、方案評估、擇優(yōu)決斷、：第一，、準(zhǔn)確、完整地獲取思想政治教育信息和思想信息，掌握的信息越充分，決策的科學(xué)性越強(qiáng)，也必須不斷通過信息反饋、發(fā)現(xiàn)問題、修正目標(biāo).第二，、關(guān)聯(lián)性、動態(tài)性、層次性、環(huán)境適應(yīng)性等原則，進(jìn)行決策.第三，都充分考慮決策方案的可行性，必須把主體與對象的實(shí)際感受能力作為重要因素貫徹始終.第四，、依賴時(shí)空變化的復(fù)雜過程，、監(jiān)測，檢查決策的目標(biāo)是否科學(xué)、合理、可行，還有哪些問題始料不及等，并及時(shí)準(zhǔn)確地把信息反饋回決策機(jī)構(gòu)，以便對決策方案作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)和修正.第五，必須選擇最優(yōu)方案，使決策更適合客觀條件和要求，最大限度地發(fā)揮思想政治教育的最佳效果.第二節(jié) 思想政治教育目標(biāo)的實(shí)施一 思想政治教育目標(biāo)的實(shí)施過程所謂實(shí)施方案，就是為實(shí)現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)所選擇采取的措施、方法、需要有具體的行動方案指導(dǎo)思想政治教育者去實(shí)現(xiàn)目標(biāo).制定方案是一個(gè)過程，要求始終圍繞思想政治教育目標(biāo)，針對對象的特點(diǎn)、環(huán)境以及其他條件來進(jìn)行，對工作對象的實(shí)際情況和思想政治教育狀況，以及工作過程中涉及的各種因素的可能性作出全面的綜合分析，并把總體目標(biāo)化為具體目標(biāo)，在工作內(nèi)容、具體措施、形式、方法、手段等，作了可供選擇的系列設(shè)計(jì)方案。爾后通過評價(jià)、比較，選出最佳方案。制定實(shí)施方案必須做到：――科學(xué)性。要有科學(xué)的依據(jù)。多選擇幾種方案，進(jìn)行比較研究和可行性論證，確定最優(yōu)方案，以便使思想政治教育系統(tǒng)運(yùn)行處于最佳狀態(tài)，即依據(jù)思想政治教育的目標(biāo)和對象的思想實(shí)際，按照系統(tǒng)化的基本思想和人們思想發(fā)展變化規(guī)律，把思想政治教育的各部分內(nèi)容按照自下而上的縱向結(jié)構(gòu)和水平網(wǎng)絡(luò)的橫向結(jié)構(gòu)，組合成相互銜接、彼此滲透、有機(jī)聯(lián)系的“子系統(tǒng)”，并合理地配置具體的方法、不可平均使用力量，都是重點(diǎn)就等于沒有重點(diǎn).――，、缺乏針對性，制定具體的措施，必須根據(jù)客觀現(xiàn)實(shí)條件的可能性，進(jìn)行骨干培訓(xùn)要有師資力量和經(jīng)費(fèi)等.――可操作性。，便于實(shí)際操作，特別是工作內(nèi)容的規(guī)定、時(shí)間的安排、采取的措施、運(yùn)用的形式、方法等，都應(yīng)盡量具體化，不宜太籠統(tǒng)、太抽象.――，必須發(fā)動群眾，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，也有利于開展群眾性的思想政治教育.并不是所有的實(shí)施方案都必須經(jīng)過試點(diǎn)的，一般來說，帶有全局性的有指導(dǎo)意義的思想政治教育難度比較大，需要慎重從事的思想政治教育；帶有改革性探索性的思想政治教育，，提供經(jīng)驗(yàn)，必須重視抓好四個(gè)環(huán)節(jié)：――情況摸底。每個(gè)試點(diǎn)單位都有其特殊的情況，試點(diǎn)開始階段必須深入黨員、干部、群眾之中，認(rèn)真調(diào)查研究，摸清各方面的情況，包括領(lǐng)導(dǎo)班子、黨的組織、工青婦組織建設(shè)情況；思想政治教育骨干隊(duì)伍狀況；，把實(shí)施方案交給群眾討論，征求意見，聽取反映，爾后有針對性地對實(shí)施方案進(jìn)行修改、補(bǔ)充和調(diào)整，并加具體化.――思想動員。，黨員、干部和群眾對試點(diǎn)工作會有這樣那樣的想法和反映，有積極的想法和反映，也有消極的想法和反映，還會有錯(cuò)誤的反映、有的放矢地講清試點(diǎn)的目的和意義，清除各種疑慮思想和消極情緒，調(diào)動和提高大家的積極性和熱情，主動配合、對骨干層的動員，而必須貫穿試點(diǎn)工作的全過程.――，是試點(diǎn)工作能否取得成功的關(guān)鍵。實(shí)施要分階段、分步驟、有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行，在每一階段都及時(shí)地把握進(jìn)度，掌握情況，分析實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題，加以解決，對實(shí)施中的薄弱環(huán)節(jié)，以致搞得不深不透的，、保質(zhì)保量
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