南州六月荔枝丹張(編輯修改稿)
2025-07-18 07:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 種皮 ） 新鮮時半透明凝脂狀 ， 多汁 ， 味甘美 ，有芳香 。 性喜溫濕多光 。 原產(chǎn)我國南部 ， 以廣東 、 廣西 、 福建 、 四川 、 云南 、 臺灣等地栽培最多 。 《 辭海 》 解說 ： 鹽城機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 說 明 方 法 引用、插圖、列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較、下定義、作解釋 常見的說明方法 : 舉例子、作比較、打比方、列數(shù)字、引用、下定義、分類別、作解釋、列圖表 本文所用的說明方法： 鹽城機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 本文最突出的說明方法 —— 引用古詩文、史料、 故事 ? 充實文章內(nèi)容，豐富讀者知識 ? 使文字生動活潑，引起讀者興趣 ? 寓科技知識于文學(xué)描寫，使讀者可由文學(xué)欣賞而獲得科學(xué)知識 作用 ： 鹽城機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 例一： 上了小學(xué)，老師講授白居易的 《 荔枝圖 》 ， 讀到“殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪”，實在無法理解。 ? 給人感覺開頭很新穎，引人入勝 ? 以學(xué)習(xí) 《 荔枝圖序 》 向老師質(zhì)疑為引子，引出 “ 荔枝 ” 這個話題 ? 為后文作者與白居易對荔枝的不同看 法提供依據(jù) 作用： 鹽城機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 例二： 至于整株樹以至成片的樹林，那就成為“飛焰欲橫天”，“紅云幾萬重”的絢麗景色了。 ? 引用有關(guān)荔枝的詩句，說明成片荔枝林的絢麗美景 ? 形象地說明荔枝大多數(shù)是深紅色或紫色，遠看猶如火焰紅云 作用： 鹽城機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 例三： 明代徐渤有一首 《 詠荔枝膜 》 詩，描寫吃荔枝時把殼和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣風(fēng)前落，片片桃花雨后嬌”，是夸張的說法。 ?夸張地寫出了吃畢荔枝時把殼和膜扔在地上的情景， 恰如好處地描繪出荔枝膜色白質(zhì)薄的特點 作用： 鹽城機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 例五： 唐代杜牧詩云：“長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。” ? 詩的原意是諷喻唐明皇為寵幸楊貴妃，不惜勞民傷財 ? 引用的目的：說明荔枝不耐貯藏 ?或：增強文章趣味性 ?或： 豐富文章內(nèi)容 ?或：說明在古代不耐貯藏的荔枝只是極少 數(shù)人的奢侈品 作用： 鹽城機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 例八 : 蘇軾有詩云：“羅浮山下四時春，盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人?！? ? 突出蘇軾對荔枝的喜愛 ? 原意：說明古代的荔枝生產(chǎn)不能滿足廣大人民的需求，所以只要能日啖荔枝三百顆，長作嶺南人又何妨？ ? 引用的作用：古詩今用，意在于今古代能享受的只有楊貴妃之流，今天我們發(fā)展荔枝生產(chǎn)，要造福于廣大勞動人民 作用： 鹽城機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 例九、“南州六月荔枝丹”引用明朝陳輝的《 荔枝 》 詩中的句子。 作用： 這幾個字既點出荔枝的產(chǎn)地、果實、成熟的時間，又描摹了荔枝的主要特點之一：果實呈紅色。使標(biāo)題具有文學(xué)情趣，符合科學(xué)小品的特點。如改成 《 說荔枝 》 或 《 荔枝的生態(tài)和生產(chǎn) 》 ，那就遜色多了。 鹽城機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 總
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