【總結(jié)】整體感知課文內(nèi)容,理清文章結(jié)構(gòu):課文寫的是什么時候的事?寫了哪幾個地方?從題目上看,本文應(yīng)分幾個部分?課文分析?這是一篇記敘作者童年生活的文章。從題目里,我們可以看出文章記敘了“百草園”和“三味書屋”兩個地方。“從??到??”表明文章是按“百草園”在前,“三味
2024-11-22 01:24
【總結(jié)】。教學(xué)目標(biāo):一、整體感知課文,理清文章脈絡(luò);二、體會作者在文章中表達(dá)的感情;三、學(xué)習(xí)課文細(xì)致觀察、抓住特點,具體、真切、生動地描寫事物。教學(xué)重點:一、要求學(xué)生掌握本文的寫景的筆法,了解寫景的基本原則和常用手法;二、從語言入手理解課文中的寫景和抒情。?魯迅先生是我們非常熟悉的人,哪一位同學(xué)來介紹一下有關(guān)
2025-06-20 23:46
【總結(jié)】。,理清文章脈絡(luò)。。9從百草園到三味書屋第二課時課時目標(biāo)情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入(10-24)情境導(dǎo)入從文中找出寫三味書屋環(huán)境的句子,說說三味書屋的環(huán)境是怎樣的?點撥:第10自然段、第17自然段的描寫課文解析精研細(xì)讀三味書
2025-06-20 14:19
【總結(jié)】9從百草園到三味書屋第一課時,理清文章脈絡(luò)。。。,學(xué)習(xí)運用多種修辭方法。,表達(dá)了對兩種不同生活的熱愛留戀與厭惡;學(xué)習(xí)魯迅先生從小熱愛自然,熱愛自由生活;認(rèn)識封建教育對兒童身心發(fā)展的束縛。學(xué)習(xí)目標(biāo)。。,學(xué)習(xí)運用多種修辭方法。第一課時課時目標(biāo)如果說,人生是
2025-06-13 12:01
2025-06-20 14:07
2025-06-16 13:55
【總結(jié)】義務(wù)教育教科書(人教版)七年級語文上冊教用世間的活動,缺點雖多,但仍是美好的。
2024-11-17 01:50
【總結(jié)】魯迅簡介魯迅,原名周樹人,浙江紹興人,偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。課文說明《從百草園到三味書屋》是一篇回憶性散文,回憶自己早年的生活。本文寫于1926年,當(dāng)時作者45歲。學(xué)習(xí)目標(biāo):。,品味白草園景物描寫的精妙。自學(xué)指導(dǎo)一
2024-11-10 01:38
【總結(jié)】第三單元9從百草園到三味書屋【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.了解作家常識,識記文中重點字詞。2.整體感知課文大意,能分析文章的段落層次并簡要概括其內(nèi)容。(教學(xué)重點)3.體味魯迅在百草園和三味書屋的生活樂趣,體會作者的思想感情,嘗試敘述自己的生活經(jīng)歷和體驗?!菊n時計劃】2課時教法指導(dǎo):
2024-11-19 03:49
【總結(jié)】從百草園到三味書屋魯迅學(xué)習(xí)目標(biāo)。,品味傳神、準(zhǔn)確的語言描寫。。“先生”這個人物形象,學(xué)習(xí)抓住外貌、語言、動作描寫人物的方法。,體會童年生活的美好和學(xué)習(xí)生活的樂趣。預(yù)習(xí)展示一識——識作者知背景,識生字知新詞魯迅原名()他是()家、(
2025-06-12 12:10
【總結(jié)】從百草園到三味書屋魯迅學(xué)習(xí)目標(biāo)。,品味傳神、準(zhǔn)確的語言描寫。?!跋壬边@個人物形象,學(xué)習(xí)抓住外貌、語言、動作描寫人物的方法。,體會童年生活的美好和學(xué)習(xí)生活的樂趣。預(yù)習(xí)展示一識——識作者知背景,識生字知新詞魯迅原名()他是()家、(
2025-06-12 03:38
【總結(jié)】教案新人教版七年級語文下冊《從百草園到三味書屋 《從百草園到三味書屋》是魯迅的散文。魯迅的作品,關(guān)于學(xué)生來說是有些難度的,課文里介紹的生活場景百草園、三味書屋,關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)來說是生疏的。但是文章的主...
2025-01-25 06:45
2024-11-26 18:34
【總結(jié)】從百草園到三味書屋魯迅原名周樹人,字豫才,浙江紹興人,現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。作品收在《魯迅全集》里,本文選自《朝花夕拾》。魯迅簡介“朝花夕拾”的意思是早上開的花,傍晚時把它撿起來。作者用這個名字說明這是一本回憶往事的散文集。《從百草園到三味書屋
2024-11-21 03:51