【文章內容簡介】 ,瓦上的白雪已經(jīng)融化 ,但溝里的雪還是白茫茫一 片。飛舞的蝴蝶、鳴叫的鳩鳥在這個季節(jié)里快活起來了 ,而東風應該笑話我的閑愁。結合注 釋可知 ,《 二月四日作 》 是陸游因落職閑居而失意苦悶時所作。 12.(2022寧波 ,19—20)閱讀下面這首古詩 ,完成 (1)—(2)題。 (5分 ) 樵夫詞 [清 ]朱景素 白云堆里撿青槐 ,慣入深林鳥不猜。 無意帶將花數(shù)朵 ,竟挑蝴蝶下山來。 (1)前兩句體現(xiàn)環(huán)境清靜的景物有 、 。 (2分 ) (2)請賞析“竟挑蝴蝶下山來”一句的精妙之處。 (3分 ) 答案 (1)白云堆 深林 (2)(示例 1)樵夫無意挑蝶蝶自隨 ,“竟”字表現(xiàn)出驚喜之情 ,隱現(xiàn)詩人的雅趣。 (示例 2)明明是挑柴 ,卻說是挑蝶 ,挑柴的辛勞全無 ,有的是生活的悠閑 ,詩人借樵夫表達對悠閑生活的向往。 解析 (1)限定前兩句 ,要求找出兩處體現(xiàn)環(huán)境清靜的景物。景物一共四處 :“白云堆”“青 槐”“深林”“鳥”?！扒嗷薄焙汀傍B”是植物、動物 ,并沒有體現(xiàn)環(huán)境的清靜 ,可以排除。 (2)“竟”表現(xiàn)了一種驚喜之情 ?！疤艉笨梢院烷苑虻摹疤舨瘛睂Ρ荣p析。兩個賞析角度 : 一個角度是詩人的雅趣 ,另一個角度是生活的悠閑。 13.(2022杭州 ,21)閱讀下面這首古詩 ,完成 (1)(2)兩小題。 (5分 ) 九日寄子約 ① [明 ]皇甫汸 漫有登高興 ,兼當望遠何 ? 對花驚白發(fā) ,見雁憶黃河 ② 。 亂后書來少 ,霜前木落多。 不堪羈宦 ③ 日 ,同是阻干戈。 [注 ] ①子約 ,即皇甫濂 ,作者之弟。②黃河 :代指故鄉(xiāng)。③羈宦 :離家在外地做官。 (1)從首聯(lián) 、 等詞語中 ,可判斷標題里的“九日”是指 節(jié)。 (2分 ) (2)本詩蘊含著詩人豐富的情感 ,請作賞析。 (3分 ) 答案 (1)登高 望遠 重陽 (2)“對花驚白發(fā)”寫出對時光流逝的感慨 ?！耙娧銘淈S河”寫出對家鄉(xiāng)的思念 ?！皝y后書來 少”表達對親人的牽掛 。“不堪羈宦日”表達對宦游的厭倦等。 解析 (1)中國傳統(tǒng)節(jié)日中 ,跟“九”有關的首先考慮九九重陽節(jié)。再看詩句中有“登高” “望遠”等詞語 ,聯(lián)系王維《九月九日憶山東兄弟》自然可以確定是重陽節(jié)。 (2)該詩除了首聯(lián)點明時節(jié) ,后面每一句都可以分析 ,可從常見的傷時、懷鄉(xiāng)、憶親、厭官等角 度分析。 14.(2022溫州 ,12—13)閱讀下面古詩 ,完成問題。 (5分 ) 如夢令 春思 ① [宋 ]蘇軾 手種堂前桃李 ,無限 綠陰青子。簾外百舌兒 ② ,驚起五更春睡。居士 ,居士 ③ ,莫忘小橋流水。 [注 ] ① 這首詞是蘇軾離開黃州多年后 ,回想起當年的生活情景而寫的。②百舌兒 :鳥名。③ 居士 ,居士 :蘇軾自號“東坡居士”。這里是作者的自我呼叫。 (1)詞中第二句“無限”一詞寫出景物怎樣的特點 ?(2分 ) (2)你從“莫忘小橋流水”中讀出蘇軾怎樣的情懷 ?(3分 ) 答案 (1)繁茂 ,生機盎然 (2)對當年清靜閑適的田園生活的懷戀和向往。 解析 (1)“無限綠陰青子”是說“綠蔭叢中 ,掩映著數(shù)不盡的青果” ,“無限”是沒有窮盡 , 沒有限量的意思 ,寫出了植物 (桃李 )生意盎然、長勢良好、繁茂蔥蘢的特點。 (2)“莫忘”是“不要忘記”的意思 ,指不要忘的是以前的事?！靶蛄魉敝饕复鄬τ? 喧鬧京華的另一種幽靜的環(huán)境。由此 ,表現(xiàn)出作者對田園生活的熱切向往。 15.(2022寧波 ,21—22)閱讀詩歌 ,回答問題。 (4分 ) 東 坡 ① [宋 ]蘇軾 雨洗東坡月色清 ,市人行盡野人行。 莫嫌犖確 ② 坡頭路 ,自愛鏗然曳杖聲。 [注 ] ①東坡 :蘇軾在貶官黃州時居住與躬耕的地方。②犖 (lu242。)確 :山多大石的樣子。 (1)前兩句詩寫出了月光下的東坡 的環(huán)境特點。 (2分 ) (2)后兩句詩景中寓情 ,表達了詩人怎樣的思想情感 ?(2分 ) 答案 (1)清幽、寧靜 (2)表達了詩人熱愛自然、恬淡曠達 (樂觀 )的思想情感。 解析 (1)前兩句寫雨點紛落 ,把東坡洗得格外干凈 ,月亮的光輝也變得清澈。城里的人早已離 開 ,此處只有山野中人閑游散步。通過景物描寫 ,突出環(huán)境的清幽、寧靜。 (2)后兩句寫不要嫌棄這些坎坷的坡路不如城里平坦 ,我就很喜歡這樣拄著拐杖行走時發(fā)出的 鏗然之聲。說明作者對田園生活的熱愛 ,對世俗名利的不屑。 16.(2022金華 ,17—18)閱讀下面古詩 ,完成 (1)—(2)題。 (4分 ) 即 事 ① [宋 ]徐僑 ② 在家貧亦好 ,居官貧更宜。 布被不妨溫 ,菜羹有余滋。 客至草具杯 ,事閑遣興詩。 外此了無撓 ,淡然心地夷。 [注 ] ①即事 :就眼前的事物、情景作詩。②徐僑 :南宋政治家 ,浙江義烏人 ,呂祖謙再傳弟子 。 中年曾辭官歸里十余年 ,潛心學術。 (1)詩中具體表現(xiàn)“貧亦好”情趣的一聯(lián)是 。 (2分 ) (2)請從詩歌中找出最能體現(xiàn)詩人心境的一個詞語 ,并說說你的理解。 (2分 ) 答案 (1)布被不妨溫 ,菜羹有余滋 (2)最能體現(xiàn)詩人心境的詞語是“淡然” ,體現(xiàn)了詩人享受樸素寧靜生活的淡泊情懷。 解析 (1)找到“貧亦好”所在的詩句 ,接下來的一聯(lián)就是“貧亦好”的具體表現(xiàn)。 (2)詩歌寫的是作者的家居休閑生活 ,所以最能體現(xiàn)心境的詞語是“淡然” ,寫的是他享受生活 的一種寧靜淡泊的情懷。 1.(2022紹興 ,18)結合《 資治通鑒 兩則》的相關內容 (文本見專題十三“五年中考” C組 ),閱 讀陸游的《追感往事》 ,聯(lián)系全詩品析畫線句子所蘊含的思想情感。 (4分 ) 追感往事 ① [宋 ]陸游 諸公可嘆善謀身 ,誤國當時豈一秦 ② 。 不望夷吾出江左 ,新亭對泣亦無人 ! [注 ] ①這首詩寫于南宋嘉泰元年 ,詩人當時七十多歲。②秦 :指秦檜 ,主張議和投降。 答案 這兩句用了“江左夷吾”和“新亭對泣”的故事 ,感嘆當時國家危急 ,官員卻只懂得明 哲保身 ,不要說會出現(xiàn)治國的能臣 ,連為國悲傷哭泣的人都沒有 ,表達了詩人對這種現(xiàn)象的無 奈、憤慨以及對國家的熱愛之情。 解析 結合兩則短文可知 ,“江左夷吾”指的是王導 ,而王導是治國賢才 ,又迎難而上 ,熱愛國 家 ,而南宋群臣卻“不望” ,由此可知作者認為南宋缺少像王導這樣的愛國賢臣。而“新亭對 泣”指周 ? 與諸名士面對國難不禁涕淚縱橫 ,這正是因為他們對國家的熱愛 ,然而南宋亦沒有為國落淚之人 ,這著實讓詩人憤慨和無奈 ,而這些憤慨和無奈正是出自陸游的拳拳愛國之心。 C組 教師專用題組 2.(2022臺州 ,14)閱讀下面的古詩 ,回答問題。 (4分 ) 若耶溪上 ① [南宋 ]陸游 九月霜風吹客衣 ,溪頭紅葉傍人飛。 村場 ② 酒薄何妨醉 ,菰 ③ 正堪 ④ 烹蟹正肥。 [注 ] ①此詩寫于作者嚴州任滿 ,卸任歸鄉(xiāng)之后。②村場 :村莊祭神的場地。③菰 (ɡū):俗稱 茭白 ,可食用。④堪 :能夠 ,可以。 有人認為這首詩抒發(fā)了作者回到故鄉(xiāng)的愉悅之情 ,也有人認為這首詩表達了作者卸任后的落 寞之感。對此 ,你的看法如何 ?請簡述理由。 答案 (示例 1)我認為抒發(fā)了詩人愉悅之情。詩人面對故鄉(xiāng)秋高氣爽、紅葉翻飛的美景 ,喜悅 之情油然而生 。詩人回到故鄉(xiāng)后 ,與鄉(xiāng)鄰把酒言歡 ,品嘗家鄉(xiāng)的美食 ,感受人情的醇厚。 (示例 2)我認為表達了詩人卸任后的落寞之感。詩歌中的“霜風”和“紅葉”襯托了詩人的 凄涼心境 。回到了故鄉(xiāng)卻以“客”自居 ,說明詩人沒有歸屬感 ?！昂畏磷怼睂懺娙私杈葡?。美食雖好只能聊以自慰。 解析 本題考查對詩歌情感的把握。題目中提出了兩種不同的觀點 ,作答時先點明自己支持 的說法 ,進而結合詩歌內容闡述理由 ,做到有理有據(jù)。如果認為抒發(fā)的是作者的愉悅之情 ,則通 過分析重點字詞“紅葉”“傍人飛”“酒”“蟹”等 ,將作者在秋高氣爽、紅葉紛飛的秋天 與鄉(xiāng)親把酒言歡的場景描述出來 ,進而指出作者的愉悅之情。如果認為表達的是作者的落寞 之感 ,則從相反的角度闡述。“霜風”“紅葉”襯托的是凄涼的心境。緊緊抓住“客”字 ,離 家外出日久 ,回家鄉(xiāng)就是客人了 ,展現(xiàn)了作者的孤獨之感 ,“酒”“蟹”變成了消愁的方式。兩 個角度 ,只要能抓住關鍵字詞進行分析 ,言之成理即可。 思路分析 這是一道有關詩歌情感的不同解讀的題目。詩人想借這首詩表達“回到故鄉(xiāng)的 愉悅之情” ,還是表達“卸任后的落寞之感” ,其實在詩句的意象和關鍵字詞中都可以找到信 息。在具體的解答過程中 ,首先要明確自己的觀點 ,接下來選取詩歌有效信息加以分析 ,在分析 過程中關注承載詩人情感的形象和其他語言。 3.(2022麗水 ,13)閱讀下面一首詞 ,回答后面問題。 (4分 ) 畫堂春 寄子由 ① [宋 ]蘇軾 柳花飛處麥搖波。晚湖 ② 凈鑒新磨。小舟飛棹去如梭。齊唱采菱歌。 平野水云溶漾 ,小 樓風日晴和。濟南何在暮云多。歸去奈愁何。 (選自《蘇軾詞全集》 ) [注 ] ①這首詞與《水調歌頭 明月幾時有》寫于同一年 ,此時作者在密州 ,其弟在濟南。② “湖”指柳湖 ,在今淮陽 ,蘇軾兄弟倆曾在此泛舟。 《畫堂春》中的“歸去奈愁何”與《水調歌頭》中的“我欲乘風歸去 ,又恐瓊樓玉宇 ,高處不 勝寒”都有“歸去”一詞 ,它們所蘊含的思想感情有什么不同 ?請結合內容簡要分析。 答案 “歸去奈愁何”中的“歸去”表達了蘇軾與弟弟團聚的渴望 ,對常年在外漂泊的蘇軾 來說 ,兄弟倆曾經(jīng)的相聚是一段美好的回憶 ,是一種真實的期待 。“我欲乘風歸去”中的“歸 去”是蘇軾幻想回到月宮 (天上 )去 ,對于政治上失意的蘇軾來說 ,月亮是純凈、美好的象征 ,是 他的精神家園。 解析 把“歸去”分別代入原文的詩句中 ,弄清它們的含義 ,明確“歸去”的具體所指 ,然后結 合詩人當時的處境和寫作目的來體味作者的思想感情。 評析 本題考查考生比較閱讀理解詩歌的能力。需要考生回歸具體的語境 ,知人論世 ,理清所 比較內容的具體意義和包含的作者的思想感情。 4.(2022衢州 ,13)閱讀下面古詩 ,完成后面問題。 (3分 ) 金陵酒肆留別 [唐 ]李白 風吹柳花滿店香 ,吳姬壓酒勸客嘗。 金陵子弟來相送 ,欲行不行各盡觴。 請君試問東流 水 ,別意與之誰短長 ? 李白的這首詩與他的《渡荊門送別》都借水抒寫離情 ,你認為哪一首用得更好 ?請具體分 析。 李白《渡荊門送別》 :渡遠荊門外 ,來從楚國游。山隨平野盡 ,江入大荒流。月下飛天鏡 ,云生 結海樓。仍憐故鄉(xiāng) 水 ,萬里送行舟。 答案 (示例 1)《 金陵酒肆留別 》 更好。詩句由飲酒留客到囑客問水 ,場景豁然拓寬 ,讓人由眼 前喧鬧熱烈的餞別場面 ,聯(lián)想到友人此去孤身一人 ,水路迢迢的未來之景。此句運用擬人手法 賦水以生命 ,看似將離情與流水比較短長 ,實則道出江水不盡離情不斷的掛念 ,也使得離別之情 可視可量 ,意象變得生動而富有新意。而《渡荊門送別》借水抒情的句子雖然也用了擬人手 法 ,但不如此詩新穎。 (示例 2)《渡荊門送別》更好。借景抒情重在情景交融 ,意境和諧 ,詩句從出荊門到至楚國 ,一 路景色變化 ,但相隨相伴的一直是江水 ,因而結句水到“詩”成 ,借水表達對故鄉(xiāng)的不舍之情 , 順理成章 ,顯得自然貼切。且明明是自己思念家鄉(xiāng)卻主客互換 ,故意說成是家鄉(xiāng)之水深情款款 , 不舍游子 ,顯得意味悠長。《金陵酒肆留別》借水寄情則顯得有點突兀 ,與前幾句所描寫的景 象不協(xié)調。 解析 兩首詩中關于水的詩句分別是“請君試問東流水 ,別意與之誰短長”“仍憐故鄉(xiāng)水 ,萬 里送行舟” ,兩句都采用了擬人的修辭手法 ,表達離情別意。二者又有區(qū)別 ,《金陵酒肆留別》 側重于把不盡的流水比作不斷的離情 ?！抖汕G門送別》除了使用擬人的手法外 ,還采用了主客 移位手法 ,把要表達的離情別意表現(xiàn)得更加淋漓盡致。 5.(2022衢州 ,13)閱讀下面古詩詞 ,回答問題。 (4分 ) 隴西行 [唐 ]陳陶 誓掃匈奴不顧身 , 五千貂錦 ① 喪胡塵。 可憐 無定河 ② 邊骨 , 猶是春閨夢里人。 破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 [南宋 ]辛棄疾 醉里挑燈看劍 ,夢回吹角連營。八百里分麾下炙 ,五十弦翻塞外聲 ,沙場秋點兵。 馬作的盧飛快 ,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事 ,贏得生前身后名。 可憐 白發(fā)生 ! [注 ] ①貂錦 :裝備精良的精銳之師。這里指戰(zhàn)士。②無定河 :在陜西北部。 《隴西行》和《破陣子》中都有“可憐”一詞 ,其中表達的情感有何不同 ?結合內容簡要 分析。 答案 《 隴西行 》 中用“可憐”一詞使現(xiàn)實與夢境、悲哀凄涼的枯骨與年輕英俊的戰(zhàn)士形 成強烈的反差 ,表達了詩人對戰(zhàn)死者及其家人的無限同情。 《 破陣子 》 中用“可憐”一詞打 破詞人想要收復失地、建功立業(yè)的美夢 ,抒發(fā)了詞人對年華消逝的悲嘆、壯志難酬的憤懣。 (意思符合即可 ) 解析 《隴西行》前兩句以精練概括的語言 ,敘述了一