初中記敘文閱讀指導(編輯修改稿)
2024-12-12 13:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 )一般富有哲理的語言譬句是以文中物的形象的描寫為載體的，所以分析時要抓住物的形象的特點； (3)想象、聯(lián)想、象征寫法的運用。 (三 )看清文章后面的題目 為什么要說看清文章后面的題目呢 ?根據(jù)同學們臨場的教訓， 不注意審題、不看清要求就答題，往往會做的題卻把分丟了。 例如：題上讓你 找錯誤 的選項，而你 找了正確的 ，題上讓你用原文語句回答而你 用自己的話概括 了，這都是因為不注意審題所致。 (四 )按題目要求 回頭有重點 再看原文 第一次讀原文是大概知道文章寫的是什么內(nèi)容，但因不知問題是什么，所以讀起來重點不突出， 當看了題目后再讀就比較主動，屬于帶著問題去讀，有目的地瀆，很快能找到答案。 (五 )答題 尤其是表述性的題要注意 語言連 貫精練，內(nèi)容要全面，力求一語中的 記敘文中的 景物描寫 的作用 景物描寫主要是 為了顯示人物活動的環(huán)境，使讀者身臨其境。 初步分析主要有以下幾個作用。 一、交代故事發(fā)生的時間、地點，揭示作 品的時代背景 如 《 一面 》 中第 5段“門外，細雨煙似的地被秋風扭著卷著，不分方向地亂飛。店里冷得像地窖一樣，冷氣從褲管里向上鉆?！?交代了故事發(fā)生的時間及當時的自然環(huán)境，也暗含了當時的社會環(huán)境。 二、渲染氣氛，烘托人物心情 《 驛路梨花 》 中的開頭部分“山，好大的山啊，起伏的青山，一座挨一座，延伸向遠方，消失在迷茫的暮色中。”這句話寫出了山高、山大，同人物當時 反映出當時人物焦急的心情。 又如該篇課文第六段“一彎新月升起了，我們借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨樹林里走著。山間的夜風吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上?！?優(yōu)美的景物襯托出人物愉悅、輕松的心境。 三、展示人物性格 如 《 驛路梨花 》 中對小茅屋的描寫：① “白木門板上用黑炭寫兩個字：‘請進’” ②“火塘里的灰是冷的，顯然好多天沒人住
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