【總結】第一篇:別了,不列顛尼亞教學反思 《別了,不列顛尼亞》 教師說課 《別了,不列顛尼亞》是高中語文必修一新聞單元的第一篇。文章記敘了香港回歸的盛事。在第八屆中國新聞獎評選中榮獲一等獎。在眾多香港回...
2024-10-21 07:23
【總結】第一篇:《別了,“不列顛尼亞”》教學設計 《別了,“不列顛尼亞”》教案設計 儋州市第一中學 語文組 教學目標: 1、知識與能力的目標 (1)了解新聞體裁的特點和結構,培養(yǎng)閱讀新聞作品能力,...
2024-10-21 04:28
【總結】第一篇:別了不列顛尼亞教學設計 《別了,不列顛尼亞》教學目標與要求:知識目標: 1、了解特寫的特點 2、整體感知課文內容 3、了解文中重點語句的深刻含義能力目標: 1、培養(yǎng)速讀能力 2、學...
2024-10-21 08:03
【總結】1997年香港回歸情景再現(xiàn)討論:報道同一事件,課文內容與視頻內容有什么不同???新聞視角:?☆視頻聚焦于交接儀式。課文報道的是末任港督離港、三次降旗儀式、易幟、“不列顛尼亞”離港。全球都可以收看到交接儀式,平面媒體如果報道同一內容肯定沒有視頻直觀,所以作者另辟蹊徑,報道了這一重大事件的相關事實,反而產(chǎn)生了重大影響
2024-11-11 05:54
【總結】第一篇:《別了,不列顛尼亞》教學設想 《別了,不列顛尼亞》教學設計 郭珍 【教學目標】1、知識目標: ⑴了解特寫新聞的特點。 ⑵整體感知課文內容。 ⑶思考文中重點語句的深刻含義。2、能力目...
2024-10-21 05:12
【總結】第一篇:十、別了不列顛尼亞答案 《別了,“不列顛尼亞”》答案 【學習過程】 一、知識積累: 1、旗幟(qízhì)掩映(yǎnyìng)矚目(zhǔmù)展拓(zhǎntu?) 冉冉升起(r...
2024-10-21 08:42
【總結】第一篇:別了_不列顛尼亞教案[模版] 別了,不列顛尼亞 一、教學目標 1、了解本文以時間順序組織材料的寫作特點。 2、了解文中重點語句的深刻含義。 3、激發(fā)民族自豪感,培養(yǎng)學生熱愛祖國和為祖...
2024-10-21 07:59
【總結】《別了,“不列顛尼亞”》?一、字音辨識?1.單音字?凝重()掩映()贈言()矚目()?易幟()冉冉()明媚()噩夢()?嬉笑()沼澤()雛菊()禱告()?2.多音字?載:()刊載()裝載泊:(
2024-11-19 09:45
【總結】別了,“不列顛利亞”周婷楊興視頻欣賞——香港回歸交接儀式消息,也叫新聞。新聞這一概念有狹義和廣義之分。狹義的單指消息;廣義的指消息、通訊、報告文學、特寫、評論等等。消息是用概括的敘述方式,比較簡明扼要的文字,迅速及時地報道國內外新近發(fā)生的、有價值的、群眾最關心的事實。一、消息特點:真實性、時效性、文字少、篇幅短
2024-12-08 12:13
【總結】新聞狹義——消息通訊新聞最主要的特征是:香港回歸紀念碑用事實說話,內容真實;報道及時;語言簡明扼要廣義消息報告文學2、新聞正文一般分為哪幾個部分?標題、導語、主體、背景和結語3、哪幾部分是缺一不可的?標題、導語、主體1、新聞的六要
【總結】......《別了,不列顛尼亞》教案教學目標:1、了解特寫性消息的特點,注意它和一般新聞的區(qū)別。2、了解本文以時間順序組織材料的寫作特點。3、培養(yǎng)學生熱愛祖國和為祖國奉獻的精神,激發(fā)民族自信。課時安排:2課時
2025-05-12 02:00
【總結】第一篇:別了不列顛尼亞 《別了,“不列顛尼亞”》教案 教學目標: 1.掌握基本的新聞知識,明確新聞與新聞特寫的異同。 2.品味文章中重點語句的深刻含義,品味本文莊重、含蓄的語言風格3.回顧歷史...
2024-10-21 07:51
【總結】第一篇:《別了,不列顛尼亞》教案 《別了,不列顛尼亞》教案 【學習目標】 1、復習新聞知識。 2、了解特寫消息與一般消息的異同。學習特寫的表達技巧。3、品味本文莊重、含蓄的語言風格。4、體會本...
2024-10-21 05:18
【總結】第一篇:《別了,“不列顛尼亞”》教學設計(精選) 《別了,“不列顛尼亞”》教學設計 學習目標: 1、了解新聞相關知識。 2、品味文章語言,學習寫作特點。 3、培養(yǎng)學生的愛國熱情。教學重點: ...
2024-10-21 05:37
【總結】第一篇:別了,不列顛尼亞教案2 《別了,不列顛尼亞》教案教學設計(人教版高一必修二)教學目標 1、了解特寫新聞的特點 2、品味本文莊重、含蓄的語言風格 3、培養(yǎng)學生愛國熱情,激發(fā)民族自信教學重...
2024-10-21 08:01