【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀書(shū)與疑問(wèn)”“學(xué)習(xí)與思考”的關(guān)系即可。 (2)對(duì)聯(lián)講究平仄相諧 ,上聯(lián)尾字為仄聲字 ,下聯(lián)尾字為平聲字 ,“柳”為仄聲字 ,所以 ,B為上聯(lián) 。 從“膽”“梳”“瞞”等字眼可看出使用了擬人修辭 。A句寫(xiě)出了春雨滋潤(rùn)花朵的情景 ,使人 想到杜甫的“隨風(fēng)潛入夜 ,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。 4.(2022茂名 ,12,3分 )仔細(xì)觀察下邊的漫畫(huà) ,按要求答題。 (1)描述畫(huà)面內(nèi)容。 (2分 ) (2)揭示寓意。 (1分 ) 答案 (1)(示例 )一群專(zhuān)家學(xué)者圍著一位管理者 ,帶著期盼的神情望著管理者 ,并向他遞上計(jì) 劃、方案、發(fā)明、建議 ,管理者拿著望遠(yuǎn)鏡向遠(yuǎn)處望 ,不理睬身邊圍著的人。 (或者 :許多專(zhuān)家學(xué)者拿著計(jì)劃、方案、建議、發(fā)明向管理者提交 ,而管理者不理睬身邊的人 , 只是拿著望遠(yuǎn)鏡向遠(yuǎn)處望。 ) (2)(示例 )管理者不重視身邊的人才 ?；蛑S刺管理者不識(shí)人才、不重視人才、摧殘人才的愚昧 和昏庸。 (意思相近即可 ) 解析 (1)直接用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述畫(huà)面內(nèi)容即可。畫(huà)面上 ,一群專(zhuān)家學(xué)者帶著期盼的神情望著 管理者 ,向他遞交計(jì)劃、方案、發(fā)明、建議等 ,管理者不理睬圍著他的這些人 ,手握望遠(yuǎn)鏡 ,望 向遠(yuǎn)方。 (2)從管理者與專(zhuān)家學(xué)者之間的關(guān)系去分析。答出管理者漠視人才 ,不重視人才 ,摧殘人才等均 可。 考點(diǎn)五 綜合運(yùn)用 (2022廣州 ,6,5分 )為了推進(jìn)廣州市“中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)提升”行動(dòng)計(jì)劃 ,廣州市教育局組織開(kāi) 展了公益海報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。下面為參賽作品 ,請(qǐng)欣賞這兩幅海報(bào) ,并按要求作答。 (1)甲、乙兩幅作品 ,你喜歡哪一幅 ?請(qǐng)結(jié)合畫(huà)面內(nèi)容談?wù)劺碛伞?(3分 ) (2)結(jié)合你喜歡的那幅海報(bào)的內(nèi)容 ,為本次活動(dòng)擬出一條宣傳口號(hào)。 (2分 ) 答案 (1)(示例 1)甲 甲展現(xiàn)了老師帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)诓貢?shū)豐富的閱覽室中讀書(shū)的畫(huà)面。圖中學(xué) 生們正聚精會(huì)神地閱讀自己喜愛(ài)的圖書(shū) ,老師也樂(lè)于與學(xué)生交流自己的讀書(shū)心得。甲圖能夠 表現(xiàn)出師生同讀的融洽氣氛 ,強(qiáng)調(diào)了校園環(huán)境對(duì)提升中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)的重要性。 (示例 2)乙 乙是一家三口坐在沙發(fā)上一起閱讀 ,展現(xiàn)了一幅溫馨和諧的畫(huà)面。父母是孩子最 好的老師 ,孩子閱讀習(xí)慣的形成離不開(kāi)父母的引導(dǎo)和陪伴 ,只有家人一起營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境 , 孩子的閱讀興趣才能更高。 (2)甲 :(示例 1)師生同讀 ,攜手成長(zhǎng)。 (示例 2)共建書(shū)香校園 ,同享讀書(shū)之樂(lè)。 乙 :(示例 1)構(gòu)建書(shū)香家庭 ,培育儒雅一代。 (示例 2)家人齊閱讀 ,增情益智樂(lè)融融。 解析 (1)喜歡甲或乙均可 ,但須理由充分 ,語(yǔ)言流暢。甲圖中學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下閱讀 ,展現(xiàn)了融洽的氣氛 ,便于隨時(shí)交流。乙圖展現(xiàn)了“親子閱讀”的畫(huà)面 ,調(diào)動(dòng)了學(xué)生和家長(zhǎng)的閱讀積極性。 (2)本題只要緊扣“號(hào)召大家朗讀 ,在朗讀中獲益”這一目的來(lái)擬寫(xiě)即可。擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)要做到 :語(yǔ) 言既通俗易懂又親切感人 。采用有鼓動(dòng)性的陳述句或感嘆句 。采用比喻、排比等常見(jiàn)的修辭手 法 。內(nèi)容上既要緊扣主題 ,又要能營(yíng)造氣氛 ,調(diào)動(dòng)大家的參與性。 1.(2022江西 ,4,2分 )下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是 ? ( ) ① “好書(shū)不厭百回讀 ,熟讀深思子自知” ,這兩句詩(shī)值得每個(gè)讀書(shū)人懸為座右銘。 ②與其讀十部無(wú)關(guān)輕重的書(shū) ,不如以讀十部書(shū)的時(shí)間和精力去讀一部真正值得讀的書(shū)。 ③少讀如果徹底 ,必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣 ,涵泳優(yōu)游 ,以至于變化氣質(zhì)。 ④讀書(shū)并不在多 ,最重要的是選得精 ,讀得徹底。 ⑤讀書(shū)原為自己受用 ,多讀不能算是榮譽(yù) ,少讀也不能算是羞恥。 A.①②⑤③④ B.①②③⑤④ C.④②①⑤③ D.④②①③⑤ 考點(diǎn)一 銜接與排序 B組 20222022年全國(guó)中考題組 答案 C 本題幾個(gè)句子談?wù)摰闹黝}是“精讀” ,是議論性的文段。④句提出論點(diǎn) ,是發(fā)起句 。 ② 句是對(duì)④句的具體闡述 。① 句引用詩(shī)句加以論證 。接著⑤句從讀書(shū)的目的方面進(jìn)行分析 。③ 句得出結(jié)論。因此選擇 C項(xiàng)。 答題步驟 句子排序 4步驟 解答語(yǔ)句排序類(lèi)試題 ,① 要認(rèn)真閱讀每一個(gè)語(yǔ)句 ,把握語(yǔ)句特點(diǎn) ,明確文段體裁。②明確材料的 中心。思考語(yǔ)句是圍繞什么中心展開(kāi)的。③可以根據(jù)“中心句”“總領(lǐng)句”“總結(jié)句”等 來(lái)確定首句或尾句。④依據(jù)各句之間的關(guān)系依次排序。排序完成后要仔細(xì)認(rèn)真地讀 ,看各句 之間的排列是否合理 ,語(yǔ)意表達(dá)是否正確、通順。 2.(2022河南 ,5,4分 )在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句 ,使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。 丁香花香得濃烈 ,桂花香得甜潤(rùn) ,蘭花香得清幽 ,這是為什么呢 ?原來(lái) ,花朵中有一種油細(xì)胞 ,里面 藏著芳香油 , ① ,所以香味也不同。芳香油揮發(fā)的香味會(huì)吸引昆蟲(chóng)前來(lái)傳授花粉。顏 色艷麗、花瓣大的花一般香味不濃 ,因?yàn)樗鼈冎饕款伾珌?lái)吸引昆蟲(chóng) 。反之 , ② ,因?yàn)? 它們主要靠花香來(lái)吸引昆蟲(chóng)。 答案 ①不同的花會(huì)產(chǎn)生不同的芳香油 ②顏色淡雅、花瓣小的花一般香味濃郁 (意思對(duì)即 可 ) 解析 第①空由上文的“芳香油”和下文的“所以香味也不同”可以看出此句應(yīng)表達(dá)不同 的花香氣不同的原因。第②空由“反之”和下句可以推測(cè)此處應(yīng)填寫(xiě)和上文“顏色艷麗、 花瓣大的花一般香味不濃”意思相反的句子。 解題思路 答好語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題的三個(gè)關(guān)鍵詞 : (1)閱讀。語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題雖說(shuō)考的主要是語(yǔ)言連貫?zāi)芰?,但首先應(yīng)是閱讀能力。拿到題目后 ,首先 要閱讀語(yǔ)段 , 看看其中心是什么 ,大致有幾個(gè)層次 。其次 ,把握文段語(yǔ)脈 ,理清前后句之間的邏輯 關(guān)系 (如總分關(guān)系、 觀點(diǎn)與材料的關(guān)系、現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系、并列關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系等 ),要特 別注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 (2)推導(dǎo)。要從兩個(gè)方面推導(dǎo) :一是根據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句的內(nèi)容 ,做到內(nèi)容 上扣得緊 。二是由與上下文相關(guān)的詞語(yǔ)、句式的照應(yīng)推導(dǎo)出所補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句的句式及形式上的銜 接語(yǔ) ,做到形式上接得上。 (3)檢查。檢查補(bǔ)寫(xiě)后內(nèi)容是否符合題干要求、語(yǔ)言是否連貫、有無(wú)語(yǔ)病、是否簡(jiǎn)潔等。要 避免草率審題和盲目機(jī)械地答題 ,如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。最好在寫(xiě)好后代入原文讀一讀 , 看看是否真的連貫、貼切、 嚴(yán)密。 3.(2022湖北黃岡 ,15,2分 )依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句 ,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ? ( ) 我國(guó)是食品生產(chǎn)和消費(fèi)大國(guó) ,保障食品安全需要生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者誠(chéng)信自律 ,更需要嚴(yán)格的法律制度 約束和有效監(jiān)管。 , 。 , , 。這樣才能有效解決食品安全領(lǐng)域損害群眾利益的突出問(wèn)題 ,切實(shí)增強(qiáng)消費(fèi)安全感。 ①?gòu)?qiáng)化執(zhí)法措施 ,嚴(yán)懲違法犯罪分子 ②食品產(chǎn)業(yè)涉及環(huán)節(jié)多 ,哪一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)漏洞都會(huì)給食品安全帶來(lái)嚴(yán)重威脅 ③創(chuàng)新食品安全監(jiān)管機(jī)制 ④堅(jiān)決淘汰劣質(zhì)企業(yè) ,以震懾所有企業(yè)使之不敢越雷池半步 ⑤因此 ,必須保持嚴(yán)厲打擊違法違規(guī)行為的態(tài)勢(shì) ,及時(shí)消除各環(huán)節(jié)的隱患 A.②⑤①③④ B.②⑤③①④ C.⑤②①④③ D.⑤②④③① 答案 B 由句間邏輯關(guān)系來(lái)看 ,②⑤ 是銜接在一起的 ,且②在⑤之前 ,由此可排除 C、 D兩項(xiàng)。 再看 A、 B兩個(gè)選項(xiàng) ,區(qū)分關(guān)鍵點(diǎn)在①和③的順序 ,創(chuàng)新監(jiān)管機(jī)制是前提 ,所以③應(yīng)在①之前。 故選 B。 4.(2022甘肅蘭州 A卷 ,3,3分 )依次填入下面橫線處的句子 ,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ? ( ) 文化類(lèi)節(jié)目 《 經(jīng)典詠流傳 》 “和詩(shī)以歌” ,將古典詩(shī)詞配以現(xiàn)代流行音樂(lè) ,帶領(lǐng)觀眾在唱作歌 手的演繹中領(lǐng)略詩(shī)詞之美、音樂(lè)之美。它之所以贏得多方贊譽(yù) , , , 。 ,《 經(jīng)典詠流傳 》 在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)刻像一股清泉注入觀眾的內(nèi)心。 ①不得不說(shuō) ,現(xiàn)代觀眾對(duì)文化的需求更加迫切 ②不僅在于其用流行音樂(lè)包裝了古典詩(shī)詞 ③源于古詩(shī)詞中穿越時(shí)空的精神傳承 ④更是源于古詩(shī)詞本身的深厚內(nèi)涵 A.③④②① B.②③④① C.②④③① D.③①②④ 答案 C 通讀語(yǔ)段可知 ,橫線處應(yīng)填寫(xiě) 《 經(jīng)典詠流傳 》 贏得贊譽(yù)的原因。先由②句的“不 僅”領(lǐng)起 ,隨后是④句的“更是 …… ”,然后再上升到③句“精神傳承”的層面。①句觀眾的 文化需求與尾句聯(lián)系更緊密。綜上 ,正確的排序應(yīng)為 :②④③① 。 5.(2022重慶 A卷 ,4,3分 )依次填入下面橫線處的句子 ,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ? ( ) 文化影響人的思維方式和行為習(xí)慣 ,調(diào)節(jié)人與世界的關(guān)系。在一個(gè)文化厚實(shí)的社會(huì)里 , 。 。 。這樣 ,人才能實(shí)現(xiàn)從“小我”向“大我”的轉(zhuǎn)變 ,成為一個(gè)有 文化、有教養(yǎng)的人。 ①人懂得尊重自然 ——他不掠奪 ,因?yàn)椴宦訆Z所以有永續(xù)的生命 ②人懂得尊重自己 ——他不茍且 ,因?yàn)椴黄埱宜杂衅肺? ③人懂得尊重別人 ——他不霸道 ,因?yàn)椴话缘浪杂械赖? A.②①③ B.②③① C.③②① D.③①② 答案 B 解答此題可抓住“從‘小我’向‘大我’的轉(zhuǎn)變” ,理清它們之間的邏輯順序 ,② 講的是“小我” ——自己 。③ 講的是“別人” 。① 講的是“大我” ——自然。所以最恰當(dāng)?shù)呐? 序?yàn)棰冖邰佟? 6.(2022湖北黃岡 ,14,2分 )依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句 ,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ? ( ) 在中國(guó)民間 ,最深廣的文化 ,莫過(guò)于“年文化”了。中國(guó)人過(guò)年 ,與農(nóng)業(yè)關(guān)系較大。 。 。 。 。 。 。年 ,實(shí)際是一種努力生活化的理想 ,一種努力理想化 的生活。 ①所以 ,對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō) ,過(guò)年是非要強(qiáng)化不可的了 ②這生活與迷人的理想混合在一起 ,便有了年的意味 ③年在農(nóng)閑時(shí) ,便有大把的日子可以折騰 ④一切好吃好穿好玩以及好的想法 ,都要放在過(guò)年上 ⑤在過(guò)年的日子里 ,生活被理想化了 ,理想也被生活化了 ⑥年又在四季之始 ,生活的熱望熊熊燃起 A.②⑤④③⑥① B.⑤③④②⑥① C.③⑥①④⑤② D.①④③②⑥⑤ 答案 C 可以使用排除法選出銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。橫線前面的句子說(shuō)的是過(guò)年和農(nóng)業(yè)的關(guān) 系 ,6個(gè)句子只有③和農(nóng)業(yè)有關(guān) ,因此 ,C項(xiàng)正確的可能性很大 。橫線后面的句子說(shuō)的是年與理 想、生活的關(guān)系 ,6個(gè)句子中②⑤句談?wù)摰氖沁@三者之間的關(guān)系 ,C項(xiàng)的尾句恰恰就是② ,據(jù)此 就可以確定 C項(xiàng)正確。 7.(2022河北 ,3,3分 )給下列句子排序 ,最合理的一項(xiàng)是 ( ) ① “直言不諱”很好 ,“婉言動(dòng)聽(tīng)”有時(shí)候也需要。 ②說(shuō)話的方式很多 ,這里介紹兩種 :直言和婉言。 ③所用詞語(yǔ)的意思與所要表達(dá)的實(shí)際意思一致 ,直截了當(dāng) ,就是直言。 ④批評(píng)別人或不同意別人的意見(jiàn) ,要盡量避免用直言 ,而采用委婉含蓄的語(yǔ)言形式。 ⑤說(shuō)話要講究方式 ,但是違背真實(shí)的原則 ,一味追求說(shuō)話的方式 ,是不足取的。 ⑥對(duì)于有些事物 ,人們一般不愿意直接說(shuō)明白 ,而用一些相應(yīng)的同義詞委婉曲折地表達(dá)出來(lái) ,這 就是婉言。 ⑦我們現(xiàn)在的社會(huì) ,拋棄了舊社會(huì)許多不必要的繁文縟節(jié)、虛偽客套 ,要求在有禮貌和互相尊 重的前提下直截了當(dāng)?shù)亟涣魉枷?,交換意見(jiàn)。 A.⑤②③④⑦①⑥ B.②③⑦①⑥④⑤ C.⑤②③⑦④①⑥ D.②③⑦⑤⑥④① 方法技巧 解答排序題 ,一定要把握句與句之間的邏輯關(guān)系。先通讀所有內(nèi)容 ,確定有特殊作 用的句子 ,如總起句、總結(jié)句、過(guò)渡句等。再根據(jù)每句中的主要信息 ,確定先后的邏輯關(guān)系。 同時(shí) ,我們還要注意句子中的一些連詞 ,如“所以”“還”“而”等 ,這些詞語(yǔ)可以幫助我們確 定句子間的邏輯關(guān)系。 答案 B 先通讀所給的 7個(gè)獨(dú)立的句子 ,從中確定總起句為② ,確定這段文字主要談?wù)摰膬?nèi)容 為“直言”和“婉言”兩種說(shuō)話方式。再把其他語(yǔ)句歸類(lèi) ,談?wù)摗爸毖浴钡挠孝酆廷?,談?wù)? “婉言”的有④和⑥ ,過(guò)渡句為① ,而⑤則可以確定為總結(jié)句。因而答案為 B項(xiàng)。 8.(2022江西 ,4,2分 )下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是 ( ) ① 一部好小說(shuō)或是一部好戲劇都要當(dāng)作一首詩(shī)看。 ②一個(gè)人不喜歡詩(shī) ,何以文學(xué)趣味就低下呢 ?因?yàn)橐磺屑兾膶W(xué)都要有詩(shī)的特質(zhì)。 ③不愛(ài)好詩(shī)而愛(ài)好小說(shuō)戲劇的人們大半在小說(shuō)和戲劇中只能見(jiàn)到最粗淺的一部分 ,就是故 事。 ④所以他們看小說(shuō)和戲劇 ,不問(wèn)它們的藝術(shù)技巧 ,只求它們里面有有趣的故事。 ⑤如果對(duì)于詩(shī)沒(méi)有興趣 ,對(duì)于小說(shuō)戲劇散文等等的佳妙處也終不免有些隔膜。 ⑥詩(shī)比別類(lèi)文學(xué)較嚴(yán)謹(jǐn) ,較純粹 ,較精致。 A.⑥①②⑤④③ B.②①⑥⑤③④ C.⑥②⑤①③④ D.②⑥①⑤④③ 答案 B 通讀所給語(yǔ)句 ,可知其闡述的中心是“對(duì)詩(shī)的喜好” ,主要采用的手法是對(duì)比 ,把人 們對(duì)詩(shī)歌的喜歡和對(duì)小說(shuō)戲劇的喜好進(jìn)行對(duì)比。②①⑥從正面闡述詩(shī)歌在文學(xué)領(lǐng)域的地位 , ⑤③④ 闡述對(duì)詩(shī)不感興趣的人是如何鐘情于小說(shuō)和戲劇的。 9.(2022河南 ,3,2分 )依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句 ,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ? ( ) 在中國(guó)人眼里 ,人生有四件大事 ——衣、食、住、行。把衣放在首位 ,為什么 ?