【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 做到觀點(diǎn)明確 ,應(yīng)在答案開頭表明。 其次要論據(jù)充分 ,最好能分點(diǎn)作答 ,使答案條理清楚。最后作為辯論詞這一特殊文體 ,要注意其 格式 ,陳述觀點(diǎn)應(yīng)從向觀眾或?qū)Ψ絾柡瞄_始。 5.(2022威海 ,7)隨著微博、微信等的迅速發(fā)展 ,人們可以通過手機(jī)等移動(dòng)終端隨時(shí)隨地獲取海 量的碎片化信息。毫無疑問 ,我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了碎片化閱讀時(shí)代 ,似乎一切信息、知識(shí)唾手 可得 ,閱讀顯得如此輕松、容易。針對(duì)這一現(xiàn)狀 ,某班級(jí)準(zhǔn)備就碎片化閱讀的利弊分正方反方 展開辯論 ,請(qǐng)你選擇一方 ,在辯論會(huì)上陳述觀點(diǎn)。 (4分 ) 答案 (示例 )(正方 )大家好 !我支持正方觀點(diǎn) ,認(rèn)為碎片化閱讀優(yōu)勢(shì)明顯 :能夠隨時(shí)隨地及時(shí)獲 取大量信息 。有效提高零散時(shí)間的利用率。 (反方 )大家好 !我支持反方觀點(diǎn) ,認(rèn)為碎片化閱讀存 在極大弊端 ,理由如下 :一是降低閱讀效果 。二是缺乏深度思考 。三是閱讀者獲得的信息是零星 的 ,不系統(tǒng)、不嚴(yán)謹(jǐn)。 (問候語 1分 ,觀點(diǎn)明確 1分 ,兩條恰當(dāng)?shù)睦碛筛?1分 ) 解析 首先要觀點(diǎn)明確 ,表明支持正方還是反方。其次為自己尋找支持依據(jù) ,題目中的“隨時(shí) 隨地”“海量”“閱讀顯得如此輕松、容易”等都是移動(dòng)終端閱讀的優(yōu)勢(shì) ,可圍繞此作答 ,作 為支持正方的依據(jù) 。而“碎片化”等則談的是移動(dòng)終端閱讀的劣勢(shì) ,可作為支持反方論點(diǎn)的依 據(jù)。據(jù)此組織語言作答即可。 6.(2022濱州 ,9)閱讀下面材料 ,按要求答題。 (4分 ) 光明日?qǐng)?bào) 8月 20日電 在當(dāng)?shù)貢r(shí)間 20日晚結(jié)束的里約奧運(yùn)會(huì)女子排球決賽中 ,中國女排以 3比 1 戰(zhàn)勝塞爾維亞隊(duì) ,時(shí)隔 12年再次捧得奧運(yùn)會(huì)冠軍。拼字當(dāng)頭 ,方得萬千風(fēng)流。中國女排靠著 “一分一分地咬”“一分一分地拼”的精神和韌勁 ,奮勇出擊 ,硬是咬下了一場(chǎng)場(chǎng)硬仗 ,贏得了 最后的勝利 ,寫下了新的傳奇。 (1)請(qǐng)給上面新聞擬寫標(biāo)題。 (不超過 11個(gè)字 )(2分 ) (2)請(qǐng)結(jié)合上面新聞 ,根據(jù)上聯(lián)對(duì)出下聯(lián) ,贊揚(yáng)為國爭(zhēng)光的女排英雄們。 (2分 ) 上聯(lián) :鏗鏘玫瑰沉著應(yīng)戰(zhàn)大賽終折桂 下聯(lián) : 解析 (1)根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)予以概括。 (2)根據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn) ,“巾幗英雄”對(duì)“鏗鏘玫瑰” ?！皧^勇出擊”對(duì)“沉著應(yīng)戰(zhàn)” ?！皧W運(yùn)” 對(duì)“大賽” 。“寫傳奇”對(duì)“終折桂”。 答案 (1)(示例 1)女排再次捧得奧運(yùn)會(huì)冠軍 (示例 2)女排里約奧運(yùn)寫下新傳奇 (2)(示例 )巾幗英雄奮勇出擊奧運(yùn)寫傳奇 7.(2022聊城 ,4)按要求答題。 (2分 ) “每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn) ,三年語文燦年華?！比瓿踔猩罾?,你一定學(xué)會(huì)了一些閱讀積累的方 法。從下列名言中任選一句進(jìn)行積累 ,并說明理由。 ①書山有路勤為徑 ,學(xué)海無涯苦作舟。 ——韓愈 ②讀過一本好書 ,像交了一個(gè)益友。 ——臧克家 ③鳥欲高飛先振翅 ,人求上進(jìn)先讀書。 ——李苦禪 ④理想的書籍是智慧的鑰匙。 ——托爾斯泰 我選擇第 句 ,理由 : 答案 (示例 1)① 曾以為學(xué)習(xí)是件簡(jiǎn)單的事情 ,這句名言讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)沒有捷徑 ,只有勤 學(xué)、苦學(xué)才能學(xué)有所成。 (示例 2)② 《 鋼鐵是怎樣煉成的 》 中 ,保爾告訴我 :即使失敗也不灰心喪氣 ,始終堅(jiān)持奮斗。 (示例 3)③ 它讓我明白了 ,如果想上進(jìn) ,那就要從讀書開始。 (示例 4)④ 它揭示了一個(gè)道理 :好書可以啟迪我們的智慧 ,促進(jìn)我們更好地成長(zhǎng)。 說明 :本題 2分。理由要充分 ,表達(dá)要順暢。 解析 說明理由 ,要緊緊圍繞名言的表述重點(diǎn)進(jìn)行。韓愈句中的“勤”“苦”二字說明此句 重在闡述刻苦學(xué)習(xí)的重要性 ,臧克家句中的“益友”說明此句重在闡述好書的作用 ,李苦禪句 中的“先振翅”“先讀書”說明讀書的重要價(jià)值 ,托爾斯泰句中的“智慧的鑰匙”說明書籍 的啟迪作用。 8.(2022臨沂 ,10)請(qǐng)仿照畫波浪線的例句 ,根據(jù)語境 ,在橫線上補(bǔ)寫句子。 (3分 ) 生活中 ,許多人和事的意義不是單一的。 父母 ,不只是生養(yǎng)我們的親人 ,更是精神的導(dǎo)師 。 , , 。成功 ,不只是滴落的汗水 ,更是失敗的結(jié)晶。 厚 重的生活需要我們用心領(lǐng)悟。 答案 (示例 1)朋友 不只是順境中的錦上添花 更是困境中的雪中送炭 (示例 2)讀書 不只是知識(shí)的積累 更是心靈的遠(yuǎn)足 (示例 3)成長(zhǎng) 不只是年齡的增長(zhǎng) 更是心智的成熟 解析 分析此語段 ,第一句中的“許多人和事”說明接下來的句子可圍繞生活的“人”或 “事”來談 。再分析畫線句 ,發(fā)現(xiàn)其句式為“ …… 不只是 …… ,更是 …… ”,是一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系的 復(fù)句。然后 ,根據(jù)分析 ,選擇某類人或某件事 ,組織語句作答。 9.(2022青島 ,5)閱讀下面的文字 ,按要求作答。 (4分 ) 一天 ,市民易先生看到一個(gè)小孩掉進(jìn)池塘 ,不善游泳的他來不及脫衣服 ,就縱身躍進(jìn)池塘將小孩 救了上來。孩子平安無事 ,而當(dāng)筋疲力盡的易先生被別人拖上岸時(shí) ,孩子的媽媽卻已經(jīng)帶著孩 子離開了 ,連聲“謝謝”都沒說。易先生對(duì)此感到有些傷心。 如果見到這位媽媽 ,你會(huì)這樣對(duì)她說 :阿姨 , (含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不超過 60字 ) 答案 (示例 )滴水之恩 ,當(dāng)以涌泉相報(bào)。這是中華民族的傳統(tǒng)美德 ,如果沒有那位先生的舍身 相救 ,你孩子會(huì)性命難保。你是不是應(yīng)該做些什么 ? 解析 分析文段內(nèi)容 ,可以發(fā)現(xiàn)易先生見義勇為 ,而被救孩子的媽媽卻不知感恩。因此 ,在對(duì)這 位媽媽說話時(shí) ,應(yīng)指出她的這點(diǎn)錯(cuò)誤 。但同時(shí)也要注意自己身為晚輩的身份 ,注意把握說話的語 氣。 10.(2022東營 ,4)觀察下面黎雄才的畫作 《 駕云松 》 ,寫一段解說文字 ,至少用上一個(gè)成語。 (4分 ) ? 答案 (示例 1)畫面由一棵松樹、一方巨石、數(shù)座山峰和云霧組成。畫的主體是一棵高大的松樹 ,樹枝向一側(cè)伸展 ,枝繁葉茂 ,四周云霧繚繞 ,遠(yuǎn)處是數(shù)座鉆出云霧的山峰。這松樹仿佛騰云駕霧落到了山巔。而松樹緊挨一方巨大的巖石 ,樹干的下部隱入山石中 ,原來它能高駕于峰頂云端 ,源自其 “咬定青山不放松”的意志和自強(qiáng)不息、進(jìn)取向上的精神。這幅畫融主觀與客觀、靜與動(dòng)、自然與理趣于一體 ,構(gòu)思不落窠臼 ,手法以形傳神 ,具有發(fā)人深思的藝術(shù)魅力。 (示例 2)畫面由一棵松樹、一方巨石、數(shù)座山峰和云霧組成。這幅畫主體是一棵松樹 ,樹枝向一側(cè)伸展 ,仿佛是騰云駕霧落到了山巔。松樹傍依一塊巨石 ,將根扎到山石深處 ,大有“咬定青山不放松”之勢(shì)。遠(yuǎn)處的山峰在云霧中若隱若現(xiàn) ,把松樹烘托得更加堅(jiān)韌和挺拔。整幅畫氣韻生動(dòng) ,渾然一體 ,匠心獨(dú)運(yùn) ,給人以美的享受 ,又發(fā)人深思。評(píng)分 :內(nèi)容全面、層次清楚、突出特征得 2分 ,成語運(yùn)用得當(dāng)1分 ,共 3分。其他答案符合題意即可。 解析 解答時(shí)應(yīng)綜合考慮畫面內(nèi)容 ,明確畫面立意及特點(diǎn)。這幅畫作有松樹、山峰、云霧等 景物 ,對(duì)景物要做優(yōu)美、流暢的描述。畫作名為“駕云松” ,題目可較好地提示畫作的主題。 整個(gè)答案要涉及畫面內(nèi)容、畫作主旨、畫作特點(diǎn)三個(gè)方面 ,語言要流暢 ,要注意各個(gè)部分相互 之間的順序 ,并要至少運(yùn)用一個(gè)成語。 11.(2022煙臺(tái) ,72)閱讀詩句 ,回答問題。 (3分 ) 詩句一 :長(zhǎng)大后 /鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 /我在這頭 /新娘在那頭 (《 鄉(xiāng)愁 》 ) 詩句二 :我是新刷出的雪白的起跑線 。是緋紅的黎明 /正在噴薄 ?！鎳?! (《 祖國啊 ,我親愛的祖國 》 ) 詩人常常借助具體的形象表達(dá)抽象的情感 ,請(qǐng)借鑒這種寫法寫幾句話 ,表達(dá)對(duì)母校的“依依不 舍”之情。 (40字左右 ) 答案 (示例 )走在絢爛多彩的校園中 ,我愛那冬青剪出的嫩綠的枝葉 ,我愛那玫瑰吐露的馥郁 的馨香。呼吸著空氣中彌漫著的清香的味道 ,我怎舍得離開你啊 ,我的母校 !(評(píng)分 :3分。選取 的形象恰當(dāng) 1分 ,表達(dá)“依依不舍”之情 1分 ,語言表達(dá)流暢 1分 ) 解析 借助具體的形象表達(dá)對(duì)母校的惜別之情 ,應(yīng)選擇母校中比較有代表性的景物或事物 ,如 梧桐、松柏 ,玫瑰、薔薇 ,旗桿、雕塑 ,進(jìn)行抒情性描寫。 12.(2022泰安 ,23)用一句或幾句話補(bǔ)寫出結(jié)尾的內(nèi)容 ,并用簡(jiǎn)練的語言 (不超過 20字 )概括第一 段。 (4分 ) ① 當(dāng)?shù)貢r(shí)間 4月 4日 14時(shí) 50分 (北京時(shí)間 20時(shí) 50分 ),在第 53屆意大利博洛尼亞國際童話書展上 ,2 016年“國際安徒生獎(jiǎng)”正式揭曉 ,中國兒童文學(xué)作家曹文軒獲得該獎(jiǎng) ,這是中國作家第一次 獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)。 ②國際安徒生獎(jiǎng)于 1956年設(shè)立 ,由丹麥女王瑪格麗特二世贊助 ,以童話大師安徒生的名字命名 , 每?jī)赡暝u(píng)選一次 ,被譽(yù)為“小諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”。 ③曹文軒曾創(chuàng)作了 《 草房子 》《 青銅葵花 》 等作品。曹文軒曾說 :“《 草房子 》 的主人公就 是小學(xué)時(shí)候的我 ,《 青銅葵花 》 的主人公就是中學(xué)時(shí)候的我?！弊鳛橹袑W(xué)生 ,我們未必都要走 曹文軒的文學(xué)道路 ,但他的話卻能給我們寫作文帶來有益的啟示 : 用簡(jiǎn)練的語言概括第①段 : 答案 補(bǔ)寫的文字 :作文要反映自己真實(shí)的生活經(jīng)歷 ,現(xiàn)實(shí)生活是寫作的源泉。 概括第①段的內(nèi)容 :曹文軒獲“國際安徒生獎(jiǎng)”。 (每項(xiàng) 2分 ,共 4分。意思對(duì)即可 ) 解析 補(bǔ)寫的內(nèi)容要根據(jù)上文內(nèi)容來推斷或總結(jié)。由上文可看出 ,曹文軒的作品寫的是自己 的生活經(jīng)歷 ,可見現(xiàn)實(shí)生活是寫作的源泉。概括第①段的內(nèi)容要注意字?jǐn)?shù)的限制 ,要抓住重點(diǎn) , 本段的重點(diǎn)是說曹文軒獲得“國際安徒生獎(jiǎng)” ,不能概括為“ 2022年‘國際安徒生獎(jiǎng)’正式 揭曉”。 13.(2022威海 ,7)初中畢業(yè)后的聚會(huì)上 ,滿眼都是低頭玩手機(jī)的同學(xué) ,你不由得想起了這樣一句 話 :“世界上最遙遠(yuǎn)的距離就是我和你坐在一起 ,而你卻在玩手機(jī)?！蹦闳绾蝿裾f他們 ?(限 60 字以內(nèi) )(4分 ) 答案 (共 4分 )(示例 )同學(xué)們 ,聚會(huì)本是為了交流感情 ,增進(jìn)友誼的 ,玩手機(jī)不但對(duì)健康不利 ,更 是不尊重別人的表現(xiàn)。讓我們放下手機(jī) ,用心溝通吧 !(稱呼恰當(dāng) 1分 ,語句通順 1分 ,中心準(zhǔn)確 1 分 ,勸說合理 1分 ) 解析 此題考查學(xué)生口語交際的能力。做此題時(shí)要明確勸說的對(duì)象是低頭玩手機(jī)的同學(xué)們 , 內(nèi)容是勸說他們放下手機(jī) ,好好聚會(huì)。勸說內(nèi)容要有稱呼 ,勸說要合理 ,并注意字?jǐn)?shù)要求。 14.(2022臨沂 ,9)請(qǐng)仿照畫波浪線的例句 ,在橫線上補(bǔ)寫句子。要求符合語境 ,內(nèi)容相近 ,句式相 同。 (3分 ) 我敬畏自然中浩瀚的事物 ,也敬畏自然中渺小的事物。我 敬畏長(zhǎng)江之氣勢(shì)如虹 ,敬畏珠峰之直 插云天 , 。我 敬畏霜雪中的松柏 ,堅(jiān)毅挺拔 。敬畏風(fēng)雨中的小草 ,柔韌頑強(qiáng) 。 , ?！耙换ㄒ皇澜?,一葉一菩提” ,自然界中的一切都值得我們敬畏。 答案 (示例 1)敬畏黃河之波濤洶涌 敬畏荒漠中的胡楊 堅(jiān)韌剛強(qiáng) (示例 2)敬畏五岳之壯 觀神奇 敬畏雷電中的海燕 自信樂觀 解析 把自然界中值得敬畏的事物指出來 ,如黃河、白楊、五岳等 ,然后寫出其精神品質(zhì)。 15.(2022濰坊 ,10)仿照畫線部分 ,在橫線處補(bǔ)寫語句。要求 :語意連貫 ,結(jié)構(gòu)基本相同 ,修辭手法 一致 。字?jǐn)?shù)可略有增減。 (2分 ) 閱讀經(jīng)典吧 ,經(jīng)典著作 會(huì)像雨露一樣 ,滋潤你干渴的心田 ,綻放你理想的花朵 。 。 解析 做仿寫題時(shí)要注意閱讀、分析例句 ,要和例句的句子結(jié)構(gòu)、修辭手法一致。要將“經(jīng) 典著作”對(duì)“你”的幫助恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來。 答案 (示例 1)會(huì)像陽光一樣 ,照亮你前行的征途 ,融化你航程的堅(jiān)冰。 (示例 2)會(huì)像彎月一樣 ,點(diǎn)亮你夜行的燈盞 ,停泊你漂泊的心靈。 16.(2022濟(jì)寧 ,6)參考下