20xx秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元第23課綠課件蘇教版(編輯修改稿)
2025-07-17 22:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 求 1. 本文開(kāi)頭的作用是什么？ 【 答案 】 文章開(kāi)頭單句成段，開(kāi)篇點(diǎn)題。點(diǎn)出文眼“綠”，以“驚詫”奠定寫(xiě)作基調(diào)。為下文具體描寫(xiě)梅雨潭的綠作鋪墊。 2.“抬起頭，鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的，一帶 白而發(fā)亮的水便呈現(xiàn)于眼前了。”聯(lián)系上下 文，說(shuō)說(shuō)“鑲”字有怎樣的表達(dá)效果。 【 答案 】 “鑲”字煉得妙，將用于工藝品制作 的動(dòng)詞移用于自然造化之奇景，顯出天工神斧， 描繪了瀑布處在山澗中美妙無(wú)比的狀態(tài)。 3.“這個(gè)亭 ?? 在天宇中一般?！边@句話(huà)運(yùn)用了什 么修辭手法？有什么作用？ 【 答案 】 運(yùn)用了比喻的修辭手法，把梅雨亭比作 “展著翼翅”的蒼鷹，化靜為動(dòng)，具體形象地展示 出梅雨亭的造型，傾一腔濃烈的摯愛(ài)與神往之情于 景物，字里行間滲透著作者對(duì)大自然的熱愛(ài)。 4.“這時(shí)偶然有點(diǎn)送入我們溫暖的懷里，便倏的鉆了 進(jìn)去，再也尋它不著?！边@句話(huà)運(yùn)用了什么修辭手 法，有何表達(dá)效果？ 【 答案 】 這句話(huà)運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地 表現(xiàn)出了水花的活潑，富有動(dòng)感，表達(dá)了作者的喜 愛(ài)之情。 5. 本文的題目是綠，而文章一開(kāi)始卻花了大量的筆 墨寫(xiě)了其他的一些景物，這樣寫(xiě)有什么作用？ 【 答案 】 寫(xiě)山、巖、亭、云、草等是為了襯托梅雨瀑的美，而寫(xiě)梅雨瀑又是為了襯托出梅雨潭的綠的美。突出“梅雨潭的綠”尤其令人驚詫。表現(xiàn)了作者對(duì)梅雨潭之綠的喜愛(ài)。 6. 本段中“松松的”“輕輕的”“滑滑的”等疊 詞的使用，有什么表達(dá)效果？ 【 答案 】 “松松的”“輕輕的”“滑滑的”等疊詞，不僅細(xì)膩而豐富地表現(xiàn)了綠的特點(diǎn)，而且增添了音韻感，還用了助詞“著”，表示動(dòng)作正在進(jìn)行或狀態(tài)的持續(xù)，使綠更富動(dòng)的情態(tài)。表達(dá)了作者對(duì)梅雨潭的綠的喜愛(ài)。 品析課文第 3自然段 閱讀方法解密 疊詞作用分析法。 疊詞作用分析法，首先要了解“疊詞”的作用：一是形象性。疊詞的運(yùn)用，可使所描繪的自然景色或人物特征更加形象。二是確切性。疊詞既可以摹聲，又可以摹色，使表達(dá)的意象更加確切。三是音樂(lè)性。疊詞可使音律和諧，讀起來(lái)，朗朗上口?；卮鸨绢}時(shí)，要抓住句中具體的情況進(jìn)行分析。 7. 作者寫(xiě)梅雨潭的綠，為什么要寫(xiě)其他地方的綠？ 【 答案 】 作者用北京什剎海綠楊的“淡”，杭州虎跑寺“綠壁”的“濃”，西湖波的“明”，秦淮河波的“暗”進(jìn)行對(duì)比和襯托，突出地說(shuō)明了梅雨潭的綠明暗適度、濃淡相
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