20xx年七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第六課師生之間第二框師生交往課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-17 20:34 本頁面
【文章內容簡介】 知識的探索者 大膽地向老師的學問挑戰(zhàn)，質疑老師的觀點 主動尋求老師的幫助 求助者 老師的朋友 和老師分享快樂、 向老師傾訴煩惱 知識的引導者 救助者 學生的朋友 學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。 新型的師生關系 師生交往的良好狀態(tài) 師生 師生樂學 彼此尊重 相互關心 攜手并進 朋友 學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài) 師生交往的良好狀態(tài) 你如何看待漫畫中 “ 躲避老師 ”的行為？ “這些做法合適嗎 ?” 見到老師不問候； 進辦公室不敲門、不報到； 在課堂上和老師開玩笑； 打聽老師的隱私； 直接稱呼老師的名字； 從背后突然拍打老師 …… 遵守課堂紀律 尊重老師勞動成果 按時交作業(yè) 探究與分享 閱讀課本 68頁王亞男的故事，回答下列問題。 王亞南的故事對你有怎樣的啟發(fā)？ 如果不喜歡某位老師，我們還要尊重他嗎？ 我們要尊重老師，刻苦學習，聽從老師的教導 還要尊重他，因為每個人都有自己的優(yōu)點和長處，都是值得我們尊重的。尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統，是我們作為
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