【總結(jié)】詞選(一)浣溪沙作者簡(jiǎn)介?周邦彥,字子美,號(hào)清真居士,宋錢塘人。?三大特色:?(1)精通音律?(2)融化唐詩(shī),渾然天成(3)善於鋪敘,長(zhǎng)於勾勒?家有「顧曲堂」,典自「曲有誤,周?郎顧」,表明其音樂(lè)上的高超造詣。浣溪沙賞析
2025-06-20 17:17
【總結(jié)】韓非,戰(zhàn)國(guó)末期思想家,先秦法家學(xué)說(shuō)的集大成者,其散文長(zhǎng)于推論事理,詞鋒犀利,剖析入微,他與孟子、莊子和荀子,并稱戰(zhàn)國(guó)散文四大家。扁鵲姓秦,名越人,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期渤海(今河北省任邱縣)人。先秦時(shí)期醫(yī)家的杰出代表,一代名醫(yī).他能藥到病除,妙手回春,簡(jiǎn)直和傳說(shuō)中神醫(yī)扁鵲一樣
【總結(jié)】滁州西澗(唐)韋應(yīng)物唐朝詩(shī)人,長(zhǎng)安人。在中唐前期,韋應(yīng)物是個(gè)潔身自好的詩(shī)人,也是個(gè)關(guān)心民生疾苦的好官。在仕宦生涯中,他“身多疾病思田里,邑有流亡愧俸錢”(《寄李儋元錫》),常處于進(jìn)仕退隱的矛盾。他為中唐政治弊敗而憂慮,為百姓生活貧困而內(nèi)疚,有志改革而無(wú)力,思欲歸隱而不能,進(jìn)退兩為難,只好不進(jìn)不退,任其自然。《滁州
2025-06-16 12:07
【總結(jié)】續(xù)寫(xiě)《清兵衛(wèi)與葫蘆》“清兵衛(wèi)現(xiàn)在正熱衷于繪畫(huà)??可是他的父親,對(duì)于他的喜歡繪畫(huà),又在開(kāi)始嘀咕了?!毙≌f(shuō)的結(jié)尾意猶未盡,給我們留下了廣闊的想象空間。清兵衛(wèi)的父親、老師對(duì)他的新愛(ài)好會(huì)不會(huì)像先前那樣粗暴地干涉?清兵衛(wèi)能守住這個(gè)愛(ài)好嗎?后來(lái)又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢?充分展開(kāi)想象,續(xù)寫(xiě)這篇小說(shuō)。要求:1、要符合續(xù)寫(xiě)的一般要求,比如,人物性格、語(yǔ)言風(fēng)格要盡量與原文
2024-12-08 13:32
【總結(jié)】文學(xué)常識(shí)背景:《魚(yú)我所欲也》是《孟子》中相當(dāng)有名的章節(jié),是孟子對(duì)他主張的“人性本善”的進(jìn)一步辯論。孟子主張性善,是因襲了孔子的“性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”的觀點(diǎn)。他認(rèn)為人們生來(lái)本性是相近的,都是善的,由于后天的“習(xí)”(社會(huì)環(huán)境與物欲使人的“性”差距變大)有人變“惡”了。也就是說(shuō),人的本性雖然善,但有的時(shí)候也會(huì)迫于情勢(shì)
【總結(jié)】《約客》南宋●趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半,閑敲棋子落燈花。①約客:約請(qǐng)客人來(lái)相會(huì)。②黃梅時(shí)節(jié):農(nóng)歷四、五月間,江南梅子黃了,熟了,大都是陰雨連連的時(shí)候,所以稱“黃梅時(shí)節(jié)”為江南雨季。③家家雨:家家
【總結(jié)】續(xù)寫(xiě)《清兵衛(wèi)與葫蘆》一、總體構(gòu)思:學(xué)生剛剛學(xué)完《清兵衛(wèi)與葫蘆》一文,并且嘗試編排、表演了課本劇,為續(xù)寫(xiě)小說(shuō)打下了良好的基礎(chǔ)。這節(jié)寫(xiě)作課可以看作是《清兵衛(wèi)與葫蘆》一文教學(xué)的延伸,教師要有效利用學(xué)生已經(jīng)高漲的閱讀熱情、學(xué)習(xí)興趣和青少年特有強(qiáng)烈的好奇心,通過(guò)對(duì)話、交流、討論,打開(kāi)學(xué)生想象的翅膀,激起他們的寫(xiě)作激情。教學(xué)中,仍然要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,增強(qiáng)他們自主
2024-11-19 21:04
【總結(jié)】8.《清兵衛(wèi)與葫蘆》(共一課時(shí))一、基礎(chǔ)驛站()A.砸碎(suì)投擲(zhì)繪畫(huà)(hùi)B.模樣(mó)頑固(wán)摩擦(c?。〤.乖覺(jué)(jiào)塞子(sāi)哆嗦(duō)D
2024-11-20 00:03
【總結(jié)】語(yǔ)文版八年級(jí)上冊(cè)第6課清兵衛(wèi)與葫蘆沈丘縣第一初級(jí)中學(xué)八年級(jí)四班教學(xué)目標(biāo):。心理的方法。(難點(diǎn))、把握小說(shuō)情節(jié)的能力。(重點(diǎn))、價(jià)值觀教育,思考怎樣保護(hù)、培養(yǎng)孩子自尊自主的人格。二、導(dǎo)入環(huán)節(jié):?主人公是誰(shuí)?貫穿全文的線索是什么?本文的體裁是小說(shuō),
2024-11-17 02:39
【總結(jié)】志賀直哉志賀直哉(1883-1971年),日本著名小說(shuō)家,被日本評(píng)論家譽(yù)為“小說(shuō)之神”。1904年發(fā)表處女作《菜花與少女》。1910年,與有島武郎等人共同創(chuàng)辦《白樺》雜志,圍繞
【總結(jié)】《清兵衛(wèi)與葫蘆》說(shuō)課稿開(kāi)場(chǎng)白:各位評(píng)委老師,你們好!我說(shuō)課的篇目是《清兵衛(wèi)與葫蘆》。一、說(shuō)教材《清兵衛(wèi)與葫蘆》是日本作家志賀直哉的作品,講述一個(gè)異國(guó)的悲劇性故事,小說(shuō)情節(jié)的精彩之處在于結(jié)尾的跌宕,令小說(shuō)陡增回味,是進(jìn)行小說(shuō)情節(jié)教學(xué)很好的范例。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生閱讀小說(shuō)的興趣,提高文學(xué)修養(yǎng)。2、理解不同時(shí)代、不同
2024-12-08 11:33
【總結(jié)】致蔣經(jīng)國(guó)先生信作者:廖承志中國(guó)與臺(tái)灣外交現(xiàn)狀?大三通?“大三通”是實(shí)現(xiàn)海峽兩岸直接“通郵、通航、通商”的簡(jiǎn)稱,最早在1979年全國(guó)人大常委會(huì)在《告臺(tái)灣同胞書(shū)》中提出,它反映了兩岸人民的迫切要求。開(kāi)辟兩岸直達(dá)郵路、直達(dá)電路,可以滿足民眾需求,節(jié)省經(jīng)轉(zhuǎn)費(fèi)用,提高各類郵電服務(wù)質(zhì)量;兩岸直接航行,可以為兩岸民眾提供安全、便
2025-06-21 03:32
【總結(jié)】一、詞的介紹二、作者簡(jiǎn)介詞,古代又稱長(zhǎng)短句,是古代詩(shī)歌的一種形式。最初的詞,是歌詞,是按照一定的曲譜填寫(xiě)的。曲譜又稱詞牌。《如夢(mèng)令》就是詞牌。詞牌之下,一般另有題目,但這首《如夢(mèng)令》只有詞牌沒(méi)有題目。作者李清照(1081~約1151),號(hào)易安居士,宋朝濟(jì)南人,我國(guó)文學(xué)史上最著名的女詞人。她的父親李
【總結(jié)】滁州西澗唐韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生上有黃鸝深樹(shù)鳴春潮帶雨晚來(lái)急野渡無(wú)人舟自橫【注解】:1、滁州:在今安徽滁縣以西。
【總結(jié)】清兵和葫蘆精彩語(yǔ)段練習(xí)一、課堂點(diǎn)擊1、清兵衛(wèi)花一毛錢買的葫蘆,最終被古董商以六百塊錢的高價(jià)賣了出去.這說(shuō)明了什么?這個(gè)結(jié)果與前文的哪些內(nèi)容構(gòu)成對(duì)比?2、課文中哪些地方寫(xiě)出了請(qǐng)兵衛(wèi)對(duì)葫蘆的癡迷?你認(rèn)為哪個(gè)地方寫(xiě)得最傳神?3、作者很善于以簡(jiǎn)練傳神的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物復(fù)雜的心理活動(dòng)。結(jié)合上下文,體味下列句
2024-11-28 00:56