【總結】平行四邊形綜合提高一利用平行四邊形的性質(zhì)進行角度、線段的計算1、如圖,在□ABCD中,AE⊥BC于E,AF⊥CD于F,若∠EAF=60o,則∠B=__
2025-03-25 23:30
【總結】(一)平行四邊形的判定一、教學目的:???1.在探索平行四邊形的判別條件中,理解并掌握用邊、對角線來判定平行四邊形的方法.???2.會綜合運用平行四邊形的判定方法和性質(zhì)來解決問題.???3.培養(yǎng)用類比、逆向聯(lián)想及運動的思維方法來研究問題.二、重點、難點1.重點:平行四邊形
2025-03-25 01:18
【總結】平行四邊形基礎練習題1.如果邊長分別為4cm和5cm的矩形與一個正方形的面積相等,那么這個正方形的邊長為______cm.2.(08貴陽市)如圖1,正方形的邊長為4cm,則圖中陰影部分的面積為圖1ABCDcm2.,請補充條件(寫一個即可),使四邊形ABCD是菱形.4.在平行四
【總結】第一部分:教案背景、教學課題、教材分析、教學方法、教學過程教學課題:平行四邊形的面積教材分析:本節(jié)課是小學數(shù)學關于幾何知識的安排,是按由易到難的順序進行的。本冊教材承擔著讓學生學會平行四邊形、三角形、梯形面積計算的任務。平行四邊形面積的計算,是在學生已經(jīng)掌握并能靈活運用長方形面積計算公式,理解平行四邊形特征的基礎上,進行教學的。本節(jié)課主要讓學生初步運用轉(zhuǎn)化的方法推導出平行四邊
2025-08-04 16:10
【總結】第一篇:《認識平行四邊形》教學設計 《認識平行四邊形》教學設計 教學內(nèi)容:蘇教版小學數(shù)學四年級下冊第五單元平行四邊形和梯形的第一課時。 教學目標: 認知目標:讓學生在聯(lián)系生活實際和動手操作的過...
2025-10-05 03:13
【總結】第一篇:《認識平行四邊形》教學設計 《認識平行四邊形》教學設計 授課人:劉丹 教學內(nèi)容:人教版小學數(shù)學四年級上冊P70—71頁。教學目標: 1、讓學生聯(lián)系生活實際和動手操作的過程中認識平行四邊...
2025-10-08 21:00
【總結】第一篇:平行四邊形的面積教案 義務教育課程五年級數(shù)學教案 平行四邊形的面積 臨潁縣王孟鄉(xiāng)陳留學校 羅 娜 平行四邊形的面積 教學目標: 1、知識目標:能應用公式計算平行四邊形的面積; ...
2025-10-15 23:32
【總結】第一篇:名師平行四邊形面積教案 《平行四邊形的面積》教學設計 執(zhí)教者 莊巧瑛 教學內(nèi)容:義務教育課程標準教科書五年級數(shù)學上冊87—88頁的內(nèi)容。 教學目標: 1、通過學生自主探索、動手實踐...
2025-10-15 22:01
【總結】第一篇:平行四邊形的判定教案 平行四邊形的判定 (一)荷塘中學馬致遠 教學目標 1.運用類比的方法,通過學生的合作探究,得出平行四邊形的判定方法. 2.理解平行四邊形的這兩種判定方法,并學會...
2025-11-06 04:08
【總結】平行四邊形的性質(zhì)測試題一、選擇題(每題3分共30分)1.下面的性質(zhì)中,平行四邊形不一定具備的是()A.對角互補B.鄰角互補C.對角相等D.內(nèi)角和為360°2.在中,∠A:∠B:∠C:∠D的值可以是()A.1:2:3:4B.1:2:1:2C.1:1:2:2D.1:2:2
2025-06-25 02:13
【總結】第十八章平行四邊形第2課時平行四邊形的性質(zhì)3學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學習指南★本節(jié)學習主要解決以下問題★1.平行四邊形的性質(zhì)3此內(nèi)容為本節(jié)的重點.為此設計了【歸類探究】中的例1
2025-06-14 14:19
【總結】第2課時平行四邊形對角線的性質(zhì)平行四邊形的對角線.互相平分知識點:平行四邊形的對角線互相平分【思路點撥】求線段相等,可以通過證含有所求證線段的兩個三角形全等,再根據(jù)全等三角形對應邊相等,得出兩線段相等.例如圖,在?ABCD中,連接AC,BD相交于點O;求證:OA=OC,OB=OD.
2025-06-16 12:24
【總結】平行四邊形的判定(1)人教版數(shù)學八年級下冊.重點.難點.難點學習目標?BCAD(1)∵四邊形ABCD是平行四邊形∴———————————(定義)(2)∵———————————
2025-07-19 00:08
【總結】第25講┃平行四邊形考點1平行四邊形的定義與性質(zhì)第25講┃考點聚焦定義兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形性質(zhì)(1)平行四邊形的兩組對邊分別________;(2)平行四邊形的兩組對邊分別________;(3)平行四邊形的兩組對角分別________;(4)平行四邊形的對角線互相_______
2025-07-20 09:06
【總結】1《平行四邊形面積》教學設計城關四小楊秀珍教學目標:1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源,初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動,初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力,發(fā)展空間思維能力;培養(yǎng)學生的大膽創(chuàng)新意識和小組間的協(xié)作精神。教學重點:探索并撐握平行四邊形的的面積
2025-11-14 13:19