20xx年秋七年級(jí)語文上冊(cè)第二單元第五課秋天的懷念教學(xué)課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-16 19:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ” 自主預(yù)習(xí) 合作探究 ?三 、 合作探究 ?默讀全文 ， 思考課文寫了幾次秋天里看菊花 ？ 想一想有何用意 ？ ?【 交流點(diǎn)撥 】 母親帶我看花 ， 是對(duì)生命的熱愛 ，菊花的淡雅高潔 ， 是母親品質(zhì)的寫照；菊花熱烈深沉 ， 是母愛的寫照；母親愛花 ， 我看菊花是對(duì)母親的緬懷 。 母親 我 第一次 聽說北海的花兒都開了 ， 我推著你去走走 不 ， 我不去 第二次 北海的菊花開了 ， 我推著你去看看吧 什么時(shí)候 第三次 又是秋天 ， 妹妹推我去北?？戳司栈? 我倆在一塊兒 ， 要好好兒活 ?? 課堂小結(jié) 這節(jié)課我們初步感知了母親的形象 ， 愛兒子愛得深沉而無私。文中三次看菊花既是對(duì)生命的熱愛 ， 又是母親的寫照 ， 我看菊花也是對(duì)母親的緬懷。 板書設(shè)計(jì) 第 2 課 時(shí) 激情導(dǎo)入 母愛如山 ， 深沉巍峨；母愛如海 ， 寬廣無私；母愛如火 ， 熱情澎湃 …… 這一節(jié)課我們將具體感受母親偉大的母愛 。 合作探究 1． 再讀課文 ， 揣摩細(xì)節(jié) 文段中細(xì)節(jié)部分非常感人 ， 滲透著作者的愧疚 、 追悔 、 懷念 ， 請(qǐng)?jiān)诶首x中加以品味 。 (1)請(qǐng)從文段中分別找出寫 “ 我 ” 和母親動(dòng)作的詞語 ， 進(jìn)行對(duì)比品析 ， 它們表現(xiàn)了母親怎樣的形象特征 ？ 【 交流點(diǎn)撥 】 “我 ” ：突然砸碎 猛地摔向 狠命捶打 喊著 母親：躲出去 聽我的動(dòng)靜 進(jìn)來 撲過來抓住 忍住哭聲 母親忍受著我躁的脾氣 ， 忍受著兒子癱瘓對(duì)自己的打擊 ， 把痛苦埋藏在心里 ， 堅(jiān)定地鼓勵(lì)兒子 。 母親非常在意 “ 我 ” 的內(nèi)心感受 ， 害怕的兒子禁不住打擊 ， 失去生活的勇氣 。 ? (2)文段中描寫母親的動(dòng)作時(shí) ， 運(yùn)用了一組重疊的詞語 ， 請(qǐng)品味分析 。 ? 【 交流點(diǎn)撥 】 悄悄地躲出去 ， …… 偷偷地聽我的動(dòng)靜；又悄悄地進(jìn)來 ， 眼邊紅紅的 。 ?
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