【總結(jié)】5秋天的懷念◆走近作者史鐵生(1951-2022),生于北京,當代作家。自稱是“職業(yè)是生病,業(yè)余在寫作”。代表作有小說《我的遙遠的清平灣》《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》,散文《我與地壇》《合歡樹》《病隙碎筆》等?!舯尘白匪菔疯F生在二十一歲時,突然得了一場重病,導(dǎo)致高位截癱
2025-06-19 12:13
【總結(jié)】第二單元5秋天的懷念【導(dǎo)學目標】1.了解借景抒情的寫作手法。2.反復(fù)朗讀,抓住人物的動作、神態(tài)、語言等描寫體會人物形象。3.領(lǐng)悟文章蘊涵的深沉無私的母愛,聯(lián)系生活實際,激發(fā)學生的感恩情懷?!菊n時計劃】2課時教法指導(dǎo):1.自主學習讓學生圍繞“自學互研”中的知識點進行自
2024-11-19 11:57
【總結(jié)】?學習目標?1:初讀課文,感知情感?2:了解作者,理解人物心情你不能決定生命的長度,但你可以擴展它的寬度;不能改變天生的容貌,但你可以時時展現(xiàn)笑容;不能企望控制他人,但你可以好好把握自己;不能全然預(yù)知明天,但你可以充分利用今天;不能要求事事順利,但你可以做到事事盡心。?幸福是要自己去尋找的……哪怕是你現(xiàn)在正
2025-06-20 18:00
【總結(jié)】5秋天的懷念史鐵生活動一:預(yù)習成果展示一識——識生字知新詞,識作者知背景,認識了哪些生字新詞?可將其寫到黑板上來,并帶領(lǐng)大家朗讀、理解,提醒寫法;。癱瘓侍弄整宿憔悴仿膳豌豆訣別爛
2025-06-20 18:01
【總結(jié)】學習目標1:整體讀課文,體會語言的深刻含義2:理解景物描寫的作用一、探究“我倆”的好好兒活1、(“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”)多少年過去,兒子終于明白母親那句沒有說完的話。你們讀懂了嗎?省略號里沒有說完的話,究竟是什么?2、母親去世七年之后,作者寫了這篇文章,結(jié)尾就落在這里——“要好好兒活”
2025-06-17 23:25
【總結(jié)】學習目標1:再讀課文,體會人物心情2:三讀課文,理解動作描寫和語言描寫的運用品讀第三段,母親又是怎樣對待兒子的?——擋在窗前——央求般的神色——一會兒坐下,一會兒站起——比我還敏感?A、這時,母親就悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復(fù)沉寂,她
2025-06-17 23:36
2025-06-20 06:06
2025-06-20 05:54
2025-06-20 17:59
【總結(jié)】秋天七年級語文郭肖群一、教學目標1、通過誦讀詩歌,培養(yǎng)學生對詩的感悟和理解;2、培養(yǎng)學生熱愛自然、熱愛生活的情感;二、了解作者:何其芳,四川人,現(xiàn)代詩人,評論家。193
2024-12-11 06:41
【總結(jié)】14秋天一二三一、字音字形1.識記生難字?。?zhēnɡ)棲.息(qī)寥.闊(liáo)枯涸.(hé)鳊.魚(biān)烏桕.(jiù)夢寐.(mèi
2025-06-20 15:36
【總結(jié)】活到最狂妄的年齡,卻忽的殘廢了雙腿。兩條腿癱瘓后的最初幾年,我找不到工作,找不到出路,突然似乎什么都找不到了。史鐵生1972年,21歲的他因病癱瘓,從此永遠坐上了輪椅。他寫的《我與地壇》被公認為中國近50年最優(yōu)秀的散文之一。2022年,他獲得華語文學傳媒大獎年度杰出成就獎,是現(xiàn)在中國最令人敬佩的作
2025-06-06 02:21
【總結(jié)】教案人教版七年級秋天的懷念 秋天的思念 教學目的: 1.認識本課5個生字。 2.有感情地朗讀課文。 3.讀明白課文,遭到偉大母愛的陶冶感染。 教學過程: 一、提醒課題 1.聽配樂朗讀,...
2025-01-25 22:05
【總結(jié)】5秋天的懷念◎認一認雙—雙氣—氣變—變塊—塊親—親樂—樂離—離懷—懷壞—壞歡—歡◎讀一讀又是秋天,妹妹推我去北??戳司栈?。黃.色的花淡雅,白色的花高潔.,紫紅.色的花熱.烈而深沉,潑潑灑灑....,秋風
2025-06-16 21:36