【總結】第10課時§直線和圓的位置關系知識目標:知道三角形的內(nèi)心是三個角的平分線的交點,會作出三角形的內(nèi)心,能借助三角形的內(nèi)心解決實際問題能力目標:提高學生動手操作的能力德育目標:辯證地看待問題的能力教學重點和難點重點:借助三角形的內(nèi)心解決實際問題難點:借助三角形的內(nèi)心解決實際問題教學過程設計
2024-12-03 05:23
【總結】《直線和圓的位置關系》教學設計【課標分析】理解直線與圓有相交、相切、相離三種位置關系:了解切線的概念?!窘滩姆治觥窟@部分內(nèi)容包括直線和圓的三種關系,探索圓的切線的性質(zhì),探索圓的切線的判定方法,以及作三角形內(nèi)切圓的方法。探索并證明切線長定理,并運用切線長定理進行有關的論證和計算。本節(jié)課主要研究直線和圓的三種位置關系。【學生分析】首先讓學生感受生活中反映直線與圓位置關系的現(xiàn)象,然
2025-08-04 22:46
【總結】直線和圓的位置關系課后作業(yè)一.選擇題1.⊙O的半徑為8,圓心O到直線l的距離為4,則直線l與⊙O的位置關系是()A.相切B.相交C.相離D.不能確定2.Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3cm,BC=4cm,以C為圓心,r為半徑作圓,若圓C
2024-11-14 23:52
【總結】專題講座直線與圓海門中學:王娟教學目標知識目標:理解直線與圓的位置關系;掌握解決直線和圓綜合問題的一般方法:幾何法和代數(shù)法;深刻理解圓的幾何性質(zhì)。能力目標:培養(yǎng)分析、抽象、概括等思維能力;加強數(shù)形結合、分類討論、方
2024-11-26 21:40
【總結】期末復習:圓的方程、直線和圓的位置關系教學目標1、掌握圓的標準方程的特點,能根據(jù)所給有關圓心、半徑的具體條件準確地寫出圓的標準方程,能運用圓的標準方程正確地求出其圓心和半徑,解決一些簡單的實際問題,并會推導圓的標準方程。2、掌握圓的一般方程及一般方程的特點;能用配方法將圓的一般方程化為圓的標準方程,從而求出圓心的坐標和半徑;能用待定系數(shù)法,由已知條件導出圓的方程。3、理解
2025-08-04 16:51
【總結】的直線與圓位置關系直線與圓的位置關系:相交相切相離d判斷直線與圓位置關系的方法:drd=rdr直線與圓相離直線與圓相切直線與圓相交幾何法:相交相切相離圓:直線:相交相
2024-11-10 21:42
【總結】練習小結定義已知圓的直徑為13cm,設直線和圓心的距離為d,1)若d=,則直線與圓;2)若d=,則直線與圓;3)若d=8cm,則直線與圓.填空1:已知⊙O的半徑為5cm,圓心O與直線AB的距離為d,根據(jù)條件填寫
2024-11-30 12:11
【總結】第一篇:《直線和圓的位置關系》教學反思 “國培計劃”初中數(shù)學——陳曉峰(江西省寧都五中) 《直線和圓的位置關系》教學反思 節(jié)課的教學,我認為成功之處有以下幾點: 1.由日落的三張照片(太陽與地...
2024-10-28 23:23
【總結】第一篇:直線和圓的位置關系復習學案 港中數(shù)學網(wǎng) 直線和圓的位置關系 知識點: 直線和圓的位置關系、切線的判定和性質(zhì)、三角形的內(nèi)切圓、切線長定理、弦切角的定理、相交弦、切割線定理 課標要求: ...
2024-10-29 06:19
【總結】2、2、3直線與圓的位置關系班級:______姓名:___________學號________課前預習案【學習目標】1、理解直線和圓相交、相切、相離等概念;2、理解直線和圓的三種位置關系,掌握其判定方法;3、掌握求弦長的方法【知識梳理】判斷直線與圓位置關系的兩種方法:1、幾何法:通過圓心到直線的距離和圓的半徑的大小關系判斷
2025-08-18 16:45
【總結】......直線與圓、圓與圓的位置關系1.判斷直線與圓的位置關系常用的兩種方法(1)幾何法:利用圓心到直線的距離d和圓半徑r的大小關系.dr?相離.(2)代數(shù)法:
2025-06-19 05:07
【總結】第一篇:《直線和圓的位置關系》的教學設計 《直線和圓的位置關系》的教學設計 安岳縣八廟鄉(xiāng)初級中學鄧德權 一、素質(zhì)教育目標㈠知識教學點 ⒈使學生理解直線和圓的位置關系。 ⒉初步掌握直線和圓的位...
2024-10-28 23:19
【總結】直線和圓的位置關系(第2課時)如圖,在⊙O中經(jīng)過半徑OA的外端點A作直線l⊥OA,則圓心O到直線l的距離是多少?這時圓心O到直線l的距離就是⊙O的半徑.經(jīng)過半徑的外端并且垂直于這條半徑的直線是圓的切線.Alo切線的判斷定理:直線
2024-11-21 02:54
【總結】戴氏教育簇橋校區(qū)空間點、直線、平面的位置關系練習題授課老師:唐老師1a不平行于平面?,則下列結論成立的是(D)A.?內(nèi)所有的直線都與a異面;B.?內(nèi)不存在與a平行的直線;C.?內(nèi)所有的直線都與a相交;a與平面?有公共點.
2024-11-24 20:05
【總結】直線與圓部分練習題1、從點P()向圓(x+2)2+(y+2)2=1作切線,則切線長度的最小值是()A.4B.62D.2、M()是圓x2+y2-8x-2y+10=0內(nèi)一點,則過點M最長的弦所在的直線方程是()+y-3=0B.2x-y-6=0=0
2025-07-25 11:46